Экзамен зачет учебный год 2023 / I_V_Alexandrov_Kriminalistika

—параллельный —участники обыска двигаются рядом, параллельно;

—последовательный —когда последовательно обыскиваются детально

—с разбивкой площади на участки.

2.По охвату объектов:

—сплошное обследование;

—выборочный поиск.

3.По количеству обыскивающих и обыскиваемых мест:

—одиночный (один следователь и одно обыскиваемое место);

—групповой (несколько следователей обыскивают несколько мест);

—совместный (один участник обыска проводит техническое исследо­ вание, другой наблюдает за обыскиваемым, третий осматривает обыскивае­ мое помещение);

—раздельный (каждый участник обыска обыскивает свою часть).

4.По характеру исследования:

—с нарушением целостности изучаемых объектов;

—без нарушения.

При производстве обыска используются измерение, простукивание, прощупывание, просвечивание и другие способы поиска предметов обыска.

4.4. Фиксация результатов обыска и выемки

Для фиксации результатов обыска составляются протоколы, схемы, планы, как правило, применяется фотографирование или ведется видеосъ­ емка.

В протоколе обыска необходимо отметить: были ли искомые предметы выданы добровольно или нет, так как факт добровольной выдачи иско­ мого свидетельствует в пользу обвиняемого и учитывается как смягчающее обстоятельство; указать, где именно был обнаружен тайник и что он собой представляет. Обязательно описать содержимое тайника, назвав признаки не только основного содержимого, но и упаковки, что, возможно, позво­ лит впоследствии установить время закладки тайника. В протоколе обы­ ска и с помощью технических средств фиксируются обнаруженные следы пальцев рук и ладоней, групповые и индивидуальные признаки обнаружен­ ных предметов, ценностей и документов, чтобы впоследствии не возникло сомнений в их происхождении, а также чтобы исключить возможную под­ мену. В протоколе необходимо отразить, какая криминалистическая тех­ ника применялась, чтобы можно было судить о результатах и эффектив­ ности проведенного обыска.

В протоколе каждый обнаруженный предмет описывается индиви­ дуально. Указывается что, где, как обнаружено и в каком состоянии.

Фото- и видеосъемка отражают местонахождение тайника, его внешний вид, содержимое, упаковку спрятанного, отдельные предметы и документы и т.п.

Выемка оформляется также протоколом с теми же реквизитами и опи­ саниями.

53

Вопросы и задания для самоконтроля

I. Что понимается под обыском и каково его значение для расследования пре ступления? *

2.Назовите задачи, цели и виды обыска.

3.Какие научно-технические средства применяются в ходе обыска?

4.В чем заключается подготовка к обыску? Какие сведения собираются о лич­ ности подозреваемого (обвиняемого) и месте производства обыска?

5.Перечислите тактические приемы, применяемые при обыске.

6.Расскажите, вчем проявляются особенноститактики повторного и группового обыска.

7.Какие приемы используют на поисковой стадии обыска?

8.Как производится фиксация хода и результатов обыска?

9.В чем различие между обыском и выемкой?

10.Чем отличается обыск от осмотра места происшествия?

II. Определите, являются ли достаточным основаниемдля производстваобыска данные о месте нахождения предмета, полученные в результате оперативно-разыск­ ной деятельности органов дознания.

12. Допустимо ли производство обыска в целях проверки наличия оснований

14.Назовите виды обыска.

15.Перечислите существующие стадии производства обыска и их тактические особенности.

16.Как организуется групповой обыск?

17.Сформулируйте понятие выемки и расскажите о тактических приемах ее проведения.

18.Как фиксируются ход и результаты обыска?

Темы рефератов, научно-исследовательских, учебно-исследовательских работ студентов

1.Понятие обыска и его задачи.

2.Криминалистическое отличие обыска от выемки и осмотра.

3.Виды обыска по объекту, цели, последовательности, способу организации.

4.Этапы производства обыска.

5.Методы обыска,

6.Тактические приемы обыска и его организация.

7.Использование данных психологии для решения задач обыска.

8.Использование научно-технических средств при проведении обыска.

