7.9. Не обнажено ли тело погибшего, если да - выясните:

а) правильно ли надета находящаяся на теле одежда, что отсутствует;

б) где (на месте обнаружения трупа или в другом месте) было обнажено тело, имеются ли на месте обнаружения трупа следы его обнажения;

в) кто снял отсутствующую одежду - сам потерпевший или другое лицо;

г) зачем виновный обнажил тело:

чтобы достигнуть цели преступления;

удалял с одежды следы пребывания потерпевшего на месте нападения на него;

удалял с одежды следы транспорта, сбившего потерпевшего;

инсценировал мотив преступления;

пытался скрыть личность убитого. 7.10. Если на трупе надеты одежда и обувь, проверьте:

а) вся ли одежда надета;

б) принадлежит ли она потерпевшему;

в) правильно ли надета;

г) надета до или после убийства;

д) кто надевал - сам погибший или другое лицо;

е) если погибший одевался не сам - кто и зачем это сделал

71

7.10 Не выполняли ли виновный и погибший какие-либо иные действия?

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о поведении погибшего и виновного на месте преступления, используйте информацию для организации расследования

и поиска виновного;

а) где и какие следы на месте происшествия оставили. виновный и погибший;

б) какие следы остались на виновном,

в) кто из граждан мог слышать, видеть происходящее и виновного;

г) какими качествами обладает виновный? Его отношения с погибшим и гражданами, которые слышали, видели происходящее.

Примите во внимание наличие (отсутствие) бессмысленных действий.

8. Что исчезло (появилось) на месте происшествия после преступления? Не указывают ли эти обстоятельства на личность виновного:

8 1. Все ли вещи, документы погибшего сохранны. Используйте результаты осмотра места происшествия и трупа. Если убийство совершено в помещении, выясните, нет ли свободных мест на полках, в шкафу, пустых вешалок и т. д. (1) Выясните у родственников и лиц, последними видевших погибшего, какие вещи, предметы, документы у него были, что исчезло. Составьте список исчезнувших вещей. Определите с помощью свидетелей их вид, индивидуальные особенности. По возможности изымите их паспорта, фотографии, образцы. Подготовьте аналоги. Проверьте, не было ли почтовых отправлений, не получал ли погибший зарплату, не делал ли покупки незадолго до смерти.

8.2. Выдвиньте и проверьте версии о причинах исчезновения предметов (потеряны погибшим, не найдены при осмотре. унесены преступником и т. д.).

8.3. При проверке версии о том, что исчезнувшие вещи унесены виновным, выясните:

а) где погибший хранил исчезнувшие вещи, документы,

б) кто знал (мог узнать) о наличии у погибшего исчезнувших вещей и месте их хранения? Примите во внимание связи погибшего и связи его знакомых и родственников;

в) кто последний, когда, при каких обстоятельствах видел у погибшего исчезнувшие вещи;

(1) До решения вопроса, что исчезло, помещение необходимо опечатать

72

г) зачем виновный взял вещи погибшего:

для удовлетворения своих желаний;

боялся, что на вещах остались его следы;

в целях инсценировки ограбления;

случайно;

д) как, в чем, куда вынес вещи погибшего с места происшествия;

е) как в дальнейшем поступил с ними. Организуйте поиск вещей и следы их использования, сбыта

8.4. Что виновный не взял, почему:

а) не увидел; примите во внимание, где находились вещи погибшего, в том числе ценные, нет ли на месте происшествия следов поиска (разбросанных предметов, выдвинутых ящиков, раскрытых шкафов и т. д.), не оставлены ли эти следы погибшим или его близкими перед преступлением;

б) вещи не были нужны виновному;

в) слишком громоздкие - виновный не мог, боялся их вынести.

Примите во внимание обстановку на месте происшествия, время преступления;

г) рассчитывал (знал), что вещи погибшего перейдут к нему во владение иным путем

8.5. Не появились ли на месте происшествия какие-либо предметы, вещи, которых там до преступления не было: (1)

а) что конкретно появилось? Характеристика появившихся предметов; кто ими пользовался (виновный, погибший, иные лица).

