Экзамен зачет учебный год 2023 / Тактика и психология допроса-1

Психология и тактика допроса

Психология и тактика допроса Центров Евгений Емельянович Учебник криминалистики Криминалистика- наука, изучающая закономерности преступного деяния, преступное деяние и поведение.  Васильев: следственная практика- сердцевина криминалистики Допрос- следств действие, кот закл в получении в установленном законом порядке сведений( показаний), подлежащих установлению и доказыванию по УД.  Регламент УПК: Не просто сведения, а показания Рефлексия, рефлексивное взаимод - основа Тактика- осуществление целесообразной деятельности наиболее целесообразным способом и (????) линии поведения лица, осуществляющего расследование.  Целесообразность- соответствие цели, эффективность- впечатляющее (????) Поведение следователя должно быть эффектно Ситуация допроса, (?????)  Ситуация- факт (????) , реальное условие, обстановка, в которой осуществляется (????) вид деятельности. ( криминальная ситуация) Поведение в такой ситуации- (???) при допросе  Надо встать на место преступника  Следств ситуация у следователя- факт обстановка, с которой следователь сталкивается при проведении допроса.  (???)дой следователь и профи разные люди Допрос- регламентированная законом специфическая форма общения. Может проникать в условие : -кооперации (?????) - противоборство, психолог борьбы, конкур интересов особенно при участии адвоката и защитника Интеллект преступника может быть выше, чем у следователя. Тактика позволяет не обломаться.                                                   Тактические приемы Следств ситуация определяет психолог особенности ( информац комы ???) Тактико процесс- например, задержание, чтобы встряхнуть себя - чееее???) Следователь имеет возможность применить приемы для эффективного воздействия на преступника : Технико- криминалистические и др.  3 ситуации допроса: - недостаточно доказательств (следователь д б осторожным, скрывать объем имеющейся информации . 2 тактики: либо разбирается с сущностью обвинения тактические приемы использует. - пробелы в доказательствах - достаточно доказательств Тактические приемы- наиболее рациональный способ действий, наиболее эффективное поведение лица,   осуществляющего следственные действия или расследование в целом.  Следственные ситуации: 1) конфликтные 2) бесконфликтные  Чтобы правильно провести допрос:  Учесть ситуацию- криминальная или следственная Доказательства: личность, мотив, (???????????) Допрос наиболее часто осуществляется следователями.  Функции допроса: получение информации, которой владеет допрашиваемый для обеспечения полноты и достоверности не надо давать возможности соврать, надо сразу разоблачить.  Допрашиваемый не знает, что интересует следователя. Но даже маленькая информация важна- дьявол в деталях.  Классификация допроса: 1. По процесс положению лица: - свидетели - подозр - обв -спец - эксперт ( в т ч подсудимый- не на стадии следствия) 2. Возраст: - малолет - несовершеннолет - взрослый                                             Субъекты, проводящие допрос : Следователь Дознаватель Начальник следственного органа Защитник( ограниченно)  Раньше еще и прокурор 1 разновидность допроса- очная ставка.  Стадии допроса: 1. Предварит: следователь вызывает, удостов личность человека. Группа биограф данных, уже психологический контакт. Предупреждает о правах и ответственности.  2. Стадия свободного рассказа: препдуп об УО за ложные.  3. Стадия вопроса- ответа: уточняющие, напоминающие, контрольные. С разрешения следователя адвокат может спросить.  4. Фиксация показаний.  Психология допроса: Псих контакт Особенности формирования показаний Особенности осуществления психолог взаимодействия  Подготовка следователя к допросу, планирование: - кого допрашивать первым, в первую очередь того, кто может дать больше, кто болеет, при смерти, кто зависим от лица, привлекаемого к ответственности 2 лекция 3 важные составляющие допроса: 1. Психологический контакт 2. Особенности формирования показаний 3. Психическое воздействие          1. Психологический контакт : мы должны сразу создать благоприятную атмосферу, независимо от того, желает он выдавать информацию или нет.  Психологический контакт- это такой уровень взаимоотношений на допросе, при котором участвующие в нем лица готовы, могут и желают воспринимать исходящую друг от друга информацию.  Более коммуникабельная позиция- сидя наискосок.  Доброжелательность, внимание к человеку. Не надо изображать из себя чиновника и большого начальника. Нужно уметь находить верный тон общения. Нужно уметь выходить из конфликтных ситуаций.           2. Особенности формирования показаний, 4 этапа: 1) восприятие информации- опирается на восприятие с помощью рецепторов, ощущений: дистантные ощущения ( зрительные и слуховые). Контактные ( обонятельные и вкусовые). Восприятие- осмысленная переработка воспринятого органами чувств.  2 фактора: субъективный( состояние человека, его психические качества, опьянен человек, болеет)   и объективный ( яркий свет ) Непреднамеренное воспритие- независимо от своей воли.  Диэтическое восприятие  2) запечатление и сохранение информации. Преднамеренное( произвольное) и непреднамеренное ( непроизвольное).  Виды памяти: - двигательная ( человек запоминает, какие действия он совершал и какие другие люди)  - образная  - эмоциональная  - словесно-логическая ( запоминание фраз) Память зависит от индивидуальных и личностных способностей человека.  