15)Юридическая школа Болонского университета. Глоссаторы, постглоссаторы

1)Руководящий орган Болонского университета – Генеральный совет. Он состоял из студентов и профессоров. Избирал ректора, решал вопросы о том, кто будет преподавать, а кто – нет. После каждой лекции студенты сами оплачивали лекции. Лектор не нравится – перестали платить, сообщали в Генеральный Совет. Также он корректировал учебную программу, устанавливал цены на аренду жилья, книг. Среди своих членов он избирал ректора, к нему предъявлялись требования (27 лет, успеваемость, репутация). Ректор присваивает степень бакалавра, назначает студком.

2)Церковь контролировала образование, кроме Парижского университета. Сарбонского университета больше нет – его разделили на 4 части (Париж 1, Париж 2…). Профессора получали право преподавать у архиепископа , они сдавали экзамены и получали лицензию на преподавательскую деятельность.

Болонский университет – высшее юридическое образование.

Corpus Juris Civilis – назвали в средние века после открытия, состоит из 4 частей: Кодекс, Дигесты (50 книг отрывков из сочинений римских юристов), Институции, Новеллы.

Больше всего изучали Дигесты. Профессора читали тексты и правили.

Занятия проходили в форме лекций и диспутов. Диспуты - имитированные споры. Три части спора: изложение существа дела (casus), формулирование проблемы, вынесение решения преподавателем (Solutio). Преподаватель дает конкретное дело.

Лекция проходит в форме чтения. Студенты читают текст и вдруг находят там противоречие. Роль профессора в том, чтобы его разъяснить.

С 12 века преподавалось каноническое право. Читалось лишь римское и каноническое право. Понятие, признаки юр лица были сформулированы канонистами.

Объяснение учителем текста Дигест – глоссирование. Схоластический метод – главный. Глоссы пишут студенты, глосса означает язык. Профессор с помощью использования методов языкового анализа уточняет содержание текста. Глосса – это теория права, разъяснение текста профессором. Глосса станет основанием для постглоссаторов для создания теории права. Глоссы записывались на полях дигест.

Глоссаторы.

Ученики Ирнерия: Булгар, Гуго, Мартин, Яков. Глоссы Аккурсия самые известные.

Разновидности глосс: 1) Давали краткое содержание глоссируемых текстов 2) изложение широких правовых норм

Со временем глоссы собираются и издаются в виде научных трудов, растет роль и значение профессоров. Его называют dominus. Их работа основана на основе математической логики. От схоластического метода отошли. Многие ученые критикуют ту систему образования, потому что студенты изучали язык права, а не действующее право.

Значение средневековых университетов в юриспруденции

1. Университеты помогли установить транснациональный характер права

2. Возвышали роль ученого в формировании пава

3. Право было обособлено от других дисциплин

4. Университеты подняли право на уровень науки

5. Университеты создали класс профессиональных юристов

Правовые профессии средневековой Европы

1. Ораторское искусство и риторика в Галлии

2. Примитивные судебные процессы и поединки(поднимали руку и держали до изнеможения).

3. 1270 г Учреждения Людовика Святого. Правила поведения. Появляются первые правовые профессии. Создается корпорация адвокатов при Парижском Парламенте. Принцип независимости адвокатуры был установлен с самого начала. Они не подчиняются никому, они сами по себе.

1. С конца 15 века Формально требовалось высшее юридическое образование? Три условия: образование, присяга (обязывает адвоката быть верным своей службе), чтоб его имя занесли в реестр. Адвокатура – это закрытая корпорация. Адвокат, прокурор и судья носили одинаковые мантии, потому что они все вершат правосудие.