Используйте результаты осмотра места происшествия, при необходимости проведите дополнительный осмотр. Особое внимание уделите осмотру предметов и тех участков, на которых находились виновный, потерпевший. Воспользуйтесь моделированием;

б) проверьте, не принадлежит ли обнаруженное погибшему, членам семьи, участникам осмотра;

в) выясните, нет ли на обнаруженных предметах микрочастиц, потожировых выделений и других следов, указывающих на качества их владельца (например, на рост, возраст, пол, состояние здоровья, профессию, род занятий, обладание определенными инструментами, навыками и т. д.). Воспользуйтесь помощью специалистов, назначьте соответствующие экспертизы;

(1) Еще раз обратите внимание на различного рода наложения, пятна, остатки пищи, курения, выделения человеческого тела, экскременты и т. д.

73

г) почему виновный оставил обнаруженные предметы на месте происшествия:

забыл, потерял;

оставил, не придав значения;

передал погибшему до преступления;

оставил специально, чтобы ввести следствие в заблуждение;

д) откуда обнаруженные на месте происшествия вещи появились у виновного?

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод об исследуемом обстоятельстве. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного. Учтите особенности похищенных предметов, место их нахождения, как они были найдены преступником. Примите во внимание, какие предметы взял виновный и что оставил на месте происшествия. Проверьте, не спрятал ли искомые вещи сам погибший.

9. Не пытался ли виновный скрыть преступление или его следы? Не выполнял ли какой-либо ритуал. Не указывают ли названные действия на личность виновного.

9.1. Какие меры к сокрытию преступления и следов принимал виновный:

а) использовал перчатки, если да, то из какого материала изготовлены, нет ли индивидуальных особенностей, где находятся;

б) оставил искусственные следы рук, ног и др.; проверьте. не с помощью ли клише оставлены обнаруженные следы пальцев, обуви;

в) создавал инсценировку, какое обстоятельство инсценировал;

г) перемещал труп, если да, то каким способом и с какой целью;

д) пытался скрыть тело, если да, то как это сделал;

е) пытался уничтожить труп, если да, то как это сделал:

ж) добивал потерпевшего;

з) пытался скрыть личность погибшего или затруднить ее установление, как это делал;

и) мыл руки, замывал свою одежду;

к) делал уборку на месте происшествия (замывание пола. расстановка мебели, заправка кровати и т. д.); куда выбросил мусор;

л) сменил одежду на погибшем, как это сделал;

74

м) разбрасывал табак, другие вещества, затрудняющие работу розыскной собаки; вид использованных виновным препаратов; принес их с собой или взял на месте происшествия;

и) изменял свою внешность, нет ли на месте происшествия следов, указывающих на использование виновным парика, усов, грима, переодевание, переобувание;

о) не был ли потерпевший доставлен после нападения к себе домой, в больницу, поликлинику, пункт скорой помощи. Не сделал ли это виновный или его соучастники для того, чтобы осложнить расследование. Что сказал доставивший о себе, и случившемся. Назвал ли место обнаружения потерпевшего, обстоятельства ранения. В каком состоянии был доставлен потерпевший, понимал ли происходящее, мог ли говорить. Какова была вероятность наступления его смерти, возможность рассказать о случившемся, назвать виновного. Воспользуйтесь помощью судебного медика.

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о действиях виновного по сокрытию преступления. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска преступника. Примите во внимание, что меры к сокрытию следов, в частности, уборку помещения, в котором совершено преступление, в ряде случаев делают и виновные- посторонние для потерпевшего лица.

10. Сколько человек участвовало в преступлении.

10.1. Сколько различных следов ног, обуви, пальцев, ладоней обнаружено на месте происшествия? Учтите размер, рисунок подошвы обуви, особенности походки. Исключите следы погибшего и участников осмотра. Воспользуйтесь помощью специалистов [8; 29].

10.2. Сколько повреждений нанесено погибшему различными орудиями? Используйте информацию об орудиях и способе убийства, в частности, сведения об объеме и характере разрушенных на месте происшествия преград.

