Экзамен зачет учебный год 2023 / СКО_2011_N5_84
.pdf68 z СРАВНИТЕЛЬНОЕ КОНСТИТ УЦИОННОЕ ОБОЗРЕНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
легитимности |
|
цели |
и того , насколько |
оспариопределением »definitional( |
generosity). Это |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
ваемая |
мера |
подходит |
для достижения |
этойтакже |
отражается |
|
в своего |
рода |
рыцарском |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
цели ), |
и поэтому |
|
ошибочно |
путаю |
весь |
тестподходе |
, который |
они применяют |
|
, когда- |
опре |
|||||||||||||||||||||||||||||||
с его третьим |
компонентом |
|
(пропорциональделяют , какая |
ценность |
, подлежащая |
- защи |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ностью |
в строгом |
|
смысле ). |
|
|
|
|
|
|
те , противопоставлена |
|
тому |
или |
|
иному- |
пра |
||||||||||||||||||||||||||
Косла |
|
предлагает |
достойную |
альтернативу . Чтобы проиллюстрировать |
|
этот |
подход , я |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
тесту |
на пропорциональность |
|
и его применеисследовал |
дела Институт |
Отто |
Премингера |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
нию . И все же меня |
ему так и не удалось- |
|
убепротив |
Австрии İ.иA. против |
Турции , в кото- |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
дить . Я по -прежнему |
считаю , что применениерых в действительности |
|
|
не имело |
значения |
|
, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
в этих |
делах |
теста |
на пропорциональность |
была |
ли целью |
ограничения |
|
права |
защита |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
идет |
вразрез |
|
с нашими |
основными |
интуитивправ |
других |
лиц или защита |
общественных |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
ными |
ощущениями |
|
соотносительно |
прав- |
чеинтересов |
. Какое |
отношение |
эти тенденции |
в |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
ловека . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практике |
судов |
и в доктрине |
|
имеют |
к первому |
|||||||||||||||||||
Существует |
ли какой -либо |
способ |
-примекомпоненту теста ? Дело |
в том , что анализ- |
со |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
нения |
теста |
|
на пропорциональность |
|
без- |
обдержания |
прав , который |
более |
соответство- |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
ращения |
|
к взвешиванию |
? Проведение |
теставал бы их моральному |
|
смыслу , потребовал |
|
бы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
на пропорциональность |
|
обычно |
понимаетсярасстановки |
приоритетов |
|
между |
|
индивиду- |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
как специфический |
|
метод |
взвешивания |
. Этоальными |
правами |
|
и другими |
защищаемыми |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
происходит |
|
благодаря |
той самой базовой интересами |
и отклонил |
бы определенные- |
ин |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
идее , согласно которой единственным |
-рациотересы |
как неподходящие |
|
основания |
для |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
нальным |
|
способом |
исследовать |
законностьограничения |
прав . Другими |
|
словами , этовы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
ограничения |
|
|
прав ( как , например , говоритзвало бы именно |
то действие |
, которое |
|
Косла |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Алекси ) |
является |
сопоставление |
той целиприписывает, |
первому |
|
компоненту |
теста . |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
которой |
служит |
это ограничение |
, с интенсив- |
Эти |
тенденции |
|
имеют |
естественное |
- объ |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
ностью |
вмешательства |
|
государства |
в реалияснение |
. Многие |
не желают |
заниматься- |
ана |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
зацию прав , что представляет |
собой особыйлизом |
прав |
человека |
, обоснованным |
|
-с мо |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
эвристический |
прием |
решения |
данной |
задачиральной. |
|
точки |
зрения . Они |
опасаются |
, |
что |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Я полагаю |
, что подобные |
предпосылки - |
окаэто обязательно |
|
приведет |
их к неопределен- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
зывают |
сильное |
влияние |
на применение- |
|
ностите . Этот |
страх |
|
становится |
|
меньше |
, если |
|||||||||||||||||||||||||||||||
ста на пропорциональность |
|
. Поэтому |
, хотяизбегать |
любой явной |
