Экзамен зачет учебный год 2023 / Криминология2 / Учебники / Dolgova_A_I_red_-_Prestupnost_v_Rossii_-_2001

информацию, а также попросить интервьюируемого прокомменти­ ровать случившееся.

В разграничении суицида и смерти от несчастного случая клю­ чевым является момент намерения. Существует целый ряд критери­ ев, позволяющих диагностировать намерение субъекта. Критерии эти могут быть обнаружены как в вербальном, так и в невербальном «материале»: записные книжки, аудио и видеозаписи, дневники, рисунки. Ниже приводится список (не исчерпывающий) таких кри­ териев. 1. Неожиданные, не согласующиеся со стилем жизни жертвы приготовления к смерти. Например, проявления необъяснимой щед­ рости, раздаривание имущества, обеспечение будущего детей, лю­ бимых животных и т.п. 2. Появление в разговорах тем прощания, неизбежности смерти, желания уйти из жизни. Примеры: «Мне уже здесь ничто не мило», «Вам будет грустно без меня», «Вы для меня много значите. Пусть у Вас будет хорошая жизнь». 3. Проявления бессилия, беспомощности. 4. Проявления сильной физической или душевной боли, страдания. Примеры: «Эта боль меня убивает. Я не в силах больше ее выносить», «Это выше моих сил. Я так больше не могу». Косвенные проявления непереносимой боли; отсутствие облегчения после обычных медицинских процедур. 5. Интерес к «смертоносным средствам» и способам «ухода из жизни». Приобре­ тение оружия, «накопление» потенциально смертоносных лекарств, обзаведение веревкой и т.п. 6. Меры предосторожности, «чтобы не помешали», «не могли спасти»: выбрать уединенное место, запереть двери, утаить свое местонахождение и т.п. 7. Свидетельства того, что покойный хорошо знал потенциальные возможности «средств смерти». Например, врач или фармацевт прекрасно осведомлены о летальной дозе того или иного препарата. А если к этому проявляет интерес человек, не сведущий в медицине, то данный факт следует «иметь в виду». 8. Попытки суицида в прошлом. Сюда относятся самодеструктивные действия с возможным летальным исходом. Более близкие по времени к расследуемому событию попытки явля­ ются также и более значимыми индикаторами намерения. Исполь­ зовавшиеся в прежних попытках суицида методы могут быть раз­ ными. 9. Угрозы суицида в прошлом. Такие угрозы вовсе не обяза­ тельно имеют целью принудить кого-либо к каким-либо действиям; угроза может принимать форму простой констатации намерения. Примером подобной угрозы может быть «игра с оружием», сопро­ вождаемая словами «Я застрелю себя». Необходимо отграничивать угрозы от мыслей и фантазий о суициде (например, воображаемое воссоединение с умершим родственником). И все-таки вопрос о таких мыслях и фантазиях (были ли они у покойного) следует за­

221

дать интервьюируемому. 10. Стрессовые события или ощутимые по­ тери (актуальные или предстоящие). Примеры: потеря близкого, разрыв с любимым, провал на выборах, крах карьеры, утрата само­ уважения, финансовое банкротство. Ожидание неизбежных измене­ ний также может быть стрессовым фактором, даже в том случае, ко­ гда такие изменения «желаемы». И. Тяжелые депрессии или психи­ ческие расстройства. Под депрессией в данном контексте понимает­ ся не кратковременное уныние и упадок настроения, а психиче­ ское расстройство, характеризующееся стойкой и всеобъемлющей потерей «интереса к жизни» на протяжении достаточно длительного времени (от 2 недель и более). Дополнительными индикаторами депрессии служат гипертрофированное чувство вины и угрызения совести, упадок сил, потеря аппетита, заметное изменение веса те­ ла. Поскольку депрессия относится к категории возобновляющихся (возвратных) заболеваний, прошлая «история депрессии» свиде­ тельствует о серьезности проблемы.