10.3. Используйте сведения об иных действиях виновного, выполненных во время совершения преступления, обратите внимание на количество и вид окурков, следы слюны, иных биологических выделений.

Проанализируйте информацию в совокупности. Примите во внимание данные о месте убийства и способе транспортировки трупа на место его обнаружения. Учтите характер и количество исчезнувших и оставшихся предметов, а также действия виновного по сокрытию преступления и его следов.

75

При необходимости воспользуйтесь моделированием. Сделайте вывод о числе участников преступления. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного. Учтите, что в ряде случаев преступник использует несколько разных орудий.

11. Как долго находился преступник на месте происшествия? Не указывает ли это на его личность:

11.1. Сколько времени виновный затратил на месте проис-шествия:

а) на совершение преступления (взлом преград, насилие над потерпевшим и т. д.);

б) поиск похищенных предметов (количество просмотренных преступником объектов);

в) сокрытие преступления и его следов (мытье рук, замывание одежды и т. д.);

г) перемещение (уничтожение) трупа;

д) прием пищи, алкоголя и т. д.;

е) выполнение иных действий до и после преступления. 11.2. Сколько времени действовал погибший:

а) оказывал сопротивление;

б) выполнял иные действия на месте происшествия. Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о времени пребывания виновного (виновных) на месте происшествия. Учтите:

а) время появления виновного (виновных) на месте происшествия;

б) характер использованных им (ими) орудий и инструментов;

в) способы преступления и сокрытия следов;

г) число участников преступления;

д) состояние погибшего перед убийством, данные о принятии пищи, алкоголя;

е) количество и вид появившихся на месте происшествия окурков, иных предметов;

ж) характер поиска и количество предметов, подвергнутых виновным осмотру;

з) время, когда виновный удалился с места происшествия.

Используйте знания о времени пребывания преступника на месте происшествия для поиска виновного, в частности, определите:

а) спешил или нет покинуть место происшествия;

б) как хорошо ориентировался в обстановке; примите во внимание, когда должны были появиться (появились) люди

76

на месте происшествия (родственники погибшего, соседи, сторож и т. д.), кто знал о времени их прихода;

в) в каких отношениях находился виновный с погибшим;

г) каковы связи виновного с местом преступления;

д) кто, когда и где мог видеть виновного в районе происшествия.

12. Когда, каким путем виновный удалился с места происшествия? Не указывают ли эти обстоятельства на личность преступника:

12.1. Если преступление совершено в помещении, как виновный вышел.

Используйте результаты осмотра места происшествия, в частности, данные о состоянии и положении дверей, окон, запоров, наличии (отсутствии) взломов, следов рук. ног на дверях, форточках, окнах, возле них.

Если дверь помещения, в котором находился труп, на момент осмотра была заперта изнутри, проверьте, нельзя ли закрыть запор (замок, крючок, задвижку, засов) каким-либо способом, находясь снаружи. Изучите конструкцию запора. При необходимости воспользуйтесь моделированием.

12.2. В каком направлении скрылся преступник. Используйте результаты осмотра места происшествия (следы ног, обуви) и показания свидетелей. Изучите обстановку в районе совершения преступления (наличие дорог, троп, населенных пунктов и т. д.), при необходимости расширьте границы осмотра, проведите осмотр местности по ходу собаки. Организуйте выявление свидетелей, видевших преступника (см. программу 11).

12.3. Не использовал ли виновный какой-либо транспорт (автомашину, велосипед, лошадь и т. д.). Примите во внимание результаты осмотра места происшествия, предполагаемых путей передвижения преступника, показания свидетелей. Учтите отдаленность места преступления от населенных пунктов, размер похищенных предметов, состояние виновного, следы на месте происшествия, погодные условия.

Выясните, какой транспорт находился в районе совершения преступления (общественный, частный, ведомственный). Изучите маршруты общественного транспорта. Выявите и допросите свидетелей.

12.4. Если преступников было несколько - вместе или порознь, куда они скрылись с места происшествия?

12.5. Когда виновные скрылись с места происшествия?

