Медведева Юлия Сергеевна

Юридический факультет МГУ, 311 группа

Дата семинара: 25 сентября 2021г.

Семинар 1. Тема 8. Происхождение человека. Представления об антропосоциогенезе в современном естествознании.

Важность исследуемой темы очевидна, поскольку в XXI веке наука достигла невероятных успехов: благодаря технологиям ученые углубленно изучают отдела мозга, работающие в определенный момент поведения человека, а также особенно интересны исследования влияния психологических установок, «когнитивных» и «эмоциональных» механизмов на принятие решений, которые определяет степень рациональности поведения человека. Задачей данного эссе является исследование данных механизмов в рамках нэйроэкономики.

В настоящее время происходит синтез экономических наук, психологии и нейробиологии в рамках новой дисциплины – нейроэкономики, а также развитие новейших нейроимиджинговых методов обещают появление новой междисциплинарной модели, объясняющей механизмы принятия решений¹. Возникшая на стыке наук, нейроэкономика в широком смысле является нейробиологией принятия решений (decision neuroscience)².

Каков предмет нейроэкономики как науки?

Непосредственно предметом изучения нейроэкономики является процесс принятия решений во время выбора альтернативных вариантов, распределений рисков и вознаграждений. Другими словами, нейроэкономика отвечает на вопрос: какие процессы происходят в мозгу человека, принимающее экономическое решение?

Первые эксперименты, показавшие прогрессивность нейроэкономики, проводились на обезьянах. Из них ученые узнали, как предсказать решения обезьян по нейронной активности и как, воздействуя на нейроны, можно изменить их выбор.

Позже проводились экономические эксперименты на людях. Изначально основы нейроэкономики использовались в отношении принятия экономических решений. Как оказалось, принимая экономические решения человек действует нерационально. Ученые доказавшие этот принцип – Даниэ Канеман и Амос Тверски – получили Нобелевскую премию по экономике в 2002 году.

Направления нейроэкономики:

1. На первом этапе своего развития нейроэкономические исследования сосредоточились на изучении нейробиологических механизмов простейших (перцептивных) решений, а также на природе иррациональности, например, на причинах более сильной эмоциональной реакции, сопровождающей потери по сравнению с приобретениями (loss aversion).

2. Позднее в орбиту нейроэкономических изысканий попали исследования мозговых механизмов определения субъективной полезности (subjective utility) в процессе выбора из возможных альтернатив, исследования того, как мозг учитывает риски при принятии финансовых решений, и исследования поведения потребителя³, включая восприятие цены и рекламы⁴.

Каким трендам развития науки, выделенном в лекциях по дисциплине прошлого семестра, соответствует развитие нейроэкономики?

Одной из первых тем, обсуждаемых в прошлом семестре была «Направление изменения языка в современном мире». На мой взгляд, есть тесная связь между развитием нейроэкономики и привлечением общеупотребительной лексики в язык современной науки. Нейроэкономика, прежде всего, нацелена на становление людей более разумными и рациональными. Данной цели нельзя добиться, если мы хотим объяснить людям как действовать в той или иной ситуации сложным языком. Наоборот, язык должен быть общедоступным, мы должны говорить про о сложном, что и делает профессор Ключарев в своей лекции.

Еще одной темой, поднимаемой в прошлом семестре, стала «Технонаука». Сравнив эти две дисциплины, мы можем понаблюдать за трендами развития, которым они следуют.

1. Во-первых, оба направления появились сравнительно недавно (конец XX-начало XXI века), что уже говорит о решающей роли современных технологий в их развитии.

2. Во-вторых, данные науки являются «комплексными», т.е. сочетают в себе сразу несколько направлений. Технонаука – новая форма организации науки, интегрирующая в себе многие аспекты как естествознания и техники, так и гуманитарного познания. В то время как нейроэкономика сочетает в себе экономическую науку, психологию и нейробиологию.

3. В-третьих, обе науки являются двоякими: с одной стороны, они состоят из технических и биологических областей, которые являются точными и объективными; с другой – гуманитарное познание и психология, когда в основе лежит свобода воли человека. Мы видим тенденцию обращения к социальной составляющей человека, что также соответствует тенденции развития проблемы происхождения человека, выделенной сегодня в рамках антропосоциогенеза.