Суицид может быть совершен в период восстановления, когда становится «больше энергии». Для того, чтобы заметить признаки депрессии или иных психических расстройств, не обязательно быть психиатром. Об ухудшении психического здоровья могут свиде­ тельствовать неопрятность (нежелание и неспособность «следить за собой», своим внешним видом), ухудшение взаимоотношений с ок­ ружающими, а также предшествующая психиатрическая госпитали­ зация. К числу других психических расстройств относятся маниа­ кальные или маниакально-депрессивные заболевания, психозы, ор­ ганические психические расстройства, как и расстройства, связан­ ные с алкоголизмом и токсикоманией, трудности «контролирования импульсов». Психически нездоровый человек может покончить с со­ бой по команде извне (в стадии галлюцинаций. Пример: «Моя мать позвала меня к себе на небеса. Небесные создания сказали мне, что если я сам себя не убью, то они будут меня пытать»).

На что нужно обращать особое внимание при психологической аутопсии

Если смерть наступила от огнестрельного оружия, то необходи­ мо выяснить, знал ли покойный оружие, умел ли осторожно с ним обращаться, были ли у него раньше какие-либо «неприятности» с оружием, приобретал ли он оружие в последнее время. Если смерть наступила от передозировки, то необходимо выяснить, знал ли по­ койный о потенциальной опасности употребляемых препаратов; как он их приобрел (по рецепту, «с рук» купил, заранее собирал и ко­ пил). Были ли раньше случаи передозировок, и какие меры лечения

222

применялись. Соблюдались ли неукоснительно предписания и меры предосторожности при употреблении лекарств. Каков источник по­ ступления лекарств или наркотиков. Если смерть наступила в ре­ зультате падения с большой высоты, утопления, дорожнотранспортного происшествия, то нужно иметь в виду, что в этом ва­ рианте чрезвычайно трудно отличить суицид от несчастного случая и выявить намерения, послужившие причиной самодеструктивного поведения.

Хотя интервью и документальные источники (материалы уго­ ловного дела в первую очередь) являются основным источником информации для психолога, проводящего психологическую аутоп­ сию, можно воспользоваться и некоторыми стандартными психоло­ гическими методиками .. Для этих целей специально разработаны и уже широко используются в практике два теста. Эти тесты предла­ гаются лицам, хорошо знавшим покойного и длительное время с ним общавшимся, то есть имевшим возможность наблюдать за его пове­ дением. По поведенческим проявлениям психолог делает выводы о личностных особенностях интересующего его человека.

Подготовка письменного заключения

Собранные и проанализированные данные психолог представля­ ет в виде письменного заключения. Стандартной формы этого до­ кумента не существует, возможны вариации. Вместе с тем жела­ тельно, чтобы в заключении психолога наличествовали следующие разделы.

Введение. Излагается техника исследования и метод, использо­ ванный для оценки данных. Здесь же указывается заказчик работы; какие материалы были использованы в работе. Сведения о психоло­ ге, исполнившем работу (проводившем интервьюирование и анализ данных). Так, например, во введении указывается, что были исполь­ зованы фотографии места обнаружения трупа, опросы, проведенные следователем, аудио и видеозаписи (если таковые имеются), пере­ чень лиц, с которыми сам психолог проводил интервью. Во введе­ нии также указывается, были ли использованы тесты косвенной психологической оценки, то есть тесты, выполнявшиеся третьими лицами (наблюдавшими поведение исследуемого лица). И наконец, во введении обязательно следует оговорить, что выводы психологаэксперта носят вероятностный характер и не имеют стопроцентной достоверности.

Идентифицирующая информация об исследуемом (покойном).

Имя, фамилия, возраст, адрес, семейное положение, религиозная принадлежность (вероисповедание), профессия, образование и иные идентифицирующие данные.

223

Представление проблемы. В этом разделе должны найти отра­ жение обстоятельства смерти (в их хронологической последова­ тельности) и подтверждающие факты: место обнаружения трупа, за­ ключение следователя, предшествующие смерти события (о которых известно), а также «временная линия» событий, предшествовавших смерти, в интервале от 4 и до 12 месяцев. Эти сведения психолог получает из интервью с сослуживцами, друзьями, близкими, а также людьми, имевшими последний контакт с покойным (кто по­ следним видел его, разговаривал с ним). Следует обратить внимание на любые заметные отклонения в настроении, поведении, привыч­ ках, образе жизни исследуемого. Нужно также выяснить мнение ин­ тервьюируемых и их реакцию на случившееся.