77

Используйте данные о времени совершения происшествия, обстановке в районе преступления.

Проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о том, когда и каким путем виновный удалился с места происшествия. Используйте полученные знания для организации расследования и обнаружения виновного.

13. Умышленно или по неосторожности совершено преступление? Не было ли оно предумышленным? Не указывает ли форма вины на личность виновного? Проанализируйте информацию в совокупности, выдвиньте версии по рассматриваемому вопросу. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного (см. программу 16).

14. Каковы мотив, цель преступления? Не указывают ли они на личность виновного? Проанализируйте информацию в совокупности, выдвиньте версии по рассматриваемому вопросу. Используйте полученные знания для организации расследования и поиска виновного (см. программу 17).

15. Кто находился в районе совершения преступления. Выявите и допросите (опросите) лиц, находившихся в районе совершения преступления. Оцените, используйте показания для организации расследования и поиска виновного (см. программу 11).

16. Не было ли в районе (городе) каких-либо событий, связанных с расследуемым преступлением? Не указывают ли эти события на личность виновного:

10.1. Выясните, какие события:

а) сопутствовали совершению преступления;

б) предшествовали ему;

в) последовали за ним.

16.2. Проверьте, нет ли связи между установленными событиями и личностью виновного [23]. 17. Кто совершил преступление.

17.1. Если не упущено время и известно направление, в котором скрылся преступник, его внешний вид, или имеются иные сведения о личности виновного, организуйте поиск и преследование по "горячим следам" [3, с. 132 и след.].

17.2. Обобщите и проанализируйте информацию в совокупности, сделайте вывод о личности виновного, используйте информацию для организации расследования и поиска преступника:

а) составьте криминалистическую характеристику виновного. Используйте предложенную ниже типовую схему харак-

78

теристики преступника, а также статистические закономерности преступления. Примите во внимание мотив убийства;

б) организуйте поиск виновного по описанию, дайте соответствующее поручение органам дознания;

в) определите круг лиц, среди которых находится виновный. При наличии возможностей составьте и "просейте" список названных лиц. Используйте помощь органов дознания и общественности;

г) выясните, нет ли в реальности фактов, в которых проявилась личность виновного до и после преступления,

д) попытайтесь вызвать его на активные действия;

е) выдвиньте и проверьте версии о виновном.

17.3. Если можно полагать, что преступление совершено лицом, знакомым погибшему, но принятые меры не дали информации для выдвижения версии о виновном, организуйте более глубокое изучение личности погибшего. Выясните:

а) когда и где возник психологический контакт погибшего с виновным; непосредственно перед совершением преступления или ранее. Примите во внимание коммуникативные качества погибшего, место, время совершения преступления;

б) в связи с чем у погибшего существовали взаимоотношения с виновным. Не возникли ли они:

в связи с родственными чувствами;

на бытовой почве по месту жительства (настоящему и прежнему);

на почве любительских занятий погибшего (туризм, охота, рыбалка, коллекционирование, игра в карты и т. д.);

в связи с посещением мест, где погибший проводил отпуск и свое свободное время (пляж, танцплощадка, дискотека, кафе, кино и т. д.);

на сексуальной почве;

в связи с лечением (в поликлинике, больнице, санатории, у частного врача и т. д.);

на почве предпринимательской деятельности, имущественных отношений, в том числе, в связи с ведением домашнего хозяйства, ремонтом квартиры, автомашины, бытовых приборов;

в связи с учебой, службой в армии, служебной, общественной деятельностью;

с побочными занятиями погибшего (врачеванием и т. п.);

с преступной деятельностью;

79

в) какие события в жизни погибшего предшествовали совершению преступления:

конфликты (открытые, скрытые, односторонние и т. д.) у погибшего или лиц, которые особенно дорожили жизнью, здоровьем убитого, с кем-либо. Учтите возможные мотивы преступления;

получение (отправка) писем, телеграмм, другой корреспонденции, междугородные переговоры;

не интересовался ли погибшим кто-либо (не было ли о нем телефонных звонков на место работы, к его знакомым и т. д.);

