7. Зарождение научной юриспруденции в Российской империи.

В начале 18-го века нужно создать новый тип государственного аппарата с образованными и грамотными чиновниками.

Предпосылки создания:

Нехватка чиновников. Стряпчие появятся уже к концу 18-го века. В основном суд вершит сам феодал.

Разрозненность и не системность материала.

Решение:

Для этого нужно было создавать учебные заведения, и одна из таких идей Петра – создание Академии наук

Поручает генералу Вейде найди за границей и привести специалистов, которые бы преподавали науки, в том числе и право. Но ясно, что этого недостаточно.

1. Вейде – должен был разыскать в Лифляндии и за границей образованных людей. Поручение Веселовскому искать среди чехов искусных людей для юриспруденции

2. Отправляли молодых людей за границу для учебы; организация образования молодых людей в России.

Распространение иностранной литературы для развития правоведения.

1. Перевод книги Пуфендорфа 1724 г.

2. Переводы трудов по философии

3. Трактат Юриспруденция или правосудия производства

Указ Петра о создании Академии наук издается в правление уже Екатерины (1725 г.) – тогда же вместе с ней был создан «Университет». Были приглашены иностранные ученые – Симон Бекенштейн и Фридрих Генрих Штрубе де Пирмон (потом остался один). Учащихся было 2-3 человек. Это заведение сложно назвать университетом: никаких программ не было (специализация должна быть отделена от других профессий), как не было и выпускников, учебников, просто люди слушали несколько лекций и шли на государственную службу. Ломоносов сам говорил, что университет, созданный в 1725-м году, это не университет. Тем не менее это первый серьезный шаг в развитии высшего образования.

Другим центром образования дворянства, в т.ч. с обучение юриспруденции стал Корпус кадетов для шляхетских детей. Там преподавали Артикул Воинский и КИП.

Кроме того, делаются первые шаги в научном осознании российского права: в 1750-м году предпринята первая попытка обработки русского Штрубе де Пирмоном в «Кратком руководстве к российским правам».

Первая половина 18 века особенно важный период в развитии юридического образования: неудачные попытки Петра кодифицировать многочисленные акты, действие законов еще начала 17 века, многочисленные заимствования терминов из иностранных языков (вспомним шпитцруген). Даже кодификационные комиссии не справлялись с поставленной задачей. А все потому, что в такой ситуации не получается систематизировать законодательство. Отсутствие науки права означает, что ничего не получится и в практике.

МГУ

Создание Московского университета - знаменательное событие. Академический университет - это первый университет. Но мы убедились, что это не так, потому что этот университет как классический университет не создавался, т.е. он не имел ни структуру университета, ни программу преподавания юридических наук, ни систематических чтений лекций преподавателями, ни факультетов, ни специальностей, ни специализации. Это просто было учреждение при академии для того, чтобы давать высшее образование. Поэтому вопрос о создании учреждения, которое бы давало светское, специализированное высшее образование все еще был очень актуальным.

С 1755 был решен вопрос о создании университета. Основатели - граф Шувалов, Ломоносов, императрица Елизавета.

Почему на протяжении этих 30 лет не получалось создать университет?

-были проблемы организационные, были проблемы финансирования. Хотя необходимость создания университета была уже очевидная.

Университеты у нас в отличие от Западной Европы создаются как государственные, поэтому, естественно, нужно было серьезное финансирование. Московский университет открылся бы еще в 1754 г., однако не было здания. В рамках программных вопросов никаких не было сомнений, потому что М.В.Ломоносов пользовался большим авторитетом. У него было европейское образование, он учился в Германии и прекрасно знал университетскую структуру систему образования - как она должна строиться.

Три факультета изначально:

1. Медицинский

2. Юридический

3. Философский – считался младшим факультетом. В европейских университетах вместо него был теологический факультет. Младший факультет, сюда поступали до учебы в медицинском и юридическом.

В отличии от западных университетов, МГУ создавался как государственное учреждение, хотя и самоуправляющиеся.

Обучение является платным, потому что университет – это всегда расходы.

Первые профессора юридического факультета Московского университета (слайд)

● Филипп Генрих Дильтей (1723-1781) и его научные труды в области юриспруденции

● Первые русские профессора юридического факультета Московского университета - Семен Ефимович Десницкий, Иван Андреевич Третьяков, их труды в области правоведения

● “Слово о прямом и ближайшем способе к научению юриспруденции” С.Е.Десницкого

● Мысли о сущности юриспруденции профессора Ф.Г.Баузе

(Заварушка с устранением Дильтея. Вместо Дильтея был приглашен Лангера, который хоть и прошёл курсы, степеней и публикаций не имел. Его взяли на три года с условием, что он выучит русский, чтобы читать русское правоя). Постепенно ученый выучивает русский язык и даже пишет научные труды посвященные российскому праву (хотя опять не без трудностей):

1. Писать о русском праве Дильтей не может, потому что опубликованных российских НПА нет.

2. В этих НПА нет никакой системы. Он пишет в мемуарах, что каждый чиновник прячет закон под сукном – чтобы ему не показывать.

Дильтей написал первый (на взгляд DVD) учебник по российскому праву – называется «Основные начала вексельного права». Этот учебник превратился в бестселлер, там он описывает систему ценных бумаг, как они создаются и т.д.

Первые русские профессора:

Семен Ефимович Десницкий (переводил труды Блэкстона) и Иван Андреевич Третьяков. Первые выпускники отравляются за границу. Тех, кого хотели видеть в качестве преподавателей, отправляли в магистратуру защищать диссертации за границу – их отправили в Глазго (преподавал им Адам Смит), там было дешевле, чем в Оксфорде и Кембридже. Денег им перестали посылать, никто за учебу не платил, есть было нечего, однажды они даже доехали до Петербурга, получили деньги и вернулись назад. Но учились они там с огромным удовольствием. Десницкий все время дрался, подрался с профессором и содрал с него парик – понимал, что диссертацию он там не защитит. Они вернулись в Москву и стали защищать свою диссертацию здесь. Магистерская диссертация у них была по римскому праву. Серьезный вклад в науку внес больше Десницкий, его труд называется «Слово о прямом и ближайшем способе к научению юриспруденции» – можно сказать, является одним из важнейших, первых ученых трудов по праву.

После того как Десницкий и Третьяков подтвердили свои докторские степени, было принято решение о допуске их к преподаванию на юридическом факультете Московского университета. Темой лекционного курса Десницкого стало римское право по Институциям Юстиниана, с применением к русскому праву отдельных титулов.

Чтение лекций на русском языке в Московском университете началось 15 января 1768 г.

На место Дильтея был приглашен Федор Григорьевич Баузе – первый декан. Он стал читать студентам юридического факультета курс юридической энциклопедии. С 1791 г. Баузе преподавал на юридическом факультете римское право.

В преподавании юридических наук стремились в то время совместить три основных направления: философско-теоретическое, догматическое и практическое. Философско-теоретическое – в широком преподавании студентам юридического факультета философско-правовых дисциплин — естественного и общенародного права.