То, что воспринято, уходит в глубины памяти человека- психофизиология.  3) воспроизведение и передача информации.  Повестка свидетелю К зачету: человек смотрел, но не видел то, что его не волновало - это в силу специфического отношения субъективного.          1 феномен- подмена действительного обычным. Слушаем лекцию и вдруг мы отключились и стали думать о другом, произошел прерыв в восприятии. Человек может пропущенную деталь заменить своими представлениями. Пример: к женщине пришли 3 молодых людей в масках и потребовали ценности. Двоих она узнала по голосу и комплекции. Она знала, что с ними ходит Вася и назвала его третьим. Но это был не Вася ; в банке произошла драка. Женщина испугалась и закрыла створку своего павильона. Потом открыла и увидела, что один из людей лежит. Она дала показания о том, кто дрался. Но оказался не он.             2 феномен- Реминисценция (подмена действительного обычным) - под влиянием эмоц, психического, интеллектуального перенапряжения человек не в состоянии вспомнить события.  4) восприятие информации следователем.         Синестезия- при раздражении одного органа чувств наряду со специфическими для него ощущениями возникает ощущение , соответствующие другим органам чувств. Например, звуковые переживания при восприятии цвета. Впервые описал А. Р. Гурия. Он писал о Шерешевиче - уникальный случай.  Пример с аварией- шея лебедя, грудь, барабан и палочки. Сингапур.                                                                               Виды ассоциаций: Ассоциации в пространстве - человек вспоминает прошедшие события. Человеку предлагают нарисовать , где он находился.  Ассоциации по внешности( сходству) Ассоциации со смежностью во времени - связывается с жизнью конкретного человека         Проблема следователей: оказание помощи допрашиваемому путем припоминания                                                                      Особенности: - когда человек очень старается что-то припомнить, процесс типа реминисценции затрудняет припоминание ( не надо давить на человека, наоборот надо отвести разговор в другую сторону)  - ассоциации должны быть не очень отдаленными, а приближенными к тому событию ( раньше при допросе можно было ставить наводящие вопросы, а в нынешнем УПК наводящие вопросы недопустимы. Это сделано с целью исключить возможность самооговора лица). Наводящий вопрос- это тот, кот своей мимикой, манерой подсказывает ответ. Строгович: оглашение допрашиваемому показаний других лиц равнозначно наводящему вопросу. Оглашение недопустимо и при повторном допросе - коллегия ВС сказала.  Ст 189 УПК- постановка наводящих вопросов недопустима, но следователь свободен в выборе тактики допроса. Это у нас введено впервые.  А вот при проведении очной ставки допустимо оглашение показаний, с которыми проводилась эта очная ставка. Т е лицо сообщает свои показания другому лицу. Получается, что противоречие содержится в логике, которая была создана процессуалистами.  Ст. 87, 88 УПК:  Каждое доказательство должно быть проверено и сопоставлено с остальными доказательствами.  Высказывалась одна идея: каждый следователь должен обеспечить допрос в отсутствие других свидетелей и сделать так, чтобы свидетели не могли общаться друг с другом. Раньше была такая статья, сейчас нет.         Монография Проблемы судебной этики- 1974 год. : свидетелю задаются вопросы по имеющимся в деле док-вам.         Вопрос- это высказывание, выражающее недостаток сведений о каком-либо факте, объекте, событии, обстоятельстве, снабженное определенной формой, интонацией и требующий ответа. В каждом вопросе имеется соответствующая информация. Смысл вопроса: мы от имеющейся у нас информации предлагаем восполнить недостаток. Исходная информация и побудительная информация  В УПК нет понятия наводящего вопроса. Информация может предшествовать, содержаться или быть сказана после вопроса.       Все наши рассуждения носят наводящий характер. При любом новом допросе мы должны получить новую информацию, не повторяющуюся в заданном вопросе.        Нужно ввести понятие "условно наводящий вопрос" - т е он поначалу может показаться наводящим.  Наводящий вопрос- этот тот, который в процессе его постановки рассчитан на повторение, содержащееся и сопровождающее в его информации и который его формулировкой, эмоциональным подтекстом, жестом, мимикой и иным образом наводит на определенную информацию и ответ на этот и другие связанные с ним вопросы не сообщает иных сведений, не содержит новой, дополнительной, ценной в доказательственном отношении информации.  Где почитать: ученый юрист мгу О современном праве Треушников. 2005 год.  Если человек признался и вина подтверждена собранными доказательствами и если он не сообщил при этой новой информации до его признания, то его признательные показания не дают ничего нового. Получается, что нарушено правило о недопустимости наводящих вопросов. Чтобы отличить истинное признание от самооговора: - надо оценить, насколько подробно человек рассказывает о событии - имеется ли информация, которую он рассказал независимо от тех доказательств, которые ему были предъявлены  - сообщил ли человек новую информацию, которая не была раньше известна следователю и нашла ли подтверждения  Иногда парадокс: спрашивают, был ли человек в перчатках или без. Не помнит. Следователь говорит: у него же были белые перчатки. Допрашиваемый: да, действительно, были белые, и на одной из них был какой-то след. Но при ответе допрашиваемый вышел за пределы имеющейся информации. 

