Лекция 2. Возникновение правовой профессии: Древность и Средневековье

Кафедры юридического факультета:

1. Кафедра конституционного права - зав.кафедрой Авакьян

2. Кафедра экологического и земельного права - Голиченков (декан)

3. Кафедра ТГП и политологии - Марченко

4. Кафедра гражданского и арбитражного процесса - Треушников

5. Кафедра предпринимательского права – Губин

6. Кафедра гражданского права - Суханов

7. Кафедра коммерческого права - Абросимова

8. Кафедра трудового права - Куренной

9. Кафедра финансового права- Ивлева

10. Кафедра административного права - Пешин

11. Кафедра уголовно-правового цикла - Головко

12. Кафедра ИГП – Томсинов

13. Кафедра международного права - Кадышева

Кафедра предпринимательского права: большой охват в сфере бизнеса, предпринимательской деятельности, включая и деятельность государства в этой сфере.

А кафедра коммерческого права более узкий охват, именно в сфере торговли.

Юридическое образование возникло позже правовой профессии.

Что означает правовая профессия?

Профессия- навык, получаемый нами в результате обучения. На сегодняшний день, правовая профессия – это род занятий, который требует высшее юридическое образование.

Профессия юриста не выделена в трудовом законодательстве, поэтому необходимо выделять тех, для кого требуется высшее юридическое образование (судьи, прокуроры, адвокаты, нотариусы, следователи и т.д.)

Профессии юриста в законодательстве нет.

В Древнем мире толкователям права были священники. И на Руси, И в ДГ, и в ДР, и в ДИ, и в Вавилоне. Везде право совпадало с религией. Но общественные отношения развиваются, и держать право применение в рамках религии невозможно. Во многих местах люди живут общинами, общины решают правовые вопросы.

Давайте посмотрим Египет, древнюю Индию, Древний Израиль, в этих странах мы видим, что право исходит от власти. Судьи - не профессиональные судьи, а люди, которые держат в руках власть. Власть оставляет за собой преимущество. В ДЕ правопорядок отражен в мифологии. Первый символ правосудия- весы. Маат вершит правосудие. Порядок отношения государства к этим правоотношениям. В Египте правосудие вершат в силу своего статуса.

В Индии правосудие вершат в силу знаний и связи религий. В ДИ- это брахманы, способные люди, уважаемые. У них есть привилегия по толкованию права. Брахман- священник. Тут тоже нет правовой профессии. До сих пор там многие судьи брахманы.

Израиль, там закреплен принцип беспристрастности судей в праве. Они должны быть безупречны.

С древних времен есть принципы правосудия, но профессии нет, в рамках религии.

Правовые профессии возникли там, где для народа больше свободы. Пишут, что впервые правовые профессии возникли в Древней Греции, давайте посмотрим.

Древняя Греция:

Органы правосудия:

1. Совет 500 и Ареопаг (аристократический орган, рассматривающий тяжкие преступления)

2. Выборные магистратуры для управления городов

3. Гелиея – суд выносящий приговор

4. Отчетность должностных лиц.

Кто отправляет суд? Гелиея- НЕ СУД ПРИСЯЖНЫХ, это суд, он выносит приговор.

Суд присяжных выносит вердикт. Почему можно сравнить с судом присяжных? Тут заседают представители народа, а не профессиональные судьи. А почему так много людей ? (6 тысяч) Так много людей, чтобы нельзя было подкупить. Они не профессионалы, но они избираются именно с этой целью, то есть постепенно формируется правовая профессия. Медленно формируется и профессия прокурора: от народа кто-то приходит обвинять. То же самое было и в ДР. Но это не профессия, а скорее род деятельности.

