3.7 Криминалистическое изучение личности участников расследования в тактических целях: понятие, задачи, объём, методы
Понятие.
Криминалистическое изучение личности в полном объёме - это установление криминалистически значимой информации о преступнике, жертве преступления, об обвиняемом, о потерпевшем и других участниках процесса расследования, включающей в себя сведения о присущих им анатомических, биологических, психологических и социальных свойствах, которые необходимы для идентификации личности, решения тактических задач и установления фактической картины события преступления в процессе его раскрытия и расследования, а также использования в целях осуществления криминалистической профилактики.
Следователю приходится изучать личности обвиняемых и потерпевших, специалистов и экспертов, свидетелей, понятых, переводчиков, педагогов, законных представителей или близких родственников несовершеннолетних, статистов, привлекаемых к участию в следственном эксперименте, предъявлении для опознания.
Помимо перечисленных (основных и дополнительных) участников расследования в поле внимания следователя могут попасть лица, проживающие совместно с лицом, у которого предстоит провести обыск, или лица, оказывающие противодействие расследованию извне. Это могут быть представители органов власти, контрольных и ревизионных органов, отдельных учреждений и организаций, а также родственники, знакомые и близкие обвиняемых, потерпевших.
Предметом криминалистического исследования является личность как самая широкая совокупность элементов, составляющих ее психологический портрет. В центре внимания при этом оказываются психофизиологические, психологические и социально-психологические качества людей, ибо именно они учитываются при выборе тактических приемов, проведении тактических комбинаций и операций.
Задачи.
Тактические задачи общетактического уровня (относятся к расследованию в целом, к группе следственных действий), решаемые с учетом информации о личности1:
1.определение места, условий и времени проведения следственных действий;
2. установление очередности проведения следственных действий;
3. подбор участников следственного действия
4. прогнозирование линии поведения основных участников процесса (обвиняемого и потерпевшего) в ходе расследования в целом или на его определенном этапе;
5. прогнозирование поведения участников следственного действия в рамках его проведения;
6. целенаправленное воздействие на участников следственного действия в целях изменения их поведения;
7. установление психологического контакта с участниками расследования (как предпосылка последующих актов психологического воздействия);
8. распределение обязанностей между участниками следственного действия:
9. предупреждение и разрешение конфликтных ситуаций в процессе расследования.
Тактические задачи локального уровня вытекают из содержания следственного действия конкретного вида – допроса, очной ставки, обыска, следственного эксперимента2.
Изучение личности – это сложная комплексная задача, решение которой возлагается главным образом на следователя. Эту сложность также обуславливают специфические условия расследования, носящие по отношению к следователю объективный характер. Во-первых, жесткая регламентация процесса расследования, ограниченность времени, которое следователь может использовать для изучения личности. Во-вторых, сложная психологическая обстановка внутри и вокруг расследования и целенаправленное противодействие отдельных участников процесса. Существуют также причины субъективного характера. Они кроются в опасности формирования у следователя одного из видов профессиональной деформации – косных стереотипов в восприятии людей, препятствующих полноте изучения и объективности оценки конкретной личности.
Также изучение личности должно осуществляться в строгом соответствии с законом, соблюдением норм нравственности, принципов научности и объективности.
Объем.
Это совокупность и глубина исследования подлежащих установлению сведений о личности, которая определяется в каждом конкретном случае исходя из задач, решаемых с использованием сведений и с учетом процессуальной роли объекта изучения.
Целесообразнее выделить группы данных, которые несут наиболее существенную криминалистическую нагрузку применительно к тактическим задачам криминалистического изучения личности.
К персонографическим данным относятся: ФИО, дата и место рождения, место жительства, национальность, язык, гражданство, социальное, материальное положение, социальное окружение, образование, профессия, место работы, отношение к военной службе, наличие наград, почетных званий и проч. Имеет значение не только как сведения о фактах, но и как информация об условиях формирования индивидуально-психологического образа человека, факторах, влияющих на его мировоззрение и поведение.
Самую большую группу криминалистически значимых свойств составляют те, которые относятся к психологическому складу личности.
К психическим процессам относятся: восприятие, память, мышление, речь. Особенности восприятия и памяти учитываются при анализе процесса формирования показаний (в тактике допроса и предъявления для опознания). Скорость мыслительных операций, уровень овладения видами мышления (конкретное и абстрактное, логическое и интуитивное) учитываются следователем при оценке интеллектуального развития личности, что важно и в тактике, и в методике расследования3.
Особый интерес для криминалистов представляет речь. Являясь доступной для восприятия, она несет много информации о свойствах личности говорящего: о возрасте, национальности, об уровне интеллектуального развития, о принадлежности к определенной социальной группе, преимущественном месте проживания, об образовании, профессии, уровне культуры и психическом здоровье. По функциональным свойствам речи (скорости, четкости произношения) в совокупности с мимикой и особенностями голоса (силой, тембром, тоном) можно диагностировать психическое состояние и свойства говорящего.
Психическое состояние – это явление, определяемое как целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, показывающая своеобразие протекаемых психических процессов в зависимости от отображаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности. Криминалистически значимыми чаще всего являются:
- эмоциональные состояния (тревога, страх, настроение, стресс);
- психические состояния, проявляющиеся в интеллектуальной деятельности (внимание, сосредоточенность, заинтересованность и обратные им – рассеянность, безразличие, апатия) и в сфере волевой деятельности (решительность – нерешительность, уверенность – неуверенность).
Психические состояния имеют достаточно выраженную внешнюю картину проявления, что делает их доступными для непосредственно восприятия. Криминальная и криминалистическая ситуации вызывают у людей сходные типичные психические состояния. При этом можно выделить психические состояния обвиняемого, потерпевшего, свидетеля, которые специфически влияют на процесс формирования показаний, поведение в ходе совершения преступления, при проведении расследования. В тактике каждого следственного действия должны выявляться и учитываться психические состояния всех его участников4.
Темперамент человека – это биологически обусловленное свойство психики, отражающее динамические аспекты поведения (интенсивность, скорость, ритм психических процессов и состояний) в зависимости от силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов. Свойства темперамента, влияющие на поведение человека, необходимо учитывать при психологическом взаимодействии в процессе общения: при установлении психологического контакта, выборе приемов целенаправленного воздействия на психические состояния, анализе процесса формирования показаний.
Мировоззрение как совокупность взглядов человека на окружающую действительность, межчеловеческие отношения проявляется в его жизненной позиции, убеждениях, ценностных ориентациях. Данные о характере человека как привычных для него устойчивых формах поведения в действительности и общении помогают выявить мотивы его действий, спрогнозировать его поведение в конкретной ситуации, что необходимо при установлении фактической картины преступления, и при выборе приемов психологического воздействия.