Лекция 5

Наводящий или ненаводящий характер – это проблема следственных действий. Тонкость в том, что следователь должен так построить взаимоотношения, чтобы лицо выдало какую-то дополнительную информацию, свидетельствующую об осведомленности лица в происходившем событии.

Разница между навод и ненавод – каждый раз он должен иметь в виду ту специфическую информацию, которую даст обвиняемый. Так как невиновный может признать себя виновным, не будучи таковым на самом деле.

Психическое воздействие и психическое насилие.

Когда допрашивают первого, его предупреждают, чтобы на очной ставке он не говорил некоторых фактов, чтобы проверить показания остальных допрашиваемых.

Условно наводящий вопрос – поначалу он кажется наводящим, и мы можем точно это определить при первом ответе на поставленный вопрос.

4 ситуации:

1. Псих насилие, угроза: у чела не остается никакого варианта. Он должен признаться в том, что нужно следователю.

2. Псих воздействие присутствует всегда

Психическое воздействие (ПВ) – 3 понятия:

Рефлексия – человек пытается понять самого себя, свои внутренние переживания, человек «начинает копаться в себе». Рефлексия (с точки зр общей психологии) – процесс познания субъектом своих внутренних псих актов и состояний. Рефлексия (с точки зр соц психологии) – это осознание действующим субъектом, лицом или общностью того, как они в действительности воспринимаются или оцениваются другими индивидами или общностями. Выделяются личностные особенности субъекта (его эмоциональные переживания) и когнитивные интеллектуально-познавательные процессы. Рефлексия (с точки зрения криминалистики)- это обращенность сознания человека на самого себя, внутренний мир, свои качества, состояние, самонаблюдение и самопознание. (самого себя, свои акты и свои психические состояния)

3 ступени «Я»:

1. Я – сам. То, какой я есть.

