Экзамен зачет учебный год 2023 / Тема 1

Тема 1. Конституционное/государственное право?

1. Виды названий отраслей

2. Как было в СССР и до революции

3. Мнение Богдановой и Троицкой

Тема 2.КП как отрасль права. КП и политика.

1. Три аспекта КП.

2. Объект изучения отрасли кп.

3. Пример с Японией и США.

4. КП и политика

5. Задачи КП

Тема 3. Место и роль кп в правовых системах.

1. Два значения: по отношению к правовой системе и сами отраслям

2. Связь кп с межд.правом и ТГП

Тема 4. Общие тенденции в развитии КП.

1. Философия права-«верховенство права» и «правовое государство»-Зорькин

2. Конституционная экономика

3. Авакьян

Тема 5. Предмет и объект науки КП. Наука КП.

1. Что такое объект и предмет, понятие науки кп.

2. Предмет науки=проблемы кп.

3. Разные взгляды на предмет: Маликов, Кутафин

4. Мнение Троицкой по поводу объектов кп

Тема 6. Методология науки кп.

1. Методы Чиркина-общенаучные и специальные(пример в Китае с экспериментом)

2. Методы троицкой-мировоззренческий подход и методологический

Тема 7. История науки кп

1. История науки.

2. Основные направления науки кп по Чиркину:радикальное и либеральное

3. Школы: сначала основные по Чиркину, потом по Маклакову

Наука Конституционного права и основные школы.

Наука конституционного права, как и оно само могли быть созданы только в обществе буржуазном, так как в абсолютных монархиях, не были закреплены права и свободы личности, вряд ли можно говорить о существовании конституционного права.

Идея конституционного характера высказывались еще в древние времена, а именно Платоном, Аристотелем, Фомой Аквинским. Термин «конституция» возник еще в древности. Но перед буржуазными революциями данный термин приобрел новое значение, а именно, конституция стала рассматриваться как совокупность принципов, на которых должна строится государственная власть.

В Великобритании слово конституция было употреблено в 17 в после славной революции, во Франции конституционное право появилось по ордонансу 1834 года, когда была образована соответствующая кафедра на юридическом факультете. Конституционное право в России получило юридический статус в 1863 г вместе с утверждением нового университетского устава.

Основные правовые школы. Социологическое направление(политологическое). Появление этой школы связано с изменением роли государства, которое становится субъектом всех отношений. Эта школа исследует не только нормы юридические, но и социально-экономические и др.факторы, связанные с осуществлением власти.

Институционализм. Ученые обращают свое внимание на реальную роль существующих институтов, государство стало рассматриваться как один из важных элементов политической организации общества.

Теория правового государства. Связанность деятельности государства с правом.

Технократическая теория. В результате научно-технической революции государство превращается в технократическое, поскольку усложняется процесс его управления, что государством должны управлять специалисты, а не политики.

Поведенческая теория. Использование достижений психологии для анализа политического поведения.

Теологическая школа связана с исследованиями мусульманских юристов, которые исследуют в качестве источника права Коран и согласно идеям Халифата, придерживаются теории справедливого государства без необходимости демократических институтов, таких как, всеобщее избирательное право, иная роль представительных учреждений, поведение граждан должно быть подчинено требованиям Корана.

Развитие науки КП в РФ. Развитие науки кп делится на 2 периода: монархический и советский.

Монархический. Государственно-правовая наука в России начинает формироваться в 19 веке и долго находится в зачаточном состоянии. Отрасль и науку в то время именовали государственным правом. Мы видим огромный бюрократический аппарат, где исполнительная власть доминирует над всеми остальными, личность оказывается подданой государству. В преподавании предмета переплетаются учения о государстве, монархе и государственных учреждениях, что в последствии было разделено между ТГП, государственным и административным правом. Попытки принятия конституции в России были, но оказались безрезультатными.

В период с 60-70 е гг.19 века проводятся великие реформы, которые вновь сдвинули развитие государственного права в положительную сторону, начинают издаваться труды юристов касаемо политической свободы, наделения населения политическими правами. После 1905 г начинаются дискуссии о формировании гражданского общества, о правах личности и о демократии.

Советский период. В советский период предмет начал называться «советское государственное право». Ведущие позиции занимали ученые, показывающие преимущества нового строя и содействию развитию новых государственно-правовых институтов. Наука кп в советский период(30-40 е гг) развивается крайне слабо. 60-70-е гг. характеризуются бурным развитием науки КП. Появляется ряд учебников, активно обсуждаются проблемы отрасли.

Конституция 1977 г была самой либеральной, так как произошла замена диктатуры пролетариата общенародным государством, расширение конституционного регулирования в части прав и свобод граждан.

Современное развитие науки Кп обусловлено бурными политическими процессами, требующими конституционно-правового оформления, создание новых кп институтов.

Комментарии Шевердяева-семинар 1:

Наука-объективно-достоверное знание о существенных связей человеческой действительности.

Концепция-способ интерпретации набора фактов. Достоверность-соответствие объекту познания. Знания систематизированы-они находятся в отношении соподчинения друг с другом.

Существенность кп-влияние на систему и устройство власти. Действительность-предмет и объект, общественные отношения.

Разграничения предмета и объекта. На какой предмет вы изучаете данный объект? -задать вопрос. Смотря на объект, мы выбираем круг проблем, который нас интересует. Каким образом можно упорядочить власть в этом государстве?-усовершенствование общественных отношений по поводу власти. Что не так в системе регулирования этих отношений. Наш инструмент- законодательство.

Методология. Существует множество способов, с помощью которых можно подойти к изучению предмета и объекта. Подходы появлялись как следствие философского, гносеологического дискурса. Есть группа общефилософских методов, например, диалектический. Общенаучные методы (индукция и дедукция)-одинаково полезны для наук любых типов. Частнонаучные методы: сравнительно-правовой (компротивистский-срез данного института по разным национальным юрисдикциям), историко-правовой метод, формально-юридический (например, чтение статьи нормативно-правового акта-мы изучаем текст как самостоятельный объект.

Система науки конституционного права.

4 базовые проблемы, такие как, основы конституционного строя, основы правового положения личности, деятельность органов государственной власти и территориальное устройство. В американской конституции нет основ конституционного строя.

• Основы конституционного строя

• Конституционный статус личности

• Политико-территориальное устройство.

• Система органов государственной власти

Богданова: триединый предмет науки конституционного права. 1-общественные отношения по поводу власти(властеотношения); 2-нормы; 3-сама наука. Науке крайне важно понимать, в каком направлении развиваться, чтобы не упустить важных закономерностей.

Д/З: вопросы по отрасли