попытки |
размышле- |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
бесспорно |
|
и верно |
то , что тест |
пропорциония , основанного |
|
на моральных |
|
категориях |
, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
нальности |
состоит |
из трех компонентов– |
|
и все важнейшие |
вопросы |
перенести |
на этап |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
«подтестов |
», именно |
третий |
является |
из нихвзвешивания |
, поскольку |
взвешивание |
- обыч |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
самым важным . Это проявляется |
по крайнейно представляется |
|
занятием |
морально- |
ней |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
мере |
в двух |
аспектах |
. Во -первых |
, на практикетральным |
. Но , как |
я пытался |
показать |
, когда |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
к нему |
относятся |
|
как к наиболее |
значимомуболее. |
взыскательное |
|
исследование |
, к- кото |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
А во -вторых , « архитектура |
» теста на пропоррому |
я призывал , остается |
без применения |
|
, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
циональность |
|
была бы дестабилизирована результат, |
такого |
взвешивания |
не только- |
ста |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
если |
бы первые |
два компонента |
теста |
былиновится |
противоречивым |
, но и представляет- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
искусственно |
|
усилены |
, чтобы |
вместить |
в себясябезнадежно |
произвольным |
, и пример- |
с де |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
философию |
|
прав |
|
человека |
, о которой |
я- говолом « эскимосоненавистников |
|
» призван |
это |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
рил . Рискуя |
|
повторить |
те аргументы |
, |
которыепродемонстрировать . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
я уже |
озвучил |
в предыдущей |
|
своей |
статье , |
яКосла |
полагает |
|
, что мы сможем |
избежать |
||||||||||||||||||||||||||||||||
хочу |
сказать |
|
несколько |
|
слов |
о каждом |
из двухтаких |
ошибок , если , вместо |
|
того |
|
чтобы- |
пол |
|
||||||||||||||||||||||||||||
аспектов . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ностью |
низводить |
|
разбирательство |
|
о правах |
|||||||||||||||||||||
Прежде |
всего : хотя |
на словах |
судьи , какчеловекаи |
до вопросов |
|
сомнительной |
|
значи- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
большинство |
|
страстных |
защитников |
пропормости , с целью |
обойти |
этический |
|
дискурс |
|
о |
||||||||||||||||||||||||||||||||
циональности |
|
, высоко ценят значимость- |
|
перценностях |
мы сделаем |
|
акцент |
на двух |
первых |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
вых двух |
|
компонентов |
теста , в действителькомпонентах |
теста |
на пропорциональность . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ности |
|
они не придают |
им большого |
значенияНо .я думаю , что его предложение |
|
нежизне- |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Это проявляется |
|
в одобрении |
ими |
метода способно |
, поскольку |
он либо |
следует -тради |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
толкования |
|
содержания |
того |
или иного- |
прационному |
пути , либо |
маскирует |
|
этический |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
ва , который |
|
я бы назвал |
« расширительнымдискурс |
риторикой |
о пропорциональности . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2011 z№ 5 (84) |
z 69 |
|
|
|
|
|||||||
Чтобы убедиться |
в этом , мы должны- |
|
исно так . Он приводит |
|
в качестве |
подтвержде- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
следовать возможные последствия егопредния |
гипотетическое |
|
дело , рассмотренное |
|
у |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ложения , как если бы они были |
примененыГримма ,– о законе , разрешающем |
|
полиции |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
на практике |
. Во -первых |
|
, мы должны -отместрелять |
|
в человека |
|
для того , чтобы непоз |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
тить , что если изучение |
|
права |
возможно |
|
безволить |
|
ему |
уничтожить |
имущество |
. Он- |
го |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
обращения |
|
к вопросу |
об интенсивности |
|
иворит , что |
« в данном |
случае |
цель |
является |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
серьезности |
его ограничения |
|
, то нет причинлегитимной |
; |
имеется |
рациональная |
