Perevod_uchebnika_anglyskogo_yazyka
.pdfПрочитайте текст. Расскажите об основных этапах развития сверхпроводимости и о тех ученых, которые внесли свой вклад в исследование сверхпроводимости.
Сверхпроводимость
Согласно известному ученому в этой стране V.L. Город Ginz-самые последние мировые достижения в области
сверхпроводимости означает вращение в технологии и отрасли. Свежий захватывающий breakthroughs1 в сверхпроводниках может быть по
сравнению с открытиями физики, которые привели к электронике и ядерной энергии. Они вероятно, принесут человечество к порогу нового
технологического возраста. Престиж, экономическая и военная прибыль могла прибыть к стране, которая сначала овладеет эта новая область физики. Сверхпроводники, как когда-то думали, были физически невозможны. Но в 1911 сверхпроводимость была обнаружена голландским физиком K. Onnes, который был присужден Нобелевской премией в 1913 по его низкому - температурное исследование. Он нашел, что электрическое удельное сопротивление ртутного провода исчезло внезапно когда охлаждено ниже температуры 4 кельвинов (-269 °C). Абсолютный ноль, как известно, составляет 0 K. Это открытие было полностью неожиданным явлением. Он также обнаружил, что материал сверхпроводимости может быть возвращен к нормальному состоянию или проходя достаточно большой ток через него или применяя достаточно сильное магнитное поле к нему. Но тогда не было никакой теории объяснить это.
В течение почти 50 лет после K теоретиков открытия Onnes были неспособны разработать фундаментальную теорию сверхпроводимости. В 1950 физики Landau и Ginzburg сделали большое содействие разработке теории сверхпроводимости. Они ввели модель, которая доказывала быть полезной в понимании электромагнитных свойств сверхпроводников. Наконец, в 1957 удовлетворительная теория была представлена американскими физиками, которые выиграли для них в 1972 Нобелевскую премию в физике. Исследование в сверхпроводниках стало особенно активным, так как открытие сделало в 1986 учеными IBM2 в Цюрихе. Они нашли, что металлический керамический состав стал сверхпроводником в температурном хорошем above3 ранее
достигнутая запись 23 K.
Было трудно верить ему. Однако, в 1987 американскому физику Paul Chu сообщают об очень более сенсационном открытии: он и его коллеги производили сверхпроводимость в невероятном перед температурой 98 К в специальном керамическом материале. Сразу во всех ведущих лабораториях во всем мире сверхпроводники критической температуры 100 К и выше (то есть, выше температуры кипения жидкого азота) были получены. Таким образом потенциальное техническое использование сверхпроводимости высокой температуры, казалось, было возможно и практично. Ученые нашли керамический материал, который работает в комнатной температуре. Но получение сверхпроводников из лаборатории в производство не будет никакой легкой задачей. В то время как новые сверхпроводники легко сделаны, их качество часто неравно. Некоторые имеют тенденцию ломаться когда произведено, другие теряют свою сверхпроводимость в пределах минут или часы. Все чрезвычайно трудно изготовить в провода. Кроме того, отсутствие ученых полное понимание того, как керамика становится сверхпроводниками. Этот факт делает разрабатывающие новые материи в значительной степени вероятностным процессом. Это, вероятно, будет продолжаться, пока теоретики не дадут более полное объяснение того, как сверхпроводимость произведена в новых материалах.
Замечания к тексту
1. захватывающие прорывы - захватывающие открытия, достижения (переворот)
2. IBM - компания Ай Би Эм
3. много больше - намного выше
УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение10. Просмотрите текст 11А и ответьте на вопросы.
1. О чем этот текст? 2. Каково явление сверхпроводимости? 3. Кто первое должно было обнаружить явление? 4. Каких ученых Вы знаете, кто вставил область сверхпроводимости? 5. Какие материалы - лучшие сверхпроводники? 6. Действительно ли возможно
возвратить материалы сверхпроводимости нормальному состоянию? 7. Как это может быть сделано? 8. В каких областях науки и техники может использоваться явление сверхпроводимости?
Упражнение11. Укажите, какие утверждения соответствуют содержанию текста 11 А. Исправьте неправильные утверждения.
1. Самые последние достижения в сверхпроводимости означают вращение в технологии и отрасли. 2. Сверхпроводники, как когда-то думали, были физически невозможны. 3. Достижения в сверхпроводимости не могут быть по сравнению с открытиями, которые привели к электронике и ядерной энергии. 4. Электрическое удельное сопротивление ртутного провода исчезает когда охлаждено ниже 4 K 5. Материал сверхпроводимости не может быть возвращен к нормальному состоянию. 6. Landau и Ginzburg ввели модель, которая была полезна в понимании электромагнитных свойств сверхпроводников. 7. Ученые от IBM нашли керамический материал, который стал сверхпроводником при температуре 23 K 8. Потенциальное техническое использование сверхпроводимости высокой температуры вряд ли будет возможно и практично.