4. В-четвертых, обе науки появились исходя из двух факторов – экономического и социального. В первом случае мы говорим о том, что обе эти науки выросли из экономической необходимости. Однако в конце XX-начале XXI века произошли изменения: высокие технологии направились в сторону человека. В обеих науках эта тенденция наблюдается. Во втором случае мы говорим о том, что и в технонауке, и в нейроэкономике формирование проектов и исследований происходит именно в сфере знания о человеке.

Какие методы современной науки для получения информации о связи функционировании мозга и экономического поведения освещает автор лекции? Назовите и кратко опишите один метод, упомянутый в лекции и 1 метод, описанный в дополнительных источниках.

Нужно отметить, что методов современной науки для получения информации о мозге множество, однако преобладающими традиционно являются методы наблюдения. Можно привести следующие примеры: 1) запись физиологических или биохимических переменных во время и после совершения выбора; 2) измерение химическим или электромагнитным способом функций мозга нескольких субъектов, а затем сравнение их выбора и т.д.

Итак, как проводятся исследования мозга в рамках нейроэкономики?

Лектор Василий Ключарев в своей лекции привел в пример следующий эксперимент: (Bechara and Damasio, 2005) с использованием метода кожно-гальванической реакции (КГР) для измерения эмоциональной реакции испытуемых. Было установлено, что поведение OFC-пациентов, напротив, более соответствует экономическим моделям рационального поведения, чем поведение здоровых испытуемых, по той причине, что у первых принятие решений никак не связано с эмоциональным опытом предыдущих решений.

В настоящее время основными методами нейроэкономики являются:

1. неинвазивные методы – функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) и транскраниальная магнитная стимуляция мозга.

2. инвазивные – регистрация активности нейронов животных, исследование пациентов с нарушениями нервной системы.

3. биохимические и генетические (молекулярно-биологические) методы исследований – изучение влияния генов и гормонов на принятие решений.

4. поведенческие исследования животных – сравнительные исследование процессов принятия решений у человека и животных.

Во-первых, стоит остановиться на понятии ядерной магнитно-резонансной томографии. Благодаря метода отражения магнитного резонанса (MRI) можно понять, какие отделы мозга активны на момент исследования.

Во-вторых, метод позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ), чтобы наблюдать кровоток и активность в различных областях мозга, а также анализы крови или слюны для измерения уровней нейротрансмиттеров и гормонов⁵.

Как Вы думаете, в чем причина нарастающего общественного интереса к теме связи между особенностями функционирования мозга и экономическим поведением человека?

Причина нарастающего общественного интереса к данной теме проста: социальная история современного человека несоизмеримо короче, чем вся предыдущая биологическая история вида Homo sapiens. Неудивительно, что функциональные возможности нервной системы человека небезграничны и не всегда могут соответствовать постоянно трансформирующейся современной действительности.

Второй причиной можно назвать развитие экономической науки в наши дни: повсюду реклама, пропаганда, слова и поступки других людей. Доказано, что поведение других людей, похожих на нас и социальная оценка общества играет важную роль в принятии решения. Человеку необходимо изучить данные механизмы влияния, чтобы научиться выживать в жесткой экономической конкуренции сегодня.

Приведите не менее двух примеров такой связи с указанием источников информации.

Пример 1: В настоящее время многочисленные нейроэкономические исследования посвящены изучению взаимодействия рациональной и эмоциональной систем в рамках дуализма Канемана. Среди наиболее часто используемых экспериментальных моделей можно назвать игру «Ультиматум» (Ultimatum Game), наиболее ярко демонстрирующую возникновение подобного рода конфликтов: два игрока получают инструкцию поделить между собой определенную сумму денег, например, 100 рублей. Один из игроков (proposer) первым предлагает способ дележа, причем он абсолютно свободен в своем решении. Предположим, игрок захочет оставить 80 рублей себе, а 20 рублей отдать своему партнеру по игре. Партнер (responder), которому сделали предложение, оказывается перед выбором: согласиться или не согласиться; однако если респондент не соглашается, то, по правилам игры, денег не получает никто и игра заканчивается⁶.