связь , |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
вообще |
говорить |
о том , что такое |
рассмотретак как выстрел |
|
остановит |
посягательство |
|
; |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
ние позволяет |
судить |
о пропорциональностии средства |
являются |
|
тщательно |
подобран- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
ограничения |
. Но более |
важным |
представляными , так как другого |
способа |
предотвратить |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ется |
анализ |
предостережения |
|
Кослы |
о томразрушение, |
нет ». Относительно |
|
этойситуа |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
что первый |
компонент |
|
теста на пропорциоции |
он считает |
, что только |
пропорциональ- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
нальность |
не следует |
рассматривать |
|
как- |
нечность |
в строгом |
смысле |
сможет |
разрешить |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
то несерьезное |
|
. Какого |
|
же рода |
исследованиеконфликт |
между |
жизнью |
|
и собственностью . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
нам предлагается |
выполнить |
? Как мы -должДругими |
|
словами |
, он думает , что возможно |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ны установить |
, что цель |
ограничения |
правазрешить |
это противоречие |
|
так , как -тради |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
«достаточно |
важна », « легитимна |
» или- « конционно |
предлагают |
|
сторонники |
пропорцио- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
ституционна |
»? |
В обществе |
, где существуетнальности |
, а именно |
|
путем |
изучения |
вопроса |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
порядок , ограничение |
|
права редко |
являетсяотом , |
не был |
ли выстрел |
|
слишком |
|
серьезной |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
полностью |
иррациональным |
, а его–цельяв- |
|
мерой |
в сравнении |
|
с возможным |
|
ущербом |
, с |
||||||||||||||||||||||||||||||||
но нелегитимной |
. Более |
|
того , когда мы имеемточки |
зрения |
права |
|
на жизнь . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
дело |
с такой |
очевидной |
|
незаконностью |
- и не На деле , тем не менее , его пример |
демон- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
рациональностью |
, нас едва |
ли затруднит- |
|
растрирует |
|
шаткость |
этого |
предположения- |
. Ес |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
зоблачить |
их . Но более |
обычными |
и болеели изучение |
дела |
на первом |
этапе |
теста- |
огра |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
интересными |
|
с теоретической |
|
точки |
зренияничивается |
абстрактной |
идентификацией- |
|
це |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
являются |
те дела , которые |
предлагают |
нели , которую |
преследовала |
|
оспариваемая- |
|
ме |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
столь |
явно |
нелегитимные |
|
цели . Например ра, в, |
а именно |
защиты |
собственности |
, |
то это |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
деле |
Институт |
|
Отто |
Премингера |
|
против- |
|
Авотсылает |
нас к этапу |
взвешивания |
|
без тех |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
стрии |
цель |
ограничения |
|
|
права |
заключаласьтеоретическихв |
|
ресурсов |
, которые |
необходи- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
охране |
общественного |
|
порядка |
и защите |
|
правмыдля разрешения |
|
конфликта |
между |
правом |
||||||||||||||||||||||||||||||||
других |
лиц , а не поощрение |
религиозной- |
|
неа жизнь |
и правом |
собственности |
|
. Если |
же |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
терпимости |
|
. Принцип |
« разделенные |
|
, -но равон включает |
в себя |
|
более |
тщательный - |
ана |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
ные » и связанная |
с ним |
политика |
являютсялиз конкурирующих |
|
прав |
с точки |
|
зрения- |
|
по |
||||||||||||||||||||||||||||||||
неконституционными – не обязательно |
-по |
литической |
морали |
|
, тогда стадия взвешива- |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
тому , что в действительности |
|
за ними |
стоитния |
становится |
ненужной |
, |
поскольку |
этот |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
расизм , а потому , что они нарушают |
|
равенстанализ |
уже |
расставит |
приоритеты |
|
для таких |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
во в его истинном |
понимании |
. Похожим- |
|
ценностейоб |
, как жизнь |
и собственность |
-. В лю |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