В ДГ был такой принцип, согласно которому человек должен был защищать себя сам. Аристотель говорил, что стыдно не уметь себя защищать рукой, а еще стыднее не уметь защищать себя словом. Был запрет представительства, этот запрет снимали постепенно. Сначала человек, выступающий перед судом, мог попросить представлять его интересы родственников, но они не всегда родственники. Таким, образом, представительство в ДГ как профессия возникает как родственная адвокатура либо письменная адвокатура, когда логограф писал позицию, а представитель зачитывал. Логография- это более развитая форма представительства, чем родственная адвокатура. Кто-то, кто умеет это лучше делать, от имени своего родственника представляет интересы. Это было очень по-разному. Лить воду отсюда это слово произошло. Ставили водяные часы, когда разговаривали представители.

Знаменитый процесс по защите Фреоны. В ДГ была такая профессия женщин, по которой они интеллектуально развлекали мужчин. Она была самая знаменитая. Против нее другие женщины принесли частное обвинение перед судьями в том, что эта женщина пытается быть святой (она зашла в воду, а в воду заходят святые), ее обвинили в богохульстве. При поступлении таких жалоб, судьи должны были рассмотреть это дело. Речь ее «адвоката» не помогала , ее удалось спасти только одним способом: ее раздели, а в ДГ было такое поверье: «в красивом теле - в красивом духе». Таким образом, ее оправдали. Мы видим, здесь какой уровень правоприменения, адвокат анализирует не право.

Конституционным надзором называется не только когда Конституция, в Англии тоже нет Конституции, но конституционные процессы идут. В Греции была конституционность, и эта конституционность строилась на жестком принципе законности и непротиворечивости, принимаемых нормативных актов. Если кто-то замечал противоречие в законах, он мог обратиться в Народное Собрание с требованием, чтобы это противоречие было удалено. Было два пути: отменить закон, который противоречит (они смотрели, наверное, по важности закона, по хронологии), автор законопроекта подвергается смертной казни. А что если не обнаружили противоречие? Смертной казни подвергался тот, кто заявил. Когда народ может участвовать в принятие нормативных законов (даже обязаны принимать участие), праву верят больше. Черепки- конституционная процедура, отрешение от должности. У нас есть правовой нигилизм, потому что традиционно народ мало участвует в правотворчестве. Участие народа вызывает уважение к праву. В Греции была непосредственная демократия.

Мы не можем говорить о возникновении правовых профессий в ДГ, но это очень серьезные зачатки. Но как профессия она возникает в Древнем Риме, потому что в Древнем Риме нужно было обязательно получать образование, иметь лицензию, состоять в корпорации и клятва ежегодно повторялась. Если человек переставал удовлетворять требованиям, его просто выгоняли.

В Древнем Риме толкователи права- понтифы, то есть мостостроители, строили мост между небом и землей. Юридическая работа была тайна, сакральная тайна. Никто не знал когда будет слушание, каким образом строится иск. Но понятно. что когда развиваются общественные отношения, такое становится трудно скрывать. На самом деле помог случай, но для этого была готова почва. Некий Флавий просто похитил эти трафареты (формуляры) исков, календарь процесса и обнародовал. Правовая деятельность (развиваются имущественные отношения) развивается, необходимо уже большое количество людей, которые будут давать консультации. Это начали делать прямо на улице. Первый консул, который из плебеев начал проводить публичные консультации- это Тиберий Корунканий.

В Риме были школы. Но это не ВУЗы, это больше похоже на ремесло. Более известный толкователь права, это уже у него становится профессией, проводит свои открытые консультации, вокруг него стоят ученики, а потом сдают ему экзамен, по результатам получают лицензию, приносят клятву. Кстати, эта клятва очень важна, там записаны четкие правила. Каждый, кто входил в профессию, обязан был соблюдать все эти требования. Через какое-то время они получат право самостоятельно давать консультации.

Юристы делятся на 2 категории: те, кто толкует право и те, кто практикуется, а есть те, кто делает и то, и другое. Есть адвокаты – практики, а есть юристы, которые толкуют права, они были самыми важными.