9.Фиксация результатов обыска.

10.Значение негативных обстоятельств и обнаружение тайников.

11.Особенности производства выемки почтово-телеграфной корреспонденции

иинформации с электронных носителей.

Рекомендуемая литература

Астапкина, С. М. Тактика обыска и выемки: лекция / С. М. Астапкина. —М. : Акад. МВД СССР, 1989.

Дениаок, С. Ф. Обысквсистеме следственныхдействий (тактико-криминалисти­ ческие проблемы) / С. Ф. Денисюк. —Харьков, 1999.

54

Глава 5 ТАКТИКА ДОПРОСА

5.1. Понятие, тактические этапы и задачи допроса

Получить информацию от человека можно разными способами: приме­ нением физического или психического насилия, с помощью гипноза, укола и т.д. Но уголовно-процессуальный закон РФ запрещает получать инфор­ мацию такими способами. Единственным средством получения показаний, являющихся доказательствами, законом определен допрос.

Допрос —это следственное действие, состоящее в получении и фикса­ ции в установленном процессуальном порядке показаний свидетелей, потерпевших, подозреваемых, обвиняемых, экспертов об известных им фактах, имеющих значение для правильного разрешения дела.

В уголовно-процессуальном законе нет такой единой правовой нормы, регламентирующей допрос. Есть допрос свидетеля, потерпевшего и дру­ гих различных по процессуальному положению лиц. Причем процедура допроса в некоторых случаях имеет отличие и особенности (например, допрос малолетних, несовершеннолетних, обвиняемого с участием адво­ ката и т.д.). Однако отдельные положения различных видов допроса явля­ ются общими, и зная их, можно построить тактику допроса любого лица. Рассмотрим эти положения.

Допрос —самое распространенное следственное действие, а по каждому уголовному делу проводится серия допросов.

Допрос —самое сложное следственное действие. Его сложность заклю­ чается в своеобразном источнике информации. Носителем ее является человек, субъект, личность. Он часто преследует свои цели, которые могут не совпадать с целями и интересами следствия, правосудия. Кроме того, при допросе мы сталкиваемся с памятью человека. А память обладает свойством забывать, воспринимать и запоминать избирательно, причем не всегда то, что интересует следствие и правосудие.

Отсюда носитель информации может добросовестно заблуждаться, давать ложные показания, отказываться от дачи показаний и т.д.

Как ведет себя человек во время допроса? По опросам следователей Следственного комитета РФ и Следственного департамента МВД России, из обвиняемых около 50% дают правдивую информацию, из потерпев­ ших —около 55%. Добросовестно заблуждаются около 35% потерпевших и примерно 10% потерпевших дают заведомо ложные показания. Из числа

56

свидетелей 65-85% дают правдивые показания, а остальные —либо утаи­ вают информацию, либо говорят неправду. По мнению опрошенных следо­ вателей, до 50% обвиняемых применяли в ходе допроса различные уловки •ю уклонению от ответственности. Причем в 10% случаев они полностью достигали цели, а в 30% —частично. То есть в 2 из 10 допросов подозре­ ваемые (обвиняемые) переиграли следователя. Во многом это связано ■с неправильным пониманием сущности допроса и выбором тактики его ■доведения.

Сущность допроса заключается в следующем:

1) допрос всегда предполагает общение: нравственное, информацион­ ное, психологическое, процессуальное;

2) допрос — процесс обоюдного (взаимного) обмена информацией,

ре может быть, чтобы следователь при допросе молчал. Чтобы спросить —

;кадо сказать, обменяться информацией;

3)допрос —процесс неравноценного обмена информацией (следова-

,тель лимитирован в ее передаче; о чем-то следует промолчать; что-то ска­ зать; это тактика следственного действия). Главное в допросе —получение, жне передача информации;

. 4) допрос —процесс многоканальной передачи-восприятия информа­ ции (передача речью, мимикой, жестами, внешним состоянием). Важно использовать все каналы. Но доказательством является только информа­ ция, переданная по речевому каналу;

5)допрос —управляемый со стороны следователя процесс общения

цпередачи информации. Он должен быть таким. Задача следователя ■ состоит в том, чтобы сделать его управляемым. Оказать ему помощь

цэтом призвана тактика допроса.