Упражнение12. Найдите в тексте 11А инфинитивные конструкции.
Упражнение13. Сравните пары предложений, переведите.
1. Разработчики сообщают о новом самолете с ручным управлением, чтобы быть в состоянии погрузиться к глубине 21,000 оснований. Новый самолет с ручным управлением, как сообщают, в состоянии погрузиться к глубине 21,000 оснований. 2. Мы знаем, что места радионавигации расположены в различных местах во всем мире, чтобы вести пилотов. Места радионавигации, как известно, расположены во всем мире, чтобы вести пилотов. 3. Люди полагали, что дирижабли были слишком медленны и ненадежны, именно поэтому они не использовались в течение долгого времени. Дирижабли, как полагали, были медленны и ненадежны. 4. Эксперты ожидают, что новый водонепроницаемый самолет переместит окружность дно океана как спортивный автомобиль. Новый водонепроницаемый самолет, как ожидают, переместит окружность дно океана как спортивный автомобиль. 5. Ученые во многих странах полагают, что механизмы двигателя очень больше экономические. Механизмы двигателя, как полагают, очень больше экономические.
6. Мы знаем, что плоскости двигателя летят медленнее чем реактивные самолеты, поэтому, новый механизм вентилятора с двигателем строился. Но поскольку плоскости двигателя, как известно, летят медленнее чем реактивные самолеты строился, новый механизм вентилятора с двигателем.
Упражнение14. Найдите предложения со сложным подлежащим, переведите.
1. Явление сверхпроводимости, кажется, было обнаружено уже в 1911. 2. До 1911 сверхпроводимость, как предполагалось, была невозможна. 3. Свежие открытия в сверхпроводимости заставили ученых искать новые проводники и для практическоего применения явления. 4. Самые последние достижения в области сверхпроводимости должны сделать вращение в технологии и отрасли. 5. Рекомендации от физиков позволят необходимым критериям быть взятыми, чтобы предохранить воздух от загрязнения. 6. Лазеры уверены делать некоторые работы лучше и по очень более низкой стоимости чем другие устройства. 7. М. Фарадея предположил, что луч света полностью изменил свою поляризацию, поскольку это проходило через намагниченный кристалл. 8. Сверхпроводники, вероятно, обнаружат приложения, о которых мы даже не думаем в настоящее время. 9. Голландский физик нашел, что материал сверхпроводимости возвратился к нормальному состоянию, когда сильное магнитное поле было применено. 10. Свойства материалов, полученных в пространстве, доказывают быть очень лучше чем произведенные на Земле. 11. Есть перспективы для лазеров, которые будут использоваться в передаче большого расстояния и для передачи энергии к космическим станциям. 12. Электрическое удельное сопротивление ртутного провода, как находили, исчезло когда охлаждено к - 269 °C. 13. Дополнительные радиопередатчики пускают пилоту делать свой подход к аэропорту, наблюдая его пилотажно-навигационные приборы. 14., Кажется, есть много сплавов и составов, которые становятся сверхпроводниками
при определенных условиях.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Упражнение15. Определите, к какой части речи относятся слова.
сопротивляющийся, противостойте, сопротивление, сопротивление, удельное сопротивление; сверхпроводимость, суперпроводящая, сверхпроводник, сверхпроводимость; теория, теоретик, теоретический, теоретизирует; физика, физик, материальный, физически; объясните, объяснимый, объяснение; склад, хранение, storable.
Упражнение16. Найдите русскому слову соответствующее английское.
достижение - достижимый, достижение, достигают; электронный - электроника, электронная, электрон; легче - легко, легкий, легче;
удовлетворять - удовлетворяют, удовлетворительный, удовлетворение;
действительно - действительность, поймите, действительно.
Упражнение17. Переведите слова с суффиксом - опека (-опека), обозначающим направление.
к (s) передайте (s), обратный (s), позже (s), убывающий (s), исходящий (s), к северу (s), южное направление (я), заднее (s), homeward^), боковой (s), наветренная сторона (ы), направленная вверх (s).
Упражнение18. Найдите слова с нестандартным образованием множественного числа.
Есть несколько слов, принятых с латинского и греческого языка, которые все еще сохраняют их первоначальные множественные числа на английском языке. В некоторых случаях мы можем использовать также. Формулы замечены чаще чем формулы. Антенна - антенны (пи). Многие думают, что среды, слои и явления все сингулярные. Они не. Данные, множественное число, используются оба пути.