История жизни исследуемого. В этом разделе излагаются све­ дения о прошлом: формирование личности, семья, учеба, работа, здоровье (возможно подробная история болезней), психиатрическая история (попытки суицида, психотерапия и т.п.), история смертей членов семьи, родственников: причины смерти (рак, несчастный случай, суицид) и возраст умершего.

Виктимология. Личностные особенности, типичные реакции на стресс, периоды «разлада» в межличностных взаимоотношениях, стиль совладания (тактика поведения в трудных ситуациях), увлече­ ния, интересы, перверзии (извращения), употребление (или зло­ употребление) алкоголя, наркотиков; мечты, фантазии, отношение к смерти и самоубийству.

Мнение психолога. Здесь должна быть «выстроена» цепь собы­ тий и факторов, которые могли повлиять на решение исследуемого покончить с жизнью. В этом разделе недавние события должны быть «включены в контекст» и увязаны с прошлой историей и лич­ ностью покойного. Психолог формулирует гипотезу и приводит ар­ гументы «за» и «против», обосновывая свое мнение о случившемся: Что это было? Самоубийство? Несчастный случай? Убийство?

Пример использования психологической аутопсии в деле о неправильном

психиатрическом лечении (профессиональной небрежности), повлекшем само­ убийство пациента. Истец - жена покойного, ответчик врач-психиатр. Мужчина 55 лет, имевший 10-летнюю историю хронической депрессии, последовавшей за перенесенным инфарктом миокарда, после непродолжительной госпитали­

зации (из-за депрессии) продолжил свою обычную работу, жил дома, все эти 10 лет резких обострений в течении болезни не было (если не считать подав­ ленного настроения и некоторой апатии); его работа и «социальное функцио­ нирование» были удовлетворительными; лечение состояло в психотерапии и приеме антидепрессантов. Однажды его жена увидела телерекламу о «чудесных исцелениях» от депрессии с помощью электрошоковой терапии. Жена угово­ рила своего мужа отказаться от привычного лечения и пойти на консультацию к психиатру, специализирующемуся в области электрошоковой терапии; по-

224

следний заверил будущего пациента в том, что очень скоро тот «почувствует себя новым человеком». Важно иметь в виду, что даже во время тяжелой де­ прессии и единственной госпитализации по этому поводу у этого пациента никогда не проявлялась склонность к суициду ни в мыслях, ни в поступках' не страдал он ни галлюцинациями, ни психотическими расстройствами. После проведенных в условиях стационара семи сеансов электрошоковой терапии па­ циент почувствовал себя совершенно здоровым, через несколько недель вы­ писался из больницы и вернулся к работе. На протяжении нескольких месяцев он не виделся со своим психиатром, однако несколько раз звонил ему и жаловался на ухудшение памяти. Психиатр его успокоил, объяснив, что проблемы с памятью типичный побочный эффект электрошоковой терапии и что со време­ нем память нормализуется; в посещении врача нет необходимости, пациенту следует продолжать работать и вести обычную жизнь. Пациент никогда не жаловался на галлюцинации, не высказывал мыслей о самоубийстве ни психи­

атру, ни жене, ни кому-либо другому. Однажды ночью они с женой смотрели по телевизору фильм, в котором главный герой решает «свести счеты с жиз­ нью» и «уходит в океан». Никаких мыслей и мнений по поводу увиденного па­ циент не высказывал. Утром он ушел на работу, но на работе так и не появил­ ся. Через 10 дней его труп вынесло на берег близлежащего острова: он уто­ нул. Принимая во внимание продолжительную депрессию погибшего, его смерть была квалифицирована как самоубийство. Вдова подала на психиатра в суд, обвиняя врача в том, что он не принял своевременно мер для предот­ вращения смерти ее мужа: если бы врач серьезно отнесся к жалобам ее мужа на ухудшение памяти, принял его и тщательно обследовал, у него не осталось бы сомнений в том, что существует риск суицида и пациент нуждается в посто­ янном наблюдении. Эксперт со стороны истца настаивал в суде на том, что смерть действительно была результатом суицида и что фильм, с героем кото­ рого пациент себя идентифицировал, «подтолкнул» его к фатальному реше­ нию. По мнению эксперта, если бы врач добросовестно исполнил свой профес­ сиональный долг, трагического исхода можно было бы избежать. Эксперт со стороны защиты ставил факт суицида под сомнение, агрументируя свою пози­ цию следующим: 1) личностный профиль пациента не совпадал с типичным личностным профилем самоубийцы; 2) в анамнезе отсутствовали суицидаль­ ные попытки; 3) в анамнезе отсутствовали психозы; 4) в истории семьи не было депрессий и суицидов; 5) у пациента не было проблем с алкоголем, наркотика­ ми, физическим здоровьем; 6) в личной жизни пациента все было «в порядке»

