1. Юридический факультет Московского Университета: история развития и преподавания правовых наук.

Юрфак в период XVIII века:

История юридического факультета МГУ (18 век)

3 факультета в Московском университете,философский, юридический и медицинский. Свое обучение все студенты начинали на философском факультете, где получали фундаментальную подготовку по естественным и гуманитарным наукам. Образование можно было продолжить, специализируясь на юридическом, медицинском или на том же философском факультете. (В отличие от университетов Европы, в Московском университете не было богословского факультета – наличие в России специальной системы образования для подготовки служителей православной церкви.)

Занятия начались в 1758 году, их вел профессор Дильтей.

Первый профессор, которого пригласили читать лекции – Филипп Генрих Дильтей (1723—1781) (австриец), скорее всего к этому времени читал лекции на юрфаке Венского университета, защитил докторскую, был адвокатом. Читал курс естественного права на латыни и на французском, факультативные курсы- на немецком.

До середины августа 1764 г. Ф.-Г. Дильтей являлся единственным преподавателем юридического факультета. Правда, и студентов на факультете было тогда немного — порой Дильтею приходилось читать лекции всего лишь одному студенту. А в 1763/1764 учебном году на юридическом факультете не было ни одного студента. Также студентов разбирали на государственную службу еще до выпуска из Московского университета – из-за недостатка в государственном аппарате и учебных заведениях Российской империи образованных чиновников.Так, в 1767 г. восемнадцать студентов были назначены в Комиссию для сочинения нового Уложения. Среди них было несколько молодых людей, обучавшихся юриспруденции. На юридическом факультете к началу 1767/1768 учебного года осталось четверо студентов — ровно столько, сколько было в тот момент профессоров. Первые студенты, которые смогли завершить полный курс обучения наукам, появились на юридическом факультете только в 1770 г – Иван Борзов и Алексей Артемьев.

В 1764 Дильтея уволили, поехал в Санкт-Петербург, подал прошение о незаконном увольнении без предупреждения ,Дело разбиралось в Правительствующем Сенате, был восстановлен в 1766.

Дильтей внес большой вклад, написал учебник «начальные основания вексельного права» (на русском языке).

Был приглашен профессор Карл-Генрих Лангер, читал курс всеобщей юриспруденции. с 9 марта 1766 г. правовые науки на юридическом факультете стали преподавать два профессора.

первые русские – Семен Ефимович Десницкий и Иван Андреевич Третьяков

→выпускники юрфака мгу→родоначальники российского правоведения

Тех выпускников, которых хотели видеть преподавателями, отправляли за границу.

Они были направлены в Глазго (скорее всего туда, потому что было дешевле, они ездили за счет государства, слушали лекции Адама Смита,изучали и математику, писали дисссертации (скорее всего магистерские дающие право преподавать), но закончить не смогли ( возможно не было денег, или же из-за резкого нрава Десницкого, который как-то сорвал парик профессора). Защитились в Москве, принимали Лангер и Дильтей.

После того как Десницкий и Третьяков подтвердили свои докторские степени, было принято решение о допуске их к преподаванию на юридическом факультете Московского университета. Темой лекционного курса Десницкого стало римское право по Институциям Юстиниана, с применением к русскому праву отдельных титулов.

Первоначально подразумевалось, что русские преподаватели должны будут читать лекции, как и было до это принято в Московском университете, на латинском языке. Однако вмешательство Екатерины II внесло перемену в этот порядок. .Чтение лекций на русском языке в Московском университете началось 15 января 1768 г.

В 1773 г. Десницкому удалось добиться открытия в рамках юридического факультета Московского университета кафедры русского законоведения и начать чтение лекционного курса по этому важнейшему для будущих русских юристов предмету.

6 апреля 1782 г. на место Дильтея был приглашен Федор (Theodor) Григорьевич Баузе (1752—1812). (считал недостаточным для познания юриспруденции усвоения норм действующего права. По его мнению, прежде чем приступать к изучению юриспруденции, необходимо пройти школу грамматики, риторики и критики, овладеть иностранными языки — как древними, так и современными, изучить историю и географию, философию и математику. Последние две науки Баузе рекомендовал будущим юристам для развития способности к логическому мышлению.

Изучение же самой юриспруденции профессор Баузе советовал начинать с энциклопедии законоведения, с которою должна быть соединена история права, особенно римского. Затем необходимо, полагал он, перейти к изучению права естественного, народного и публичного. И только после этого можно приступать к познанию положительного права, причем лучше всего начинать с такой его разновидности, как гражданское право. Для познания же последнего следует изучать в первую очередь римское право.)

Он стал читать студентам юридического факультета курс юридической энциклопедии. С 1791 г. Баузе преподавал на юридическом факультете римское право.

В преподавании юридических наук стремились в то время совместить три основных направления: философско-теоретическое, догматическое и практическое.

Философско-теоретическое – в широком преподавании студентам юридического факультета философско-правовых дисциплин — естественного и общенародного права.

Второе направление представляла наука римского права, базировавшаяся на текстах Институций и Дигест Юстиниана, а также руководствах по ним немецкого правоведа Иоганна Готлиба Гейнекция.

Третье направление в преподавании на юридическом факультете олицетворял русский законоискусник З. А. Горюшкин. С 1786 г. Захар Аникеевич Горюшкин(1748—1821). -- преподавал российское практическое правоведение. Звания профессора он за двадцать четыре года университетской службы так и не получил. Не учился в учебных заведениях — обширные юридические знанияему пришлось приобретать путем самообразования и в процессе многолетней практической деятельности в различных ведомствах государственного управления. Превращал свои лекции в театральный спектакль: учебная аудитория объявлялась им залом судебного заседания, из студентов избирались основные участники судебного процесса — судьи, секретари, обвиняемые.