![](/user_photo/19115_OVnlY.jpg)
- •1. Понятие юриспруденции.
- •2. Основные черты правовой культуры Древнего Египта: источники, характерные признаки.
- •3. Основные черты правовой культуры Древней Месопотамии.
- •4. Основные черты правовой культуры Древней Индии: связь религии и права.
- •Характерные черты древнекитайского права.
- •6. Цилиндр Царя Кира – первая декларация прав человека?
- •Основные черты правовой культуры Древней Греции.
- •Характерные признаки правовой культуры Рима древнейшей эпохи.
- •1.Обычное право,законы, деят-сть юристов, эдикты магистратов, преторское право.
- •2.Квиритское – цивильное право, преторское право, право народов.
- •9. Зарождение юридического образования в России.
- •10. Попытки создания системы подготовки законоведов на основе научной юриспруденции в начале XVIII в.
- •11. Учреждение императорской Академии наук и Академического университета в России.
- •12. Формирование юридического факультета Московского университета во второй половине XVIII в.
- •13. Юридический факультет Московского университета в первой трети XIX в. Устав Московского университета 1804 г.
- •14. Развитие юридического факультета Московского императорского университета во второй трети XIX в. «Общий устав императорских российских университетов» 1835 г.
- •15. Программа преподавания юридических наук по Университетским Уставам 1863 г. И 1884 г.
- •16. Юридический факультет мгу в советский период.
- •17. Юридическое образование в современной Российской Федерации.
- •18. Ф.Г. Дильтей - первый профессор юридического факультета Московского университета.
- •20. Наука гражданского права XIX в??????. С.В. Пахман (1825-1910), ю.С. Гамбаров (1850-1926), с.А. Муромцев (1850-1910), м.М. Агарков (1870 – 1947).
- •21. Победоносцев
- •22. Наука уголовного права в 19 веке
- •23. Первые европейские университеты средневековья: программы и методы обучения.
- •24. Юридическая школа Болонского Университета
- •25.Глоссаторы, постглоссаторы, комментаторы и методы их работы.
- •27. Юридическое образование и современные правовые профессии во Франции.
- •28. Зарождение юридического образования Великобритании
- •29. Юридическое образование современные правовые профессии в Великобритании.
- •30. Юридическое образование в фрг.
- •31. Современные правовые профессии в рф.
- •32. Профессия судьи в современной Российской Федерации.
- •33. Профессия адвоката в Российской Федерации.
- •34. Профессия нотариуса в Российской Федерации.
- •35. Профессиональная этика судьи в рф.
- •36. Профессиональная этика адвоката в рф.
- •37. Профессиональная этика нотариуса в рф.
- •38. Особенности юридического письма (лекция).
25.Глоссаторы, постглоссаторы, комментаторы и методы их работы.
Глоссаторы изначальны произошли из студентов Болонского университета, так как именно в комментариях заключалась методика обучения:
Учитель объяснял тексты документа, студенты записывали на полях комментарии и так возникали правовое толкование законов(глосса)-возникают глоссаторы.
Глоссы имеют несколько форм:
1.Обобщение
2.Расшифровка
3.Классифицируют доктринальное объяснение.
Очень известны были глоссы Аккурсия. После глоссаторов появилась целая школа пост глоссаторов, если глоссаторы писали сами свои работы,то пост глоссаторы писали свои работы на основе глосс.
Развивали научные доктрины и комментарии, серьезным методом обучение стала схоластика-это совокупность методов анализа и синтеза. Анализ и синтез означает суммирование текста так,чтобы были закрыты противоречия,суммируя противоречия некоторые схоласты проводили свою собственную систематизацию. Благодаря их деятельности появились новые институты в цивилистике(представительство,юридическое лицо).Это была серьезная и сильная школа.
В 13м веке в качеств оппозиции схоластам возникла школа легистов: главный источник права-закон, который не может быть подвергнут изменениям и толкованиям. Легизм - доктрина королей и горожан,они дают стабильность.
В каноническом праве в качестве оппозиции схоластам возникают канонисты - люди,которые систематизируют папские дикреты и буллы,решения церковных соборов, ничего сами не придумывают.
(Глоссаторы которые делают глоссы, постглоссаторы разъясняли то что говорили глоссаторы.)
Содержание преподавания со временем превратилось в то, что преподаватель комментировал тексты, которые у всех были.
Глоссаторы — юристы (доктор права или студенты), занимавшиеся римским правом в средневековой Европе в рамках традиции, развитой в Болонском университете. Школа права глоссаторов была распространена в Италии, Франции и Германии в XI—XIII веках.
Глоссы – разъяснения на полях книги.
Постглоссаторы разъясняют тексты глоссаторов.
Эта методика дала систему юридических понятий: Юридическое лицо, Представительство и т.п.
Аккурсий – глоссатор, преподававший теорию права.
Каноническое право –(канонисты – священники) – систематизировались Папины буллы и рассказывались студентам.
Средневековые европейские университеты создали западную традицию права.
Второе – они установили транснациональный характер права.
Право было обособлено от других дисциплин; создаётся юриспруденция как наука о праве. Университеты стали базой для подготовки профессиональных юристов.
В истории науки римского права глоссаторы имеют важное значение, им принадлежит заслуга первоначального ознакомления Европы с римским правом в его полном и чистом виде. Одним из первых глоссаторов был Ирнерий, начавший изучение кодекса Юстиниана Corpus iuris civilis, в том числе впервые — его основной части, Пандекты (Дигесты), сборника мнений и решений римских юристов в 50-ти томах. Эта работа, вместе с изучением других памятников Юстинианова права была продолжена и развита другими глоссаторами.
26. Зарождение юридического образования во Франции
Парижский университет - Сорбонна.
Возник в результате объединения колледжей.
В 1215 году формируется Парижский университет, который в XVI веке получит имя Робера де Сорбонны.
В 1231 году университет получает льготы от государства: Освобождение от налогов, Широкую автономию, Выбор учебной программы
Однако, в отличие от Болони, здесь управляют преподаватели.
Парижский университет создан в 1215г., изначально это было простое объединение колледжей. В 1231г. университет освобождается от налогов, получает автономию и право выбора собственных программ обучения, он представляет собой корпорацию профессоров, то есть в отличие от Болонского университета здесь ректор избирался из числа профессоров.
Большую роль сыграл Роберт де Сорбон, он в 1257г. основал богословский колледж, который впоследствии стал теологическим факультетом. Этот университет начинался как духовный, а впоследствии стал светским.
В 1259г. получил благословении папы Александра 4
В 1265г. Климент 6 дал колледжу статус ВУЗа и с этого момента колледж собирает вокруг себя все иные учебные заведения. И с 16 века уже назван университетом Сорбоны.
Изначально там было 4 факультета, 3 старших: право, медицина, теология, и 1 младший- факультет искусств, Здесь изучали римское право а так же местные обычаи( пример Кутюмы Бовези).
В 1793г. университет был закрыт во времена якобинской диктатуры, но был снова открыт в 1821г.
Ярким памятником права является Кутюмы Бовези 1283 года.