Формы деятельности юристов:

• Законодательная деятельность (писали проекты формальных актов)

• Вели судебные дела

• Занимались толкованием права

Наиболее уважаемыми юристами были те, кто занимался толкованием. Это Гай, Ульпиан, Модестин, Цицерон. В дигестах собраны их позиции по поводу тех или иных отношений. В это же время принимается закон о цитировании, согласно этому закону 5 юристов (Папиниан, Ульпиан, Гай, Модестин, Павел), их мнения могут быть использованы в качестве источника права. Главное мнение- Папиниана, потому что он первый среди равных. Собраны мнения 38 юристов, а вот после в 3 уже веке, когда начинается постклассический период, тогда юристы начинают работать на государство. Уже начинается упадок юридической деятельности.

Должны просто понимать, что в то время такой высокий уровень правотворчества, настолько были сильные специалисты, что вот такое наследие. Мы должны понимать, что профессия- это, когда единственный род занятий, оплачиваемый, с определенными требованиями, возникает в Древнем Риме. Но Древний Рим пал, он пал, потому что очень упала нравственность и варвары, не имеющие государства, завоевали очень развитую территорию.

Книги, которые надо посмотреть:

Государство и право ДЕ (Томсинов)

Организация адвокатуры (Васьковский)

Слайд-напоминание:

Лекция №3. Юриспруденция и юр образование в средние века в Западной Европе

Общая характеристика:

Здесь уже мы смело говорим о юриспруденции. Поэтому надо понять, какой это период. Большинство останавливается на том, что Средневековье - 476 год (падение ЗРИ). Хотя кто-то считает, что начинается с великая французская революция.

Позднее Средневековье – 17 век.

Если посмотреть на развитие юриспруденции, связано это с развитием новых отношений (экономика, революции). Нет каких-то правил – каждый ученый сам по себе решает. Многие ученые говорят, что если бы не было Средневековья, то мы бы ничего не потеряли, так как это был тяжелый период, когда церковь пыталась уничтожить любые инакомыслия. С этим нельзя согласиться, по крайней мере, юристы бы потеряли многое. Мы бы потеряли возникновение и развитие теории права, возникновение и развитие университетского образования, возникновение системы юридического образования и то, что право от других социальных норм выделяется довольно четко.

Развитие юриспруденции можно условно разделить на несколько этапов:

• Ранняя: 5-11 века (примитивное право)

• Расцвет: 11-15 века (возникновение юр.школ, университетов)

• Поздний: 15-17 века (берет вверх уже идеология абсолютистская, которая превращает право в инструмент управления)

Что влияет на развитие юриспруденции?

1. Университеты

Очень сильное влияние оказали университеты в Ср.века на развитие права. Возникли они благодаря открытию актов Юстиниана. Открытие юр.школ, и конечно же очень большое значение имеет влияние религии на развитие юр.образования и права. Основные теоретики были канонисты – слушатели церковных школ. Дуализм властей способствовал развитию права и возникновении правовых профессий.

Первый универ в средние века – Болонская школа права:

Официально Болонская школа была основана в 1088 году, потому что в 88 году она отпраздновали свое 900 летие. Самое главное, что это происходит в 11 веке. В конце 11-начале 12 века в Болонье вдруг герцогиня, управляющая городом, предлагает одному из знатоков римского права начинать обучение молодых людей римскому праву, хотя Рима нет и конструкции римского права совсем не подходят новым отношениям. Но не зря говорят, что Рим завоевал мир трижды. Первый раз-оружием, второй раз- религией, третий раз- правом. Почему предложила? Потому что римское право – это настолько развития система, что может служить эталоном, образцом, на основе которого можно учить. Это образцы мышления, которые могут быть использованы впоследствии. + города были раздроблены и имели свое право, нужно было унифицировать и объединить города.

Итак, открывается Болонская юридическая школа- первая школа.

Болонья дает импульс для развития школ по всем крупным городам.

(Париж, Монпелье, Саламанка, Прага, Гейдельберг).