Вот некоторые инородные сингулярные и множественные формы слов, часто используемых на английском языке. Латынь: среда (средство массовой коммуникации) - среды, ядро (ядро атома) - ядра; греческий язык: анализ - анализы; ось - оси; кризис - кризисы; гипотеза - гипотезы; явление - явления.
Упражнение19. Найдите синонимы и антонимы.
ниже - выше; полезный - бесполезный; легкий - трудный; область - сфера; удовлетворять требования - чтобы удовлетворить техническим условиям (потребности); полный - полный; использовать - чтобы применяться; добраться - чтобы получить; кроме того - кроме того; достаточный - достаточно; вероятно - вряд ли; продолжать - прекращаться; удельная проводимость - неудельная проводимость; измениться - чтобы измениться; привести - чтобы следовать; свежий - самый последний; преимущество - недостаток; низко - высоко; правдоподобный - невероятный; отстать - чтобы обнаружить; крошечный - огромный; жидкость - твердое тело; неожиданный - ожидаемый; распространенный - обыкновенный.
Упражнение20. Запомните выделенные слова и словосочетания.
1. Климат в этой части мира является самым соответствующим для людей, чтобы жить в. Это не слишком горячо, и не слишком холодно. 2. Много лазеров испускают невидимое излучение или инфракрасное излучение или ультрафиолетовое излучение. 3. Есть тропическая зона по обе стороны от Экватора. 4. Возможно разделить все страны на классы: разработанные и развивающиеся страны. Различные критерии могут использоваться, чтобы включать особенную страну в любую из этих двух категорий. 5. Номера или нечетные или четные. 6. Такие спутники могут содержать или телекамеры или фотографическое оборудование для того, чтобы передать изображения к Земле.
«Я вижу, что Вы не научное лицо, мой друг». «Почему Вы говорите это?»
«Вы не проявляете хорошую заботу о своем автомобиле. У Вас нет воды в Вашем теплоотводе».
«Я думал, что у меня было много воды».
«У Вас нет нефти также. Вы разрушите свой автомобиль, если Вы эксплуатируете его без нефти».
«У меня есть много воды в аккумуляторной батарее?» «Нет, у Вас нет понижения».
«У меня нет воздуха в моей запасной шине, ни один». «У Вас есть какие-либо дополнительные трубы?»
«Нет, я не имею, но у меня есть хорошая труба в запасной
шине. У меня было четыре новых трубы, когда я встретил человека, который испытывал затруднения шины. У него не было дополнительной трубы. Я пускал ему иметь мои трубы. Я предполагаю, что он не был научным лицом также. Его автомобиль был в худшем условии, чем шахта.»
Как все это начиналось?
Вы когда-либо задаетесь вопросом, почему люди делают или носят или говорят определенные вещи? Почему они обмениваются рукопожатием, когда они встречаются? Много вещей Вы говорите и делаете мог иметь причины, которые датируются тысячи лет.
Например, очень странно думать, что, обмениваясь рукопожатием - товарищеская встреча, пользовательская (обычай) сегодня - была первоначально средством хранения (незнакомец) руки оружия незнакомца, где это могло не причинить вреда.
В примитивные времена человек никогда не шел о без некоторого оружия защиты - обычно клуб (дубинка). При встрече незнакомца человек мог или стоять и бороться или отворачиваться прежде, чем обнаружить, был ли незнакомец другом или врагом, или приветствуйте незнакомца и возможно станьте друзьями.
Но как он мог убедиться, что незнакомец будет дружелюбен и как незнакомец мог доверять взамен? Был только один способ показать дружественные намерения и который был для обоих мужчин, чтобы установить их оружие и протянуть пустые руки. Для прибавленного страхования каждый достиг бы правой руки других. Пока обе мужских руки были безопасно застегнуты, ни один не мог вредить другому. Поэтому, квитирование первоначально было средством самозащиты.
Упражнение21. Дайте недостающие формы глаголов и запомните их.
преподавайте, борьба, изнашивался, замороженный, пуская, продолженный, установленный.
Упражнение22. Прочитайте и переведите текст без словаря.
Древние греки, как известно, были великими наблюдателями неба и также великими мыслителями. Поскольку они наблюдали небо ночь за ночью, было естественно для них думать, что выдержанная
Земля и звезды, планеты, солнце и Луна перемещала окружность земля в пространстве. Они думали, что солнце было между Venus и Царапинами. Объяснить перемещение планет, однако, было очень трудным. Затем однажды молодой ученый по имени Copernicus в Краковском университете в Польше предположил, что солнце а не Земля должно быть центром всего. Он был первым, чтобы объяснить должным образом нашу солнечную систему. Древние греки сделали ошибку размышления, что, потому что звезды и планеты, казалось, двигались, поскольку они смотрели на небо, Земля должна стоять. Если бы Вы находились в поезде и смотрели на деревья, то было бы легко понять их ошибку. Деревья, кажется, двигаются назад, но действительно это - поезд, который является продвижениями.
