04.09.2020. 1 лекция

Тексты Конституций: Египет, Индия, Бразилия, Китай, Польша и Венгрия

Учебник А.А. Мишина 2013 год, Бойко 2018 г., Баглая 2010 г.

ПРЕДМЕТ КПЗС

• нет самостоятельного предмета и метода у 2й части

• различия в предмете науки и учебной дисциплины КПЗС

• содержание курса КПЗС раскрывается через задачи

КПЗС 2 – это логическое продолжение 1й части. Акцент на развивающихся странах. (раньше – КП стран социалистического блока). Отличия сфокусированы в рамках учебной дисциплины КПЗС

Задачи курса КПЗС

1. Информационная

то что у каждого Г есть свой путь развития. Формирование информационного багажа того, по каким канонам раскрывается то или другое Г.

2. Прагматическая

есть ли прогрессивные идеи/интересные пути, которые предлагают другие страны. Особая форма контроля президента в стране – мы думаем, надо ли оно нам.

3. Конструктивная

конвергенция. В конечном итоге говорим, что нет универсального пути развития, однако есть стандарты ООН, которые позиционируют базовые стандарты. Эти базовые стандарты – универс характер, глобальные идеи для мира. Эта задача позволяет понять, какие параметры можем вывести за скобки. Помогает найти количество точек соприкосновения. В итоге это приведет к глобальному развитию мира.

4. Философско-теоретическая

Формирование общей теории КП. Развитие науки КП. Уровень национального КП.

Предметные блоки КПЗС

Никто не формирует емко предмет КПЗС. КПЗС охватывает большой комплекс отношений.

• Основные принипы принадлежности и формирования власти

• Вопросы гос устройства и организации публ власти

• Формы и механизмы осуществления пуб власти, структура институтов публ власти

• Вопросы статуса личности и общест строя

ПРЕДМЕТ КПЗС (Мишин) – это м/н признанные доктрины концепции принципы, общие для КП развитых стран, а также сравнительный анализ конституц правовых институтов зар государств

Почему такой расплывчатый предмет - Потому что нет универсального критерия развития всех государств, варианты развития государств совершенно разные. Нельзя сказать более определенно, что же ходит в наполнение КПЗС. Ограничиваемся предметными блоками.

При изучении Марокко, Омана увидели, что в развивающихся стран есть тенденция подражать другим странам. Евро-антлантический вектор. Стремление за европ стандартами не всегда результативно.

МЕТОДЫ КПЗС

1. Формально-юридический

Метод дибильного прочтения конституции. Нужно знать базовые нормативные регулирования.

2. Исторический метод

3. Социологический

Крайне важный, тк позволяет изучать полит процессы с участием большого кол-ва людей в рамках большой соц общности

4. Сравнительно-правовой метод

Изучаем институты в сравнении. Президент Франции, США и ФРГ и РФ. Очень разные институты

5. Геополитический

Развитие Г связано с его территорией. Египет – теплый климат консервируется монархия. Или почему крупные монархии – на островных Г.

Если Г связано с сушей – теллурократия. Если Г связано с морем – таласократия. (концепция Шмидта)

В телурократии – статичное право. Нужен мощный бюрократический аппарат. Консерватизм

В таласократии – более гибкое право, прецедентное право. Развитый флот и слабая пехота. Либерализм

Специфика изучаемого региона

1. Невозможно говорить о формировании единого региона из изучаемых Г

2. Можно выделить группы Г на основе геополит фактора

3. Существует неск классификаций

• Классификация Мао Цзедуна – 3 мира: 1 мир – США И СССР (сверхдержавы), 2 мир – страны сателиты (Европа, Япония, Канада), 3 мир – Азия, Африка, Лат Америка

• Марксисткая классификация (на эконом параметрах основана): капиталист (США), социалист (Варшавский дог), страны 3го мира (не участники холодной войны), «4» мир (Центр Африка и глубокая Лат Америка)

• Актуальное деление: развитые страны/развивающиеся страны/наименее развитые страны (несостоявшиеся гос-ва)

Новые индустриальные страны

1. 1 поколение: Китай, Бразилия, Мексика

2. 2 поколение: Индия, Малайзия, Тайланд

3. 3 поколение: Индонезия, Турция

4. 4 поколение: Египет, Пакистан, Вьетнам

Характеристика

• У этих стран мощный эк потенциал

• Экономический скачок за краткий промежуток времени

• Активная интеграция этих структур в наднац структуры (БРИКС, ДЖИ20)

• Активно используют цифровые высокие технологии

Центр и Вост Европа не включилась в единую классификацию.

• Нет четкого определения границ региона

• Нет понятия ЦЕ, К.Франц предложил понятие: ЦЕ – это Германия, Польша и Дунайские славяне (ЦЕ – Германия и Австро-Венгрия по мнению Германии)

• 1980-е – ризис коммунист режимов, расцвет западноевропейских ценностей

Регион ЦВЕ скорее полит, нежели географический

• Страны Вишеградской группы (Польша, Чехия, Словакия и Венгрия)

• Страны Балтии (Эстония, Латвия и Литва)

• Страны ЮВЕ (Словения, Хорватия, Македония, Румыния, Сербия, Босния и Герцеговина)

• Украина и Беларусь (скорее вост европа)

Специфика региона ЦВЕ

1. Слабое развитие экономики

2. История ЦВЕ – постоянные метания между ЗЕ и Россией, заигрывание с теми и с другими

3. Не сформировалось единого социокультурного общества (нет единого народа) в ЕС – есть единое европейское гражданство

4. Управление в рамках стран ЦВЕ - строится на сильном харизматическом лидере

5. Серьезная проблема межнациональные конфликты (Примеры с Польшей, страны Прибалтики)

6. В рамках ЦВЕ трудно продвигаются идеи о правах человека (гомосексуализм, время начала жизни, в Польше – жизнь охраняется с момента зачатия). Нет монолитного общества

7. Активное заимствование конст практик без подготовленной почвы. Много эти страны из ЗЕ, Америки копируют, но почва не подготовлена, институтам сложно прижиться и возникают парадоксы реализации.

АРАБСКАЯ РЕСПУБЛИКА ЕГИПЕТ

Располагается в Северной части Африки + кусок Сенайского полуострова.

Лига арабских государств, африканский союз (пытается соблюдать те, и те ценности).

Египет – столица ЛАГ; Каир – ключевой центр изучения ислама и его догматики (Университет Алясхар).

С Персидского периода – фактическая потеря Египтом независимости. С 1922 – вице-королевство в составе Великобритании (Исмаил-Паша: реформы либерального толка – Межлис Ашура, совещательный орган-депутатский), с 1953 года – независимое государство.

Отход от социалистической модели, очищение от бюрократии Насера.

Была принята на референдуме.

В составе руководства всех гос.предприятий не менее 50% рабочего класса, а в хоз.корпорациях – не менее 80% ремесленников.