57

5.2. Факторы, определяющие тактику допроса

Тактика допроса и выбор тактических приемов определяется:

—характером тактической задачи, стоящей перед следователем;

—характером тактической ситуации, складывающейся на определен­ ный момент допроса и обусловливающий характер тактической задачи.

Определителем в выборе тактических приемов допроса является такти­ ческая ситуация.

Тактическая ситуация — положения, обстановка, складывающаяся на определенный момент производства следственного действия. Решаю­ щими (основными) в оценке характера тактической ситуации являются следующие факторы:

—установка допрашиваемого, т.е. позиция, которую он занял по отно­

шению к задачам следствия (дать правдивые показания или ложные, отка­ заться от дачи показаний);

—объем, характер и степень определенности доказательственной базы. Также оказывают влияние на характер тактической ситуации:

—процессуальное и возрастное положение допрашиваемого;

—период времени, прошедший с момента события до допроса:;

—условия наблюдения события допрашиваемым;

—личность (психологические качества) допрашиваемого;

—характер взаимоотношений допрашиваемого со следователем.

С учетом основных факторов тактические ситуации опроса могут быть:

—простые (бесконфликтные) — когда лицо дает правдивые показания, т.е. интересы допрашиваемого и допрашивающего совпадают (между ними установлен психологический контакт);

—сложные (конфликтные) —при несовпадении целей и интересов участ­ ников допроса (отсутствие психологического контакта). Такое несовпадение может быть остроконфликтным (отказ от дачи показаний) или не остроконф­ ликтным (дача ложных показаний, т.е. установка на ложь).

Рассмотрим тактику допроса в этих трех основных тактических ситуа­ циях: дача правдивых показаний, дача ложных показаний и отказ от д!ачи показаний.

5.3.Тактика допроса лиц, дающих правдивые показания

Вбесконфликтной ситуации основными задачами следователя являются:

—помочь допрашиваемому восстановить в памяти забытое и точно вос­ произвести воспринятое;

—провести криминалистический анализ полученных показаний

сточки зрения их достоверности.

С этой целью в такой ситуации применяются следующие тактические приемы допроса:

— «формирование мыслительной задачи», т.е. очерчивание круга обстоя­ тельств, о которых должен рассказать допрашиваемый. Необходимо целенаправить его рассказ;

58

—«напоминание» —напомнить об отдельных обстоятельствах, чтобы шкивить процесс припоминания и одновременно с этим показать, что слеювателю известны обстоятельства дела'; и предупредить возможную устаювку на ложь;

—«определение последовательности свободного рассказа» —пореко- кндовать допрашиваемому последовательность изложения подлежащих шяснению обстоятельств: хронологическую, по эпизодам (описать каж- |ый эпизод), по периодам развития события, по отдельным местам проис­ шествия, по лицам (сначала описать действия одного лица, потом другого);

—«допрос в разных планах», когда следователь просит повторить покавния подробно и последовательно с середины, с конца, с начала или изло­ вить отдельные эпизоды: напряжение памяти повторением и вспоминание юполнительных обстоятельств, контроль достоверности;

—«допрос по смежности» —о фактах, сопутствовавших преступлению, г.е. смежных по времени или месту преступления —активизация работы «амяти;

—допрос с использованием ассоциативных связей: по сходству (припоиннание сходного факта), по контрасту (прямо противоположные факты, предметы), причинно-следственных (факты и предметы вспоминаются как ■ричина или следствие определенных причин);

—предъявление доказательств, находящихся в прямой или косвенной связи с забытым фактом (зрительная ассоциация);

—ознакомление с показаниями других лиц (оживить память, подска­

зать);

—допрос на месте происшествия;

—постановка вопросов в логической последовательности (от общего

кчастному), уточняющих, напоминающих и контролирующих.

Впроцессе допроса данной группы лиц не рекомендуется сразу писать протокол. Лучше делать блокнотные записи по ходу допроса. А уже после выяснения всех обстоятельств и решения поставленных задач оформить протокол допроса.

