МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Э. БАУМАНА

КАЛУЖСКИЙ ФИЛИАЛ

КАФЕДРА СЭ5-КФ

О.А.Артеменко

Учебно-методическое пособие

для совершенствования умений говорения

на основе прочитанного текста

и для расширения словарного запаса

(для студентов 2-го и 3-го семестров отделения

«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»)

Калуга, 2005 год

УДК ХХХ

А ХХ7

Данная методическая разработка издается в соответствии с методическим планом работы секции английского языка кафедры иностранных языков КФ МГТУ им. Баумана.

Методическая разработка рассмотрена и одобрена.

кафедрой "Иностранные языки" (СЭ5-КФ)

" ____ " _________ 2005 г.

Протокол № ___

Зав. кафедрой СЭ-5 КФ____________________Н.К. Власко

Методической комиссией Калужского филиала

" ___ " __________ 2005 г

Протокол № ___.

Председатель методической комиссии ____________________ А.В. Максимов

Рецензенты:

Старший преподаватель

кафедры СЭ5-КФ

Старший преподаватель

кафедры СЭ5 КФ

В.В. Бойко

Автор:

Ассистент кафедры СЭ-5 КФ

О.А. Артеменко

Данное методическое пособие предназначено для студентов 1 и 2-го курсов (2-го и 3-го семестров) отделения «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», изучающих английский язык на продвинутом уровне. Рекомендуется использовать это пособие для работы в аудитории под руководством преподавателя, но возможно использование его материалов и для внеаудиторной (самостоятельной) работы студентов.

Калужский филиал МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005 г.

Артеменко О.А., 2005 год.

Методические рекомендации по работе с пособием

Целью данной работы является совершенствование умений и навыков говорения с использованием языкового материала прочитанных текстов, относящихся к сфере профессиональной компетенции, а также для расширения словарного запаса студентов лексикой этих текстов.

При составлении данного методического пособия были использованы тексты, опубликованные в Internet на аутентичных сайтах MSN.com, BBC.com, wikipedia.org и т.д. в разделах «карьера», «высокие технологии», «здоровье», «новости», «наука», «бизнес», «экономика», «путешествие» и т.д. Это темы являются основными в сфере профессиональной компетенции переводчика. Некоторые тексты подверглись незначительной обработке и сокращению.

Языковой материал пособия позволяет обобщить и углубить знания, полученные в 1–2-м семестрах обучения. Рекомендуется начать работу с настоящим пособием в конце 2-го семестра обучения. Тексты пособия можно также использовать в качестве дополнительного материала для чтения к учебникам Headway или Englishtown.

Учебный материал пособия состоит из двух разделов, каждый из них подразделяется на «юниты» (блоки). Преподаватель сам определяет вид работы с каждым блоком или заданием и рекомендует студентам её в качестве аудиторной или внеаудиторной.

Первый раздел состоит из 10 блоков, каждый из которых, в свою очередь, подразделяется на 8 заданий. Поскольку данное пособие предназначено для работы студентов, получающих второе (дополнительное) лингвистическое образование и в достаточное степени владеющих английским языком, все задания-инструкции даются на иностранном языке.

Второй раздел содержит тексты (1-10), предназначенные для аудиторной работы. Они служат вспомогательным материалом, поэтому выбор заданий-инструкций к текстам оставлен на усмотрение преподавателя, учитывающего степень подготовленности группы и цели данного конкретного занятия.

Рекомендуемые задания к текстам второго раздела: пересказ текста, постановка к нему вопросов, составление диалога на основе текста, обсуждение с преподавателем на занятии прочитанного материала, активизация лексики, использование различных видов чтения (просмотровое, поисковое, ознакомительное или изучающее).

Unit 1

Task 1. Answer the following questions to the teacher:

1. What is the most widely spoken language? What criteria should we consider to define it?

2. What do you think how many people speak Russian in the world?

3. Why do you learn the English language?

Task 2. Read the text and sum up in English its main ideas in 10 sentences (orally to the teacher).