разом , мы не можем |
безоговорочно |
|
отклобом случае |
неразумно |
было |
бы утверждать |
, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
нить |
мнение |
о том , что пытки |
являются- |
|
«чтодо есть |
необходимость |
одновременно |
|
|
как в |
||||||||||||||||||||||||||||||||
пустимыми |
» или |
« неизбежными |
|
» в некотоэтическом |
|
дискурсе |
|
, за который |
я выступаю |
, |
||||||||||||||||||||||||||||||||
рых ситуациях |
|
крайней |
|
необходимости . Этотак и в исследовании |
|
|
пропорциональности . |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
значит , что мы не можем |
обойтись |
без- |
раз И еще |
одно |
замечание |
|
. Я считаю , что- |
по |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
мышления |
над категориями |
политической пытка |
Кослы |
защитить пропорциональность |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
морали |
, связанной |
с этими ценностями - , расрискует |
столкнуться |
|
|
с той же опасностью |
, |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
ставляющей |
приоритеты |
|
и систематизируюкоторую |
|
я предвидел |
|
в делах Институт |
|
Отто |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
щей их . Чем |
больше |
внимания |
|
мы уделяемПремингера |
|
против |
Австрии İ.иA. против |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
всему этому , тем меньше |
пространства - |
остаТурции . А именно |
, с опасностью |
влияния |
на |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ется |
для взвешивания . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процесс |
принятия |
решения |
. Чтобы |
убедить- |
|
||||||||||||||||||||||||||
Достаточно |
|
ли будет |
для |
« оправдания |
ся» в этом , подумайте |
|
|
над заявлением |
Кослы |
о |
||||||||||||||||||||||||||||||||
теста |
на пропорциональность |
|
, если |
мы- |
остома , что наше неодобрение |
|
решений |
, приня- |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
вим хотя бы какое -то ( сколь угодно |
малоетых) |
по этим делам , в большей |
мере |
связано |
с |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
пространство |
|
для последнего |
|
компонента- |
неудачнымте |
применением |
|
принципа |
пропор- |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
ста ? Представляется |
, что Косла |
думает- |
именциональности |
либо |
|
доктрины |
пределов - сво |
|
70 z СРАВНИТЕЛЬНОЕ КОНСТИТ УЦИОННОЕ ОБОЗРЕНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
боды усмотрения |
, |
нежели |
|
с недостатками |
против |
Великобритании |
. По моему |
|
мнению , |
|||||||||||||||
принципа |
как такового |
. Напротив , Косла в обоих |
делах решение |
Европейского |
|
Суда |
||||||||||||||||||
думает , что дело Фпротив. |
Швейцарии |
( оббыло в существенной |
|
мере |
основано |
-на мо |
||||||||||||||||||
оспаривании |
закона , которым |
налагался- |
заральных |
соображениях |
, хотя |
это и трудно- |
бы |
|||||||||||||||||
прет на повторное |
вступление |
в брак |
на срлокразличить |
из -за риторики |
пропорциональ- |
|||||||||||||||||||
в три года ) было |
разрешено |
посредством- |
праности , которую |
использовал |
Суд . В результа- |
|||||||||||||||||||
вильного |
применения |
теста на пропорцио- |
те конечное |
|
решение |
Европейского |
|
Суда- |
сде |
|||||||||||||||
нальность |
, а именно путем |
исследования- |
лалово аргументацию |
решения |
неясной |
. Это |
||||||||||||||||||
проса о том , были |
ли средства , использовандоказывает |
, что чем более ясными |
являются |
|||||||||||||||||||||
ные в рамках |
оспариваемой |
меры , подходяэтические |
рассуждения |
, тем более понятны- |
||||||||||||||||||||
щими , а не путем |
оценки |
пропорционально- |
ми являются |
основания |
принятого |
судом- |
ре |
|||||||||||||||||
сти продолжительности |
запрета . |
|
шения . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Теперь хотелось |
бы узнать , почему |
Евро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
пейский |
Суд |
по правам |
человека |
следовал |
Ставрос |
Цакиракис– профессор |
|
кон- |
|
|
||||||||||||||
логике пропорциональности |
|
, если в действи- ституционного |
права в Афинском |
|
-уни |
|
||||||||||||||||||
тельности |
в основе |
его решения |
лежаладокверситете . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
трина пределов свободы усмотрения . Это |
|
|
stavros.tsakyrakis@gmail.com |
|
|
|||||||||||||||||||
справедливо |
как для делапротивФ . |
|
Швейца- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
рии , так и для дела |
Ластиг -Принн и Беккетт |
Перевод |
с английского БурмицкойЕ. |
. |
|