- семья, работа, хорошая зарплата. Вывод эксперта: большинство факторов, свидетельствующих о риске суицида, у пациента отсутствовало. Электрошо­ ковая терапия дала хорошие результаты и благотворно повлияла на психиче­ ское состояние пациента. Вывод эксперта-суицида не было. Просмотр фильма и случившееся потом не более, чем случайное совпадение. Объяснение про­ исшедшего: вероятнее всего, это несчастный случай - пациент гулял по берегу озера, у него стало плохо с сердцем, он упал в воду и утонул (объективное под­ тверждение: нелады с сердцем у пациента были уже давно). Эксперт не исклю­ чил также и убийство (объективное подтверждение: у пациента пропали часы и

бумажник). Жюри встало на сторону вдовы, оценив причиненный ей «моральный ущерб» в 600 000 долларов.

225

правдивости (truthfulness) показаний свидетелей, подозреваемых, потерпевших, взрослых и детей. Научная оценка так называемой достоверности (credibility) показаний складывается из двух компо­ нентов, или составляющих, совершенно независимых (не связан­ ных) один от другого. Первый компонент - способность лица, даю­ щего показания, воспринимать, запоминать и сообщать детали на­ блюдаемого события полно и точно, а также опознавать преступни­ ка, это когнитивная составляющая достоверности. Этот аспект дос­ товерности зависит не только от индивидуальных способностей, но и от общих факторов, влияющих на усвоение, сохранение, «отыскание» в памяти и вербальное сообщение информации. Дру­ гой, мотивационный, аспект достоверности зависит от желания ли­ ца, дающего показания, говорить правду. Мотивационная состав­ ляющая достоверности касается искренности (правдивости) «освещения» (сообщения информации) основных элементов престу­ пления, личности преступника и его роли в совершении преступле­ ния.

Первая категория критериев относится к общей характеристике всего свидетельского показания. Контент-критерии этой категории требуют изучения показания в целом. Они могут быть первым ша­ гом анализа и могут быть оценены безотносительно к деталям со­ держания показания. Логическая структура обнаруживается, когда различные детали в показании независимо друг от друга описывают один и тот же ход событий (одинаковый). По существу, этот крите­ рий относим ко всему показанию, рассматриваемому как единое це­ лое. Введение критерия «неструктурированная продукция» объясня­ ется следующим: как было подмечено, ложные показания представ­ ляются в непрерывно структурированной, чаще всего хронологи­ ческой, последовательности. Третий общий критерий «количество деталей» считается «выполненным», когда показание содержит дос­ таточно деталей о месте, людях, объектах и действиях, относящих­ ся к преступлению. Следует подчеркнуть, что в отличие от осталь­ ных, эти три первых критерия являются необходимыми для под­ тверждения достоверности показания. Если эти критерии (особенно критерии 1 и 2) не выполнены, достоверность показания сомнитель­ на.

Критерии, относимые ко второй и третьей категориям, более специфичны, и эта специфичность становится объектом оценки (оказывается в фокусе внимания эксперта). Под включенностью в контекст понимается «привязка» расследуемого события ко времени и пространству. В качестве индикаторов достоверности показания могут выступать такие специфические «содержания» как описание

228

взаимодействий, воспроизведение разговоров, сообщения о неожи­ данных «осложнениях» в ходе инцидента и т.п. Третья категория критериев касается особенностей содержания показаний. Сообщения о необычных или «избыточных» (не имеющих отношения к делу) деталях, сообщения о чувствах, душевных состояниях преступника или жертвы (свидетеля), как правило, присутствуют в рассказе о действительно пережитом, а не придуманном событии. Так, напри­ мер, ребенок - жертва сексуального посягательства может дать точ­ ное описание деталей феномена (эякуляция или семяизвержение), смысл которого ему непонятен, и он может этот феномен непра­ вильно интерпретировать. Или такой критерий достоверности как сопутствующие, внешние (побочные) ассоциации: рассказчик вклю­ чает в повествование какие-то прошлые разговоры с преступником (не имеющие отношения к расследуемому событию). Например, по делу об инцесте (кровосмешении) дочь вспоминает, как раньше они

сотцом обсуждали ее прошлые сексуальные отношения с другими партнерами.

