Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
5
Добавлен:
13.12.2022
Размер:
739.34 Кб
Скачать

3. Использование правовых концепций, институтов, норм, выработанных западноевропейскими правоведами на базе римских юридических текстов, в практической жизни средневекового западноевропейского общества в качестве инструмента разрешения судебных споров, регулирования тех или иных общественных отношений.

Глоссы – замечания средневековых профессоров-правоведов по непонятным терминам и понятиям в римских текстах, эти преподаватели назывались глоссаторами. Глоссаторы учили студентов по системе: объяснять значение непонятных терминов, подписывая комментарии на полях. Во главу ставился текст. Вырабатывалось особое мышление в духе рационализма.

Комментаторы (постглоссаторы) – зачитывались и комментировались не римские тексты, а уже глоссы (уже были написаны глоссы, и оригиналы стали не нужны).

Гуманисты – выступали за сохранение римского и античного наследия. Считали, что на основе человеческого опыта можно создать идеальное государство.

В этот же период университеты попадают под контроль королевской власти – в университетах начинается идеологическая пропаганда, значение университетов падает. Развитие экономики требует практических знаний, поэтому значение теоретического изучения падает.

Окурсий – глоссатор, преподававший теорию права.

Каноническое право – (канонисты – священники) – систематизировались Папины буллы и рассказывались студентам.

Средневековые европейские университеты создали западную традицию права.

Второе – они установили транснациональный характер права.

Право было обособлено от других дисциплин; создаётся юриспруденция как наука о праве. Университеты стали базой для подготовки профессиональных юристов.

26. Зарождение юридического образования во Франции.

Парижские университеты.

Парижский университет возник в результате объединения колледжей.

В1215 году формируется Парижский университет, который в XVI веке получит имя Робера де Сорбонны.

В1231 году университет получает льготы от государства

1.Освобождение от налогов

2.Широкую автономию

3.Выбор учебной программы

Однако, в отличие от Болони, здесь управляют преподаватели.

ЕоД: ораторское искусство и риторика в Галлии; 1270 год — начало формирования правовых профессий во Франции, когда в указе Людовика Святого издаётся установление о том, что

Page !42 of !65

решение дел поединком надо прекращать и надо обращаться в суд, более того, нужно иметь защитника или своего представителя; в этом учреждении прописываются правила поведения адвокатов; адвокат становится профессией с XIII века - те же самые Кутюмы Бовези — правила поведения бальи.

в 14 веке проявляются “одры" (ordre — это пишется так.) - профессиональные собрания адвокатов, в которые адвокаты принимаются при наличии высшего юридического образования, присяги и внесения в список адвокатов учились праву три года, самый престижный - Парижский университет; такое состояние

адвокатуры продлилось до великой французской революции; потом систему адвокатуры восстановят в 19 веке;

Евангелие от какого-то сайта в интернете: Становление системы высшего образования во Франции следует отсчитывать от основания в XII в. Парижского университета. Первоначально университет состоял из четырех факультетов, среди которых был и юридический, или факультет канонического права. Как и другие европейские университеты, Парижский образовался вследствие слияния нескольких отдельных факультетов и школ. Собственно об университете можно вести речь с 1211 г., когда папой римским Иннокентием II было выдано разрешение на ведение образовательной деятельности, своего рода лицензия, а в 1215 г. был

принят первый университетский устав. Данный документ был первым в своем роде и подробно регламентировал деятельность учебного заведения. Так, согласно уставу, Парижский университет получал право присваивать степени бакалавра, лиценциата и доктора относительно уровня знаний соискателя и пройденных им этапов образования.

В долгой гегемонии канонического права во французском юридическом образовании нашли свое отражение религиозные разногласия, имевшие место в стране в XVI в. Только в 1679 г. Декрет короля Людовика XIV преобразовал юридический факультет Парижского университета в более светское учебное заведение с точки зрения структуры и управления, а также предписывал, наряду с каноническим правом, преподавать римское и действующее французское законодательство <1>. Позднее появление римского права среди учебных дисциплин объясняется, на наш взгляд, отсутствием тотальной рецепции римского права во французском государстве, которое заменяло активно развивающееся местное право. Таким образом, большого значения преподавание римского права во Франции не имело, его изучение было направлено на уяснение некоторых теоретических вопросов (структуры права, институтов права и т.д.).

Важным является тот факт, что должного влияния на формирование содержания юридического образования не оказало профессиональное сообщество. Квалификационные характеристики для получения статуса судей и прокуроров не содержали требования обязательного наличия юридического образования. Должности судьи, а позже и прокурора подлежали продаже и часто являлись наследственными, так как одна семья выкупала определенную должность для своих наследников <2>. В результате во Франции сформировалось так называемое судебное дворянство, т.е. несколько родов и семей, в которых по наследству передавались звания и должности, а также профессиональные

традиции.

Исключение составляла французская адвокатура, в состав которой очень рано стали допускаться лишь лица, имеющие степень лиценциата права. Согласно указу 1345 г., в адвокатуру принимали "опытных и способных" лиц, принесших присягу на добросовестное

Page !43 of !65

исполнение своих обязанностей <3>. Способность кандидата определяли путем наведения о нем справок и часто ограничивались сведениями о религиозной принадлежности и благонадежности. Однако известно письмо ректора университета города Анжу французскому парламенту конца XV в., в котором он указывал на то, что ему знакомы случаи принятия в адвокатуру лиц, не имеющих юридического образования, и призывал более тщательно выполнять требования закона о таком квалификационном требовании к адвокату <4>. Этот факт говорит о наличии если не конкретного законодательного акта, устанавливающего обязательное наличие юридического образования для адвокатов, то по крайней мере о сложившейся практике такого отбора. Также с конца XVII в. для получения статуса адвоката становится необходимым прохождение профессиональной стажировки в рамках адвокатского сообщества. В 1693 г. срок стажировки составлял два года, в 1751 г. он был увеличен до четырех лет <5>. Введение стажировки как обязательного требования для принятия в адвокатуру следует рассматривать как способ нивелирования недостатков университетского образования, которое в этот период было под сильнейшим влиянием ордена иезуитов.