2. Самооценка – как я себя оцениваю. Уровень притязаний –это мотивация человека в той или иной ситуации в том или ином виде деятельности.

3. Оценка другими людьми.

Рефлексивное взаимодействие – заключается в том, что каждый из нас должен не только оценить ситуацию и свои особенности и качества, но нужна еще оценка ситуации другим лицом, с которым мы взаимодействуем. Мы должны представить, как другой оценивает ситуацию; нас; нашу самооценку ситуации. (из области социальной психологии, а не общей) (рассуждаем и применительно к определенной ситуации определяем в первую очередь как его воспринимают другие люди/лица, по существу – учитывается не только как тот или иной человек воспринимает меня но должны учитывать особенности той ситуации в которой должна быть разрешена в результате рефлексивного взаимодействия, и как каждая из сторон оценивает эту ситуацию имитирует/воспроизводит рассуждения другой стороны)

Рефлексивное управление – когда мы передаем информацию лицу, которая выгодна для принятия им выгодного для нас решения.

Психология манипулирования объявляет моменты, связанные с последними двумя понятиями, РУ и РВ.

Психическое насилие (ПН) – это психическое воздействие, которое носит характер насилия. Оно более жесткое. У лица не остается выбора, кроме как подтверждение той информации, которую следователь от него требует. Грань между ПВ и ПН может быть тонкая. Сам момент ареста, задержания имеет психическое воздействие.

Лекция

Рефлексивное управление – это передача оснований, информации, доказательств, чтобы то или иное лицо приняло выгодное нам решение. Соломоново решение. Пример выступления Плевако.

Психология манипулирования – мы воздействуем с использованием психических особенностей личности, чтобы он принял решение, выгодное нам. Мы воздействуем на личные качества. РУ будет наиболее эффективной тогда, когда мы учитываем личностные особенности субъекта, с которым взаимодействуем.

Учитываем с точки зрения РУ.

Побуждение опирается на потребность повышения уровня своей значимости.

Басня Крылова Ворона и лисица.

Психическое манипулирование – это скрытые воздействия, направленные на пробуждение у адресата определенных психических состояний, побуждений, намерений, принятие решения или выполнение действий, необходимых либо направленных для достижения инициатором своих собственных целей.

Защита от психического манипулирования:

• Пассивная – отсрочка ответа (молчание, пауза), отвлечение на бытовую тему, переключение внимания на что-то другое; риторический вопрос. Пример: выпить море, перекрыть реки. Спор решил Эзоп. Еще пример: астролог предсказал смерть короля через 3 дня после его смерти. До конца жизни король опекал астролога.

• Активная

Метод Мата и Джефа – метод в криминалистической тактике Америки- плохой и хороший следователь.

Прием пресечения лжи- убеждение допрашиваемого в том, что его показания ложны.

Допущение легенды – допрос подозреваемого/обвиняемого.

Защита лиц, дающих показания.

При допросе подозреваемого надо учесть личностные особенности человека:

- энергия отпора (внутр возможность человека, готового долго противодействовать психическому воздействию, направленному на получение информации)

- интеллект отпора (качество ума. Объяснение доказательств, анализ. Способность человека анализировать имеющиеся доказательства, показывать аргументы свои и выделять контраргументы и ослаблять доказательственную силу имеющейся информации)

- воля к отпору (сила характера. Без перерыва. Ст. 187 УПК – 4 часа (1 час перерыв).

2 тактические линии допроса:

1. Обвинитель

2. Хороший

!!!Разница в допросе обвиняемого и подозреваемого: подозреваемый – отказавшийся от показаний и дающий ложные показания – можем проводить всю совокупность тактических приемов, для того что бы у него возникла необходимость все рассказать, а обвиняемого – мы можем попытаться убедить что он не прав и что ему не выгодно, но тем не менее после отказа от дачи показаний мы больше не можем его допрашивать до тех пор пока он сам не изъявит желание.