не проживал ли ранее кто-либо на квартире у погибшего, останавливался на ночлег, посещал по иной причине;

не выезжал ли сам погибший в другую местность;

не посещал ли кого-либо по месту жительства и работы (сберкасса, почта, ателье, поликлиника, консультация, стол заказов, парикмахерская и т. д.);

не делал или не собирался ли делать ремонт в своей квартире, гараже, на даче, не ремонтировал ли бытовые при-боры;

продавал (покупал) какие-либо вещи;

перевозил домой какие-либо вещи;

собирался жениться (выйти замуж) сам погибший или кто-либо из членов его семьи;

разменять квартиру, делить имущество и т. д.;

поддерживал ли с кем-либо сексуальные отношения, не прекратил ли их перед смертью;

не было ли у потерпевшего конфликтов или успехов на производстве, способных вызвать зависть;

не участвовал ли в каких-либо преступлениях. Допросите:

членов семьи, родственников;

соседей, членов домового комитета, дворника по настоящему и прежним местам жительства, соседей по даче, гаражу;

лиц, находившихся в интимной связи с погибшим;

с которыми погибший проводил свободное время, отпуск;

сослуживцев, соучеников, педагогов и других лиц, с которыми общался по месту работы или учебы;

попутчиков, водителей транспорта, которым пользовался погибший;

80

клиентов и сотрудников предприятий торговли, бытового обслуживания, связи, которыми пользовался погибший;

медицинский персонал и больных поликлиники, больницы, в которых лечился погибший.

Изучите записные книжки, дневники, телефонные справочники, фотоальбомы, корреспонденцию и другие документы погибшего, отражающие перечисленные выше аспекты его жизни.

Ознакомьтесь с соответствующими документами в учреждениях, предприятиях, которые посещал погибший (история болезни, заказ на пошив, ремонт, покупку товара и т. д.).

Проанализируйте информацию в совокупности. Используйте полученные знания для поиска виновного, в частности, проверьте, нет ли среди связей погибшего лиц:

имеющих качества, характеризующие виновного;

питавших неприязненные чувства к погибшему или лицам, дорожившим жизнью и здоровьем погибшего;

которых ущемляла деятельность погибшего, его планы, поведение;

распространяющих абсурдные сведения о личности погибшего;

осведомленных об образе жизни, привычках погибшего, наличии ценностей, месте их хранения и т. д.;

поведение которых на следствии и в быту вызывает подозрение;

лиц, имеющих связи, которые могли воспользоваться информацией об образе жизни погибшего и наличии у него ценностей.

Учтите возможность совершения преступления "по наводке", а также с участием близкого погибшему лица.

17.4. Проверьте версию об убийстве по найму. Нет ли в материалах дела признаков "заказного" убийства; не в целях ли сокрытия убийства по найму виновный инсценировал ограбление, изнасилование, самоубийство, смерть от несчастного случая, дорожное происшествие. Не был ли потерпевший завлечен на место происшествия, не создавались ли условия, благоприятные для совершения и сокрытия преступления. Не было ли лиц, которым была выгодна смерть погибшего. Учтите результаты осмотра места происшествия и трупа. Примите во внимание личность потерпевшего, место, время, орудие, способ совершения и сокрытия преступления.

Если есть основания полагать, что убийство мог совершить наемник, кто мог нанять убийцу, не было ли посредников,

81

какими мотивами руководствовался наниматель, почему хотел избавиться от погибшего.

Изучите личности потерпевшего и его близких, их образ жизни, род занятий, моральные качества, поведение потерпевшего, предшествовавшее нападению. Допросите его родствен-ников, соседей, сослуживцев. Дайте задание органам дознания. Учтите, что наниматели - это в основном обеспеченные люди, как правило, имевшие тесные отношения с потерпевшим, зачастую - женщины, неприязненно относившиеся к потерпевшему, обычно скрывающие это от окружающих

Наемники, как правило, не знакомы с потерпевшим, чаще всего - это мужчины, рабочие невысокой и средней квалификации и лица без определенных занятий, в большинстве случаев судимые, знакомые с нанимателем [47]