Таким образом, профессиональное сообщество лишь отчасти могло влиять на формирование юридического образования и на его содержание. Судебной системе Франции не требовалось большого количества специалистов, их роль выполняли полупрофессионалы судьи и прокуроры, выходцы из семей юристов и располагающие лишь опытом своих

предшественников. Инициатива реформирования юридического образования чаще всего исходила от государства, что наиболее заметно проявится в последующие периоды. Современный облик французского юридического образования стал складываться в XIX в. Во второй половине XIX столетия вопрос об организации и содержании юридического

образования приобрел статус государственного. С точки зрения организации законодатель предлагал более рационально распределить юридические факультеты по территории страны. В результате произошло переформирование юридических факультетов и целых университетов, изменение модели управления.

Важным следствием реформ стал переход управления системой образования под контроль государства, в последующем все более усиливающийся. Французские университеты превратились в заведения полуказенного типа с подчинением Министерству народного образования. Министр назначал деканов факультетов, утверждал программу курсов и их распределение по годам и даже методы преподавания. Декретом от 9 марта 1852 г. была учреждена следующая процедура назначения профессоров. De jure их назначал глава государства, а фактически он утверждал кандидатуру, удовлетворяющую квалификационным требованиям, выбранную из нескольких предложенных факультетом и академическим сообществом и уже одобренную министром

27. Юридическое образование Великобритании

ЕоД: правовые профессии в Англии

в XIII веке Эдвард I установил, что если есть судьи, то должны быть и адвокаты; inns of court , сейчас их четыре; это старшие более опытные юристы готовят младших в зависимости о того;. чем хотят заниматься; сначала восемь лет получали общее образование , потом три года в юридической школе и получали

статус inner barrster; ещё пять лет - utter barrister; потом sergant at law самая высокая квалификация, её получали магистры и лица с докторской степенью; это красочная процедура, которая проводилась

Page !44 of !65

раз в го;д они получали свою степень из рук монарха могли выступать во всех судах и выступать в парламенте. В правилах для этих сержантов записано, что если возникает спор между корой и народом, то они на стоне народа

Евангелие от Гугла: В Англии существует две категории практикующих юристов: солиситоры (solicitor) и барристеры (barrister). Солиситор – это первый человек, к которому обращаются с правовой проблемой. Он может выступать в качестве юрисконсультанта или адвоката в судах низшей инстанции. Во многих случаях солиситор подготавливает материалы для барристрера, адвоката высшего ранга, который может дать специализированный совет или представлять интересы клиента в судах высших инстанций

Существуют две основные степени профессионального юридического образования:

LLM и JD.

JD (Juris Doctor) – профессиональное юридическое образование, распространенное в основном в США. Обучение может длиться 3 года (full-time) или 4 года (part-time). Степень JD достаточна для занятия адвокатской или юридической деятельностью, но JD имеют возможность получить только те кандидаты, у кого уже есть степень бакалавра.

Для поступления в юридическую школу и получения впоследствии JD необходимо сдать экзамен LSAT (Law School Admission Test), который состоит из 5 частей. На каждую часть отводится 35 минут, и 30 минут для написания эссе на заданную тему. В тест входят задания по чтению (Reading Comprehension), тесты на аналитическое (Analytical Reasoning Questions) и логическое мышление (Logical Reasoning Questions).

Степень JD присваивается только в США, Канаде, Австралии и некоторых других странах, но в большинстве стран (в том числе и в России) юристы получают степень LLM, которая, соответственно, и больше ценится во всем мире. Кроме того, в Австралии и Канаде существует степень LLB (Bachelor of Laws) – бакалавр юриспруденции, которая приравнивается к JD. Особенностью юридического образования в США является упор на практическую составляющую занятий. Студенты имеют возможность самостоятельно работать над правовыми обзорами, именно на эту работу впоследствии обращают внимание работодатели.

LLM (Master of Laws) – как правило, данную степень получают после получения LLB или JD по узкой специализации, например, защита интеллектуальной собственности, международное право и пр. Чтобы получить степень LLM нет необходимости сдавать вступительные экзамены, срок обучения составляет 1 год. Такое обучение очень удобно для занятых людей, которым юридическая степень необходима для повышения карьеры или поступления на работу в международную компанию.

Для поступления на LLM достаточно предоставить копию диплома с оценками, резюме, рекомендации и мотивационные письма, иногда может потребоваться небольшой опыт работы. Самыми престижными юридическими школами, дающими возможность получить степень LLM, являются американские юридические школы – Harvard, Columbia, Pennsylvania, Cornell и пр. В США около 85 программ, на которых учатся от 20 до 80 студентов. Среди европейских программ можно отметить University of London, University of Aberdeen и пр. В целом, на Западе степень LLM можно получить практически в любой школе права, обучение длится от 9 до 12 месяцев. Стоимость обучения составляет от 16 до 30 тысяч $, в зависимости от престижности вуза. Общие расходы (включая питание, проживание, медицинскую страховку и затраты на

учебную литературу) составят около 45-50 тысяч $, это минимум. Причем, в канадских юридических школах и школах Великобритании стоимость обучения значительно ниже – максимум 25 тысяч $. Важно помнить, что при поступлении необходимо иметь отличное знание английского языка.

Page !45 of !65