Univeristetas - корпорация (профессоров и студентов)

Какие были корпорации в средневековом городе? Церковь, торговцы, ремесленники, гильдии, цеха и тд.

В Болонии развитие университетов начинается с развития юридической школы.

Затем вокруг юридической школы начинают формироваться другие школы (в Оксфорде иначе, начало связано с конфликтов англичан и французов)

Для того чтобы поступить, нужно было изучить минимум 7 искусств: грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, астрономия, музыка. Требования немного разнились в зависимости от школы. Образование было платным.

Учат Корпус Юрис Цивилис – совокупность всех источников римского права.

Болонский университет имеет очень серьезную систему самоуправления. Университетом управляют студенты.

Руководит универом Ген.Совет (как у нас Ученый Совет). Ректора избирают из студентов (но это должен быть бакалавр, его выдвигает студ.комитет). Роль Ген Совета в том что принимаются уставы, цены на аренды книг (печатать книги было дорого). Могли утвердить учебную программу (что и какие предметы будут преподаваться).

Студ комитет решал, будет ли оставаться профессор читать предмет, или нет. Система такая: после каждой лекции профессору платили, если переставали платить – все, пока.

Церковь тоже контролировала частную школу. С 1219 года нужна была лицензия Болонского архиепископа.

Университеты очень быстро попадают под внимание правящих лиц.

Университеты были достаточно независимы. Это было центром свободомыслия, место, где возникали мысли против власти. Более того, для того, чтобы понравиться населению и удерживать власть, многие правители старались давать льготы университетам.

Интересно то, что в универах появлялись землячества.

Когда в Болонский университет стали приезжать иностранные студенты, их стали использовать в качестве заложников.

В университетах появлялись землячества. Землячества создавались для защиты университетов. В какой-то момент болонские торговцы взяли в заложники французских студентов.

Университеты не подконтрольны государству, потому что деньги на развитие университетов платились не из гос.казны, а студенты сами оплачивали образование. Для городов это был приток денег – студенты где-то кушали, жили (общежития) и т.д.

Изучают Corpus Juris Civilis.

Учеба идет 3 года. Идет она на латыни.

Формы учебы:

• лекции, на которых профессор вместе со студентами читает текст и разъясняет (глоссирует) текст.

• диспуты – практические занятия, на которых разбирают конкретные ситуации, конкретные дела. Профессор дает каузу (или казус): вот вам дело конкретное. Кто-то излагает существо дела, кто-то формулирует проблему. В конце концов выносится решение либо студентом, либо преподавателем.

Глосса – язык. Глоссировать – объяснять на основании схоластического метода. идеи ученого/профессора, которые студенты конспектируют на полях книг для будущих поколений

Севильский считает, что глоссы – просто толкование слов.

Савиньи – глосса – это пояснение, которое юрист добавлял к своему экземпляру текста, чтобы оно переписывалось и распространялось.

Канторович определяет глоссы как конспекты для чтения лекций, комментарий к тексту для читателей.

Профессор схоластическим методом (метод анализа и синтеза, анализируется текст, выкидывают противоречия и получают какую-то условную истину). Студенты записывают это на полях своих книг, и получается конспект лекции на полях.

Глосса иногда выглядит просто как сокращение текста, иногда просто как изложение правовой нормы. Чаще всего это систематизация.

Эти тексты использовали постглоссаторы.

Глоссы дали развитие теории права. Это идеи ученого.

Про лекции:

Сначала профессор изучает титул (будем изучать доктрину договоров). Потом выделяет в отдельных конституциях, читая текст, выявляет противоречивые фрагменты, объясняет, как их нужно разрешить, потом отвечает на вопросы и формулирует определение.

Метод схоластики – все из текста выкидывается и получается результат

Значение средневековых университетов для юриспруденции:

1 Университеты помогли установить транснациональный характер права

2 Возвышали роль ученого в формировании права

3 Право было обособленно от других дисциплин

4 Университеты подняли право на уровень науки