РАЗГОВОР
Упражнение 1. Ответьте на вопросы.
1. Какая область науки изучает явление сверхпроводимости? (физика) 2. Что может иметь страна, если это первое, чтобы овладеть эта новая область науки? (престиж, научное преимущество, экономическая и военная прибыль) 3. Что такое сверхпроводимость? (потеря электрического удельного сопротивления материалом по тому, чтобы быть охлажденным к температурам около абсолютного ноля) 4. Что такое абсолютный ноль? (0 кельвинов или - 273 °C) 5. Какие ученые вставляли область исследования сверхпроводимости? (Голландский физик K. Onnes, Русские физики L. Landau и V. Ginzburg и многие американские ученые) 6. Какие материалы - лучшие проводники высшего качества? (керамические материалы) 7. Каково потенциальное техническое использование сверхпроводимости? (ядерное исследование, производство электроэнергии, электроника, и т.д.)
Упражнение 2. Сделайте предложение из двух частей.
1.
2.
Свежие достижения в исследовании сверхпроводимости Они могут быть по сравнению с
3. Сверхпроводимость известна
4. |
Проводя его низкое температурное исследование он |
5. |
В течение 50 лет после того, как открытие там было нет |
6. |
В 1950-ых Русские и американские физики сделали |
большое содействие |
|
7. |
Исследование в области сверхпроводимости стало |
особенно активным |
|
1. |
фундаментальная теория объяснить это неожиданное |
явление. |
|
2. найденный электрическим удельным сопротивлением ртути, чтобы исчезнуть когда охлаждено к температуре 4 кельвинов. 3. к разработке теории сверхпроводимости.
4. были обнаружены голландским физиком.
5. очень важный для науки и техники.
6. начиная с открытия суперпроводящей металлической керамики.
7. открытия физики, которые привели к разработке
электроники и ядерной энергии.
Упражнение 3. Читайте и учитесь.
Профессор Brown: Привет, довольный встретиться Вы, профессор Smith, не видели
Вы целую вечность, так как я оставил университет. Профессор Smith: Как дела, профессор Brown, я не ожидал
см. Вас здесь. Интересуются Вы задачами сверхпроводимости? Между прочим, как Вы зарабатываете на жизнь? Я ничего не услышал о Вашей работе в последнее время. Я провел прошлые два года в Женеве как элемент специального комитета ООН.
Pr. В.: Я с Телефонной компанией Bell. Это - глобальная переменная
проводник в электротехнике. И я имею дело с новыми технологиями.
Рг. S.: О, Ваша работа так важна в настоящее время. Человечество нуждается в энергии для того, чтобы произвести свет, теплоту и транспортировку. Это - базис нашей цивилизации.
Pr. В.: Несомненно, это так. И в то время как совокупность растет,
также - требование на лучшее качество жизни. Потребление энергии ежедневно увеличивается.
Pr. S.: Но с ним угроза чистить воздух, чистую воду и укрепление грунта увеличивается также. Эти природные ресурсы весьма небезграничные.
Pr. В.: Конечно. Мы разрабатываем новые промышленные системы, чтобы улучшить производительность, понижая сумму сырья и требуемой энергии. Наши новые усовершенствованные системы помогают сохранять энергию также.
Pr. S.: В Женеве одна из задач, которые я изучал, была задачей, чтобы генерировать, передать и распределить энергию с большой эффективностью. Я думаю, что работа Doctor Carter в этой области является самой перспективной. От Программы (повестка дня) мы все только что получили Вас, может видеть, что доктор Carter будет говорить относительно своей работы завтра.
Pr. B.: Я уже видел эту бумагу на программе. Я не буду пропускать (пропустить) его. Вы посетили утренний сеанс?
Pr. S.: самым интересным было обсуждение задач баланса между потребностями человечества и сохранением природных
ресурсов.
Pr. В.: Вы приняли участие в нем?
Pr. S.: Конечно. Я говорил о чистой и эффективной технологии в области электротехники.
Упражнение 4. Прокомментируйте следующую формулировку.
Обучающие повседневные процедуры (заведенный порядок, общеизвестная и установившаяся практика) должны быть главной целью образования.
Одна точка зрения: Программа делает срок службы и эксперименты легче, это сохраняет энергию; опыт прошлой генерации принимает форму программы; программа помогает нам избегать рисков; благодаря программе мы не должны открыть вновь вещи; программа гарантирует эффективность, экспериментируя, это позволяет нам достигнуть высокого уровня предсказуемости.
Противоположная точка зрения: Программа убивает изобретение и открытие, это напротив творческого потенциала; необходимо избежать