Пример 2: наиболее популярная нейроэкономическая модель принятия бинарных решений – диффузионная модель. Согласно этой модели, наше решение принимается при достижении пороговой величины разницы между активностью нейронов “детекторов” альтернатив. В психологической интерпретации диффузионной модели, решение принимается при достижении пороговой величины разницы между полученными доказательствами в пользу двух альтернатив⁷.

Пример 3: эксперимент Василия Ключева, показывающий влияние нейротрансмиттеров на способность человека соглашаться с большинством.

Нейробиолог сделал очень простой эксперимент: участник видит женское лицо, и должен определить его привлекательность по некой шкале. При этом его мозг сканируется с помощью МРТ. Сначала участник выставляет свою оценку, а потом видит оценку, якобы поставленную группой. Результаты показали, что, если респондент узнал, что группа выражает более положительное мнение, спустя час он обычно меняет свою оценку на более высокую. Если группа считает, что женщина менее красива, чем ее оценивает испытуемый, он тоже меняет мнение в сторону взглядов группы. Более того, Ключарев повторил это исследование через месяц — и «внушенное» мнение оставалось. А если взгляд участника изначально совпадал с оценкой группы, его мнение потом практически не менялось⁸.

В качестве иллюстрации предмета изучения нейроэкономики можно привести несколько классических примеров таких, как:

1. поведение в игре «Диктатор» (с проведением эксперимента),

2. предсказание вероятности покупки некоторого товара или объема инвестирования.

Приведите не менее двух самостоятельных примеров возможностей использования результатов исследований нейрофизиологии в Вашей профессиональной деятельности.

Пример 1: Суды в США, рассматривая уголовные дела, столкнулись с волной новых аргументов защиты. Обвиняемые и их юристы утверждают, что преступления были совершены не по свободной воле подсудимого, а из-за нейробиологических особенностей его мозга.

В США рост числа так называемых нейроправовых дел (англ. neurolaw cases) вызвал применена в деле об убийстве. Верховный суд США уже начал пересмотр правил предоставления доказательств такого рода в уголовных делах. При этом как эксперты в области права, так и ученые считают, что использование "нейробиологических" аргументов распространится и в других юрисдикциях⁹.

Пример 2: Для гражданского права важна проблема свободы воли, необходимая для нормально функционирования субъекта в гражданских правоотношениях.

А.М. Иваницкий прекрасно раскрывает сложность современных нейрофизиологических подходов к проблеме свободы выбора [Иваницкий, 2015]. Автор описывает теории, критически осмысляющие свободу выбора, а также приводит аргумент стохастичности нервных процессов, как возражение против фатальности детерминизма. Автор заключает, что необходимо учитывать возрастающую сложность функций мозга, увеличение стохастичности процессов, и нисходящее влияние от высших психических функций на процессы принятия решений¹⁰.

В рамках изучения проблемы свободы воли можно обратиться к проблеме самоконтроля. Можно привести исследование В. Мишеля и его коллег. Их эксперимент заключался в том, что детям дошкольного возраста поставили задачу: если в течении определенного времени им удастся не съесть конфету, которая лежит перед ними, то в награду они потом получат двойную порцию сладостей. Через несколько лет Мишель с коллегами изучили ту же группу уже взрослых людей. Обнаружилось, что дети, удержавшиеся от того, чтобы сразу съесть конфету, имели гораздо больше жизненных успехов в отличие от не удержавшихся¹¹. В настоящее время в такого рода исследованиях используются технологии neuroscience. Оказалось, что вера в существование свободы воли приводит к тому, что легче сдерживать нежелательные реакции в головном мозге (т. е. определенные импульсы), и в то же время процессы самоконтроля протекают более эффективно.

Таким образом, нейробиологические исследования показали существование нескольких систем, обеспечивающих процесс принятия решений и решении поведенческих задач. Согласно современной нейроэкономической теории, для понимания механизмов поведения человека следует принимать во внимание психический автоматизм человеческой иррациональности, с одной стороны, не преувеличивая роль рациональных механизмов в принятии решений – с другой¹².