Тема 7. Трасология

133

Пиджак загрязнен и по правому боковому шву имеется раз­рыв нитей шва и ткани. Разрыв начинается от проймы рукава до клапана кармана. От разрыва до лацкана правого борта пиджака, на уровне третьей пуговицы, находится след от про­тектора колеса автомобиля, выраженный в виде прямоугольни­ков, расположенных параллельными рядами от лацкана к раз­рыву. След образован грязной поверхностью на протекторе колеса автомобиля.

При исследовании указанного следа каких-либо индиви­дуальных особенностей, характерных для протектора колеса автомобиля, не обнаружено. Поэтому след от протектора колеса автомобиля признан непригодным для установления автомобиля.

Совмещение частей досок

1. Для разрешения вопроса, поставленного перед эксперти­зой, составляли ли одно целое части досок, они совмещались между собой по линии излома. При этом было установлено, что конец с неровной линией отлома доски, обнаруженной на месте автонаезда, совпадает с концом отлома полукруглой формы части доски, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № 28-11.

Совпадение отмечается по следующим признакам:

1) по форме и размерам доски (ширине, толщине);

2) по состоянию поверхности доски (цвет окраски, загрязнен­ность);

3) по линиям и форме перелома;

4) по совмещению волокон древесины в переломах (отщепы выступов входят в углубления отщепов).

Перечисленные признаки совпадения устойчивые, индиви­дуальные и в своей совокупности дают основание сделать вывод о том, что до перелома две части составляли одно целое, следо­вательно, часть доски, обнаруженная на месте автонаезда, была отломана от доски на автомобиле ГАЗ-51 № ТЖ 28-11.

Совмещение двух частей досок показано на фотоснимках прилагаемой фототаблицы (рис. 7.7).

2. При совмещении части шланга на доске, обнаруженной на месте автонаезда, с частью шланга, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, между ними было установлено сходство по следующим признакам:

а) по размерам шланга;

б) по состоянию поверхности (цвет, загрязненность);

в) по переплетению нитей основы и утка.

134

Раздел II. Криминалистическая техника

Рис. 7.7. Результат их сопоставления

Перечисленные признаки сходства при отсутствии мелких индивидуальных особенностей (линии разрыва) дают основа­ние для предположительного вывода о том, что обе части шлан­га могли составлять ранее одно целое.

Заключение

1. Часть доски, обнаруженной при осмотре места автонаезда на гр. П., и часть доски, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, ранее составляли одно целое.

2. Часть шланга на доске, обнаруженной при осмотре места автонаезда на гр. П., и часть шланга, изъятого с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, могли составлять ранее одно целое.

3. След от протектора колеса на пиджаке гр. П. не пригоден для установления автомобиля (см. исследовательскую часть акта).

Эксперт

(Подпись)

Тема 8 Криминалистическая баллистика

Цель занятий

Закрепление знаний об огнестрельном оружии, механизме образования следов на боеприпасах при выстреле. Приобрете­ние практических навыков работы с огнестрельным оружием, боеприпасами и объектами со следами выстрела при расследо­вании. Ознакомление с основами методики проведения, услови­ями и особенностями назначения криминалистических баллис­тических исследований.

План занятий

1. Решение контрольных вопросов.

2. Ознакомление с имеющимися на кафедре типовыми образ­цами оружия, боеприпасами и следственный осмотр оружия.

3. Осмотр и описание стреляных пуль и гильз.

4. Проведение опытов идентификации нарезного оружия по стреляным пуле и гильзе.

5. Осмотр огнестрельных повреждений, нанесенных выстре­лом из нарезного оружия.

6. Визирование по пулевым пробоинам для установления места, откуда был сделан выстрел.

7. Осмотр и установление групповой принадлежности гильз, снарядов, пыжей, прокладок и других элементов патрона глад­коствольного охотничьего ружья.

8. Осмотр огнестрельного повреждения, нанесенного выстре­лом из гладкоствольного охотничьего ружья.

9. Анализ записей в протоколах осмотра об огнестрельных повреждениях, обнаруженных снарядах, гильзах и других час­тях патрона (пыжи, прокладки).

Контрольные вопросы

1. Понятие и предмет криминалистической баллистики.

2. Как классифицируются огнестрельное оружие и боеприпасы?

3. Какие вопросы решаются при криминалистических бал­листических исследованиях и каково их значение для рассле­дования преступлений?

136

Раздел П. Криминалистическая техника

4. Каков механизм образования следов на пулях и гильзах в момент выстрела из нарезного оружия?

5. Каков механизм образования следов на элементах патрона при выстреле из гладкоствольного охотничьего ружья?

6. Как можно определить вид, образец и модель оружия, использованного при совершении преступления по найденным на месте происшествия пулям и гильзам?

7. Каким образом устанавливается направление полета пули, дроби, картечи и местонахождение стрелявшего?

8. По каким признакам можно определить дистанцию, с ко­торой производился выстрел?

9. Что понимается под следами близкого выстрела и какое расстояние выстрела при этом имеется в виду?

10. Какова методика идентификации оружия по стреляным пулям и гильзам?

11. Какие другие виды исследований осуществляются в кри­миналистической баллистике?

Методические указания по теме

Занятия по данной теме целесообразно начинать с озна­комления с образцами огнестрельного заводского и самодель­ного оружия, встречающимися в следственной практике, кри­миналистической классификацией огнестрельного оружия, устройством и принципом его действия, а также боеприпа­сами.

Для общего ознакомления и выполнения упражнений исполь­зуется имеющееся на кафедре учебное оружие, его макеты, плакаты, схемы, рисунки, наставления, наборы различного вида боеприпасов, стреляные пули, гильзы и другие составные части патронов. При этом преподаватель и студенты должны соблю­дать необходимые правила безопасности обращения с оружием и боеприпасами. Упражнения, связанные с обращением и ос­мотром оружия и боеприпасов, должны выполняться под кон­тролем преподавателя. Остальные упражнения выполняются студентами самостоятельно на занятиях или во внеучебное время в условиях лаборатории (с помощью и под наблюдением лабо­ранта).

Результаты выполняемых упражнений в учебное время до­лжны быть отражены в рабочей тетради (альбоме) студента по форме, установленной на кафедре.