Как воздействовать на обвиняемого не допрашивая его: рассказываем что ему выгодно, воздействовать на обвиняемого за счёт включения его в систему следственных действий в которых мы с его участием будем проводить: обыск, изымание образцов (например крови и объясняем его, образцы волос, образцы следов пальцев и объясняем ему что это может дать, одежду, обшивка сидений в автомобиле и тп). Проводим очную ставку.

Допрос подозреваемого.

1. Стадия свободного рассказа, чтобы узнать позицию лица по делу. Человек, дающий ложные показания, может запутаться. Нужно спросить про алиби. Проверка алиби: за счет других СД. Вопросы задать людям, на которых ссылается. 20-55 вопросов детально. + экспертиза, осмотр документальная проверка.

Ст. 75 УПК – если не было защитника на допросе, то это недопустимое доказательство.

3 ситуации допроса подозреваемого:

1. Доказательств недостаточно

2. Пробелы в них

3. Достаточно

Лекция

Пример тактики – допущение легенды, даем возможность войти в противоречие с имеющимися доказательствами и его объяснениями. Неожиданно для себя он может проговориться о каких-то деталях.

Лицу нужно выдать инфу, которая должна заменить правду. Это сложно. Существуют 2 события: 1. То, которое он хочет скрыть, 2)То, о чем он рассказывает.

Проводились эксперименты, как человек выдает ложную инфу. Полиграф.

Моделирование допроса:

16 апреля.

Алиби –

Тактические приемы – первым делом алиби узнаем. Потом задаем 25-50 вопросов по деталям. Метод свободного рассказа – допущение легенды. Еще опережающий вопрос – это когда мы {пример: старушка убила подругу и забрала часы, следователь задает только 1 вопрос – куда вы дели часы}. У подозреваемого создается преувеличенное представление о своей осведомленности.

Пример: тело молодого человека было обнаружено у кинотеатра, на крыльце клуба с глубокой ножевой раной в груди. На месте установили, что из клуба вместе с убитым выходил Ковшов. Следователь спрашивает его: где нож? Он говорит: бросил в реку. Тот, которым убил. Он стал ко мне придираться, я его и ударил.

Пример 2: стоял в очереди за хлебом. Возникло раздражение, стал ссориться с мужиком, пырнул ножом. Следователь говорит: меня интересует только 1 вопрос – каким ножом вы нанесли удар – финским или каким? Он: нее, обычным, которым хлеб режу.

Пример 3: вор украл 2 пальто при выходе из ресторана. Но при задержании он бросил все. Следователь начинает спрашивать: мы не спрашиваем его, как это было около ресторана. Он спрашивает: как эти вещи оказались у вас? Он: я купил. Или нашел. Или подарили. Эти вещи оказались у его подруги Фаины. Возникает следующий тактический прием – ограничение поля возможного воображения допрашиваемого. Т е прежде чем спрашивать подозреваемого, есть косвенный допрос – имеет цель ограничить поле. Вот вы 2 месяца назад вышли из тюрьмы, расскажите, чем вы все это время занимались, какой доход имели в это время. Кто платил за ресторан, в котором вы были. А где подрабатывали?

Еще прием – неожиданный вопрос. 2 идут к дереву. А подозреваемый, оказалось, не знал, где находится дерево. Значит, он не виноват. Пример: убил девочку. 2 выстрела. Следователь спрашивает: а зачем вы 2 раз стреляли? Он неожиданно для себя ответил, что боялся промахнуться.

Преувеличенное представление о своей осведомленности.

Еще прием: рассказываем то, с чем он может столкнуться, когда он будет говорить ложные показания.

Если предупреждаешь человека о приходе, он внутренне готов и перебирает мысленно все показания.

У человека, который причастен, создается впечатление, что за ним наблюдают.

Пример: Женщина с 2 детьми получила посылку. Пришли соседки. Произошел взрыв при открытии посылки. Подозрение возникло в отношении ее мужа. Он вызвал мужа этого, который оказался любителем взрывных устройств. Но он не хотел 4 убивать. Пригласили спеца по взрывным устройствам.

Сокрытие осведомленности или несообщение допрашиваемому тех сведений, которые имеет следователь. Следователь начал обсуждать детали, связанные с изготовлением этого устройства. У допрашиваемого сложилось впечатление что взрывное устр-во не сработало и у следователя есть возможность раскрыть. А если б ему сказали, что 4 погибло, он попытался бы не признавать себя виновным.