Критерии четвертой категории относятся к мотивации лица, дающего показания. Спонтанные исправления по ходу рассказа, сомнения в собственной памяти («точно не помню», «возможно, я что-то забыл»), неуверенность в том, что поверят рассказываемому, упоминание деталей, свидетельствующих не в пользу дающего пока­ зания, упоминание деталей, оправдывающих преступника (то есть свидетельствующих о желании реабилитировать преступника, объ­ яснить его поведение) - наличие в рассказе подобных критериев должно наводить на мысль о возможности ложного обвинения, так как в правдивом показании такие критерии маловероятны.

Инаконец, последний критерий достоверности относится к спе­ цифическим деталям расследуемого преступления. Для того, чтобы соответствовать этому критерию, нужна «специфическая компе­ тентность». Например, в случае сексуальных преступлений под­ тверждением достоверности будет «согласованность» между раз­ личными частями показания и «типичным ходом развития» сексу­ ального преступления. Если, скажем, показания ребенка согласуются

сэмпирическими данными об особенностях сексуальных посяга­ тельств на детей и противоречат расхожим представлениям непро­ фессионалов то это самое убедительное подтверждение истинности показаний. Так, для инцеста характерно длительное «развитие» взаимоотношений и прогрессирующая их эскалация, начинается все

ссамых «невинных» сексуальных забав. Специфической особенно­ стью преступлений этого типа является также изменение отношения жертвы к посягателю по мере развития их отношений.

Нужно отметить, что здесь дается лишь общее представление о критерии достоверности показаний; для более обстоятельной их ха­ рактеристики и способов использования следует обращаться к спе­ циальным руководствам по применению метода. Скажем лишь, что оценка достоверности показаний это сложный процесс, имеющий как количественный, так и качественный аспекты. При оценке дос­ товерности соблюдаются три непреложных правила. Правило пер­ вое. Простые повторения в разных частях показания не увеличива­ ют «рейтинга» присутствия критерия. Правило второе. Один и тот же «отрывок» («кусок») показания (рассказа опрашиваемого) может «работать» сразу на несколько критериев, то есть может оценивать­ ся в несколько баллов. Правило третье. Подлежат оценке лишь те показания, которые имеют отношение к расследуемому событию (а не все, о чем может рассказать опрашиваемый).

После оценки присутствия (отсутствия) каждого из 19 критериев дается общая оценка качества показания, то есть степени вероятно­ сти, достоверности показания. Другими словами, достоверности то­ го, что опрашиваемый действительно пережил (а не придумал) то, о чем рассказывает. На настоящее время возможна только качествен­ ная оценка показания, так как пока не ясен "вклад” каждого из кри­ териев в общую оценку достоверности. Кроме всего прочего, оцен­ ка достоверности любого конкретного показания должна соотно­ ситься с оценкой когнитивных и вербальных способностей ребенка (если речь идет о показаниях детей), а также со сложностью описы­ ваемого события.

Число критериев, которые можно найти в показании, зависит от длины показания, природы описываемого события, а также от когнитивных способностей лица, дающего показание (то есть от способности воспринять, запомнить, удержать в памяти и впослед­ ствии вербально воспроизвести воспринятое). Получение показания достаточной длины зависит от «искусства» интервьюера, то есть от его умения «разговорить» опрашиваемого и направить разговор в нужное русло. Кроме того, нужно до проведения интервью получить как можно больше информации о расследуемом событии; это нужно для того, чтобы при проведении интервью не пропустить важную информацию. Специально разработанные приемы (техника проведе­ ния интервью) направлены на то, чтобы получить рассказ достаточ­ ной длины, избежав при этом наводящих и внушающих вопросов. По завершении свободного рассказа опрашиваемого у интервьюера может возникнуть необходимость в получении дополнительной информации, уточнении каких-либо деталей и обстоятельств дела. В методических пособиях описаны различные типы вопросов, необ­

230