5.4. Тактика допроса лиц, дающих ложные показания

Основными задачами, которые необходимо решить в этой ситуации, являются:

—преодоление установки на ложь;

—изобличение лжи;

—получение правдивых показаний.

Тактика допроса лиц, дающих ложные показания (или намеревающихся давать такие показания), определяется во многом объемом, характером и степенью определенности имеющихся в распоряжении следователя дока­ зательств. Это определяет круг тактических приемов такого допроса.

Если доказательств достаточно для изобличения во лжи дающего лож­ ные показания, в такой ситуации следователю важно в ходе допроса не дать приспособить допрашиваемому свои ложные показания к доказательствам,

59

не дать опорочить имеющиеся доказательства и избрать оптимальную сово­ купность и последовательность их предъявления.

Для решения этих задач применяются тактические приемы:

—«демонстрация осведомленности» следователя о фактах биогра­ фии, прошлом допрашиваемого, поведении, предшествовавшем вызову на допрос, что может расцениваться как осведомленность обо всех обстоя­ тельствах;

—предварительный допрос по обстоятельствам, связанным с предъяв­ ляемым доказательством, что лишает возможности опорочить доказатель­ ство (выяснить отношения между лицами, прежде чем предъявлять изоб­ личающие показания);

—допущение легенды с последующим ее разоблачением;

—внезапная постановка вопросов, связанных с выявленными уликами поведения;

—предъявление доказательств в логической последовательности

ипо нарастающей силе. Становится видна система собранных доказательств;

—«лобовой допрос», когда допрашиваемому предъявляется доказа­ тельство и ставится прямой вопрос, доказательство —вопрос и т.д.

Если в доказательствах имеются пробелы, перед следователем стоят несколько иные задачи: восполнить такие пробелы и не дать допрашивае­ мому догадаться о них. Для этого необходимо создать у допрашиваемого преувеличенное представление об осведомленности, а с другой —скры­ вать объем подлинной осведомленности, так как узнав, что следователю известно, лицо без труда определит, что неизвестно.

Поэтому, если в первом случае при допросе лица, дающего ложные показания, где доказательств для изобличения достаточно, можно тактику первой части допроса избрать пассивную (выслушать ложь, а потом опро­ вергнуть ее), то во втором случае, когда в доказательствах есть пробелы, лучше сразу избрать активную.

Достигается это следующими тактическими приемами:

—«создание незаполненности». Имея ряд данных об эпизодах или эта­ пах преступления, следователь просит на основании неоспариваемых допрашиваемым данных связать их, «заполнить». Создается преувеличен­ ное представление об информированности следователя;

—выяснение не основных, а второстепенных деталей. Создается впе­ чатление, что остальное уже известно;

—допрос не в логической последовательности;

—развитие перед допрашиваемым вероятного хода событий с исполь­ зованием неполных данных, имеющихся в распоряжении следователя;

—развертывание перспектив следствия с разъяснением имеющихся доказательств;

—постепенное предъявление доказательств последовательно, со значи­ тельными интервалами, что создает преувеличенное представление об их значительном объеме;

—использование оперативных данных о прошлом допрашиваемого

ивремени, предшествующем допросу (распространяется допрашиваемым

ина обстоятельства преступления);

60

—демонстрация какого-либо объекта без специального обращения

янего внимания (вещественное доказательство перед допросом кладется

явидное место, у допрашиваемого возбуждается интерес и вопрос, свидеельствующий о преступной осведомленности, или вещественное доказаельство принимается за изобличающий его предмет);

—выяснение в первую очередь обстоятельств, о которых имеются отноггельно полные достоверные данные;

—последовательное предъявление доказательств на нескольких допро-

ах.

В ситуации, если доказательств недостаточно для изобличения лица, риощего ложные показания, то задачи аналогичны изложенной выше итуации, но такая ситуация более обостренная, сложная, и задача полусния доказательств в этой ситуации является преобладающей, основной.