С точки зрения тактики есть еще прием: следователь ни в коем случае не должен показывать допрашиваемому, как он заинтересован в его признательных показаниях.

Псих насилие – ты должен оказать помощь в раскрытии преступления.

Лекция

Баночки от валидола. 1 следователь допрашивает, а 2 достает баночку с украденным золотом. У виновного прихватило сердце. Слитки перевязывались тканью из штор. Следователь должен как поступить? При обыске слитки не нашел. Он мог бы показать формочку. Но он предложил свидетелю переплавить медные сплавы наподобие тех кусков золота, которые были. И эти медные куски перевязали шторой и сфоткали. А снимки показали виновному. У него возникло впечатление, что спрятанное золото было найдено следователем. Это прием создания преувеличенного представления об объеме осведомленности следователя.

Ситуации:

1. Явно недостаточно доказательств. Тактические приемы. Допущение легенды – если он не совершил преступление, он может лгать и говорить, что совершил. Нужно накопить информационную базу и аргументы. Обязательно учитываем психологические особенности подозреваемого. Ст. 61 УК – смягчающие. Лучше сразу признаться.

2. Достаточно доказательств. 3 варианта:

1. предъявление одного из самых решающих доказательств. Но д б запас других доказательств, на случай, если этот прием не даст результата. Прием ограничения поля зрения допрашиваемого – слишком много говорить нельзя, иначе подозреваемый может придумать отмазку. После предъявляются остальные доказательства.

2. все доказательства предъявляются постепенно. Изобличая лицо в совершении преступления, нужно оставить некоторую часть доказательств «про запас». Ими можно воспользоваться в последующем.

3. человеку высокого интеллекта, который может каждое доказательство опорочить (он быстро соображает и опровергает). Ему целесообразно предъявлять сразу всю совокупность доказательств.

3. Пробелы в доказательствах. Тут следователь тоже применяет тактические приемы. Пример с утопленными мальчиками. Следователь рассказал матери, она призналась. Правило: следователю нужно выдвигать инфу в общем виде и рассказывать те детали, которые соответствуют сущности происшедшего события. Пример с часами. Предъявляем такие же, как у убитого и спрашиваем, узнает ли он их.

Использование звуковидеозаписи

Может использоваться на формальных оснований (следователь оповещает предварительно) или без предупреждения. Но если не предупредили – то это не будет считаться доказательством, т к нарушено УгПроц. законодательство.

• Несовершеннолетних рекомендуется записывать на видео. Каждый допрос малолетних имеет психотравмирующее воздействие.

• Глухонемые. Вопрос в том, как переводчик передавал вопросы следователя допрашиваемому.

• Подозреваемый. Используется не только когда он признается в совершении преступления.

Участие защитника в допросе подозреваемого/обвиняемого

После предъявы защитник имеет неограниченное время для обсуждения с обвиняемым.

Условия для приемов психического воздействия: их 3:

1. Законность и соответствие духу и букве закона

2. Соответствие этическим нормам (нельзя обманывать)

3. Избирательность тактического приема (прием должен действовать только к причастным к совершению преступления и не применяться к непричастным

ДЗ – рефлексия, управление, взаимодействие. Что из себя это представляет.

Смотреть в учебнике главу про допрос и очную ставку.

Учебник Яблокова

Лекция:

Особенности допроса с участием защитника

Избрана любая мера пресечения – защитник может и должен участвовать. При допросе в качестве подозреваемого – обязательно.

Опережающий вопрос.

Демонстрация подозреваемому возможностей следствия. (тех доказательств которые следователь может получить при проведении экспертиз и иных следственных действий)

Проверка самооговора.

При допросе с участием защитника установлено правило, по которому следователь обязан предоставить им не менее 2 часов для беседы.

Следователю нужно установить хорошие отношения еще и с адвокатом.

Следователь может спросить у коллег, которые имели дело с адвокатом или собрать информацию об этом адвокате.