Получение доказательств в этой ситуации достигается с помощью сле­ дующих тактических приемов:

—выявление проговорок в показаниях допрашиваемого. Ложь обычно смешивается с правдой и что-то из правдивого допрашиваемый следовагелю скажет;

. — выявление противоречий в показаниях, несоответствия его показа­ ний показаниям других лиц, доказательствам с обращением на них внима- №я допрашиваемого;

—повторный допрос с оглашением ранее данных показаний, отличаю­

щихся от повторных;

—наблюдение за допрашиваемым с выявлением признаков, характер­ ных для дачи ложных показаний;

—детализация показаний, выяснение всех подробностей;

—косвенный допрос, когда допрашиваемому задаются не основные ■опросы, а сопутствующие. Через ответы на них получают ответ на основ­

ной вопрос;

—ускорение темпа допроса с постановкой уточняющих и неожиданных критических вопросов;

—изменение последовательности выяснения обстоятельств и фактов. Тактика допроса в этой ситуации состоит в том, чтобы в первой части

допроса получить от допрашиваемого как можно больше противоречий, проговорок, а во второй —активной части допроса —потребовать их объ­ яснить путем постановки вопросов, т.е. показать допрашиваемому, что он запутался и запираться бесполезно.

5.5. Тактика допроса лица, отказывающегося от дачи показаний

Рассматриваемая тактическая ситуация является остроконфликтной, сложной. Основные тактические задачи следователя в этой ситуации состоят в том, чтобы, во-первых, преодолеть нежелание давать показания, разговорить допрашиваемого, вывести его из состояния отказа от дачи показаний, во-вторых, получить от него правдивые показания, т.е. устано­ вить с ним психологический контакт.

61

Тактическими приемами, направленными на преодоление нежелания давать показания и установление психологического контакта, яэляются следующие: ;

—детальный допрос по анкетным данным, направленный на то, чтобы разговорить допрашиваемого;

—разъяснение противоправности содеянного и его тяжких послед­ ствий, что может вызвать отрицательную оценку собственных действий;

—ознакомление с правовыми последствиями отказа от дачи показаний

ираскаяния, активного способствования раскрытию преступления;

—активизация положительных качеств допрашиваемого, ссылка на положительные отзывы о нем, личные наблюдения, прошлые заслуги. Этот прием помогает перейти от противодействия к взаимодействию;

—ведение допроса двумя лицами, одно из которых стремится обо­ стрить, а другое —смягчить допрос.

Это приемы эмоционального воздействия. Они могут применяться само­ стоятельно и наряду с приемами, побуждающими к даче показаний логи­ кой установленных или могущих быть установленными фактов. Такими приемами являются:

—предъявление доказательств с разъяснением их значения;

—разъяснение неблагоприятных последствий отказа от дачи показа­ ний: о сумме ущерба, доли вины каждого участника и т.д.;

—умышленный вызов возражений со стороны допрашиваемого, что может побудить его занять активную позицию, дать показания;

—использование противоречий между соучастниками, чтобы усилить беспокойство опоздать,

Лучше всего при допросе применять тактические приемы в сочетании, в том числе и тактические приемы рассмотренных ранее тактических ситуаций.

5.6.Тактика и правила предъявления доказательств

ипостановки вопросов в ходе допроса

Имеющиеся доказательства можно предъявлять с точки зрения их объ­ ема либо изолированно для достижения внезапности, когда этого доста­ точно для склонения допрашиваемого к даче показаний либо в совокуп­ ности, что целесообразно в случаях, когда этой совокупности достаточно для доказывания вины.

С точки зрения последовательности вещественные доказательства можно предъявлять:

—в логической последовательности, когда видна их система;

—по нарастающей силе, что рекомендуется делать при допросе лиц, упорно избегающих дачи правдивых показаний;

—предъявлять в первую очередь самое убедительное доказательство, когда этого достаточно для склонения допрашиваемого к даче показаний:

—в разбивку для того, чтобы выявить как можно больше противоречий

впоказаниях, дать запутаться и показать, что допрашиваемый запутался во лжи. Для усиления внезапности можно неожиданно предъявить доказа­ тельство и поставить вопрос, требующий ответа;

62