Геология и литология.-1

ПОСТРОЕНИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКИХ РАЗРЕЗОВ

Основная цель геологического разреза – наглядно показать взаимоотношения между разновозрастными отложениями в вертикальной плоскости. Среди складчатых структур выделяют положительные – антиклинальные – и отрицательные – синклинальные. Необходимо помнить, что в ядре антиклинали залегают более древние, чем на крыльях, отложения, а в ядре синклинали наоборот – наиболее молодые.

На построенном топографическом профиле ширина выходов одновозрастных отложений примерно одинакова (рис. 3, а). Построение геологического разреза производят в следующей последовательности:

Из точек выходов на поверхность границ между отложениями штрихами в виде наклонных линий под углом 45° к горизонту показывают, какая из смежных толщ лежит выше, а какая – ниже (рис. 3, б). В тех участках разреза, где соседние штрихи направлены в разные стороны, расположены ядра структур. Если штрихи при продолжении вниз сходятся в одной точке, то это ядро синклинали, если расходятся, то – антиклинали.

Справа и слева от ядра синклинали будут располагаться одновозрастные отложения, но более древние, чем в ядре. Например, на рис. 3, б наиболее молодые меловые отложения (К) слагают ядро синклинали, а справа и слева от ядра на профиле выходят более древние юрские отложения (J).

На этом же профиле (см. рис. 3, а) наиболее древними являются каменноугольные отложения (С). Штрихи, ограничивающие их на профиле, направлены в разные стороны. Следовательно, это ядро антиклинали. Слева и справа от него выходят пермские отложения (Р), более молодые, чем в ядре складки.

Установив ядра складок, плавными линиями проводят карандашом геологические границы между отложениями (рис. 3, в),

51

elib.pstu.ru

стараясь, чтобы расстояние между ними сохранялось более или менее постоянным.

Поднимают проведенные границы тушью – сплошными линиями внутри разреза и пунктиром выше поверхности профиля. Складки, построенные пунктиром, называют висячими (рис. 3, г). Они показывают строение размытой, эродированной, части разреза.

Все лишнее с профиля снимают. Проставляют стратиграфические индексы и раскрашивают его соответствующими цветами (см. рис. 3, г).

Рис. 3. Последовательность работы при составлении схематического геологического разреза

В тех случаях, когда на построенном топографическом профиле ширина выходов одновозрастных отложений неодинакова (рис. 4, а), а мощность их не изменяется, различная ширина вы-

52

elib.pstu.ru

ходов одновозрастных отложений указывает на наличие мелкой складчатости, которую необходимо показать на разрезе.

Рис. 4. Общий вид схематических геологических разрезов: а – при различной ширине выходов одновозрастных пород на поверхность; б – при наличии разрывного нарушения

При наличии разрывных нарушений (рис. 4, б), обозначенных на профиле чертой с точкой, построение геологического разреза производят по частям, ограниченным двумя сместителями. Каждая из частей может рассматриваться как самостоятельный разрез. Следует отметить, что на линии разрыва не следует совмещать геологические границы между равновозрастными отложениями, подходящие справа и слева, а необходимо оставлять промежутки, подчеркивающие наличие смещения по сместителю.

Рис. 5. Пример выполнения построения геологического разреза

53

elib.pstu.ru

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант № 1

1.Геология как наука. Основные методы исследования.

2.Периоды палеозойской эры, их продолжительность

икраткая характеристика.

3.Нарисовать ледник с движущейся мореной.

4.Характеристика минералов класса силикатов. Понятие об особенностях образования (генезиса) горных пород.

5.Метаморфизм, его типы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведеннымпрофилямсоставитьгеологическиеразрезы(прил. 3).

Вариант № 2

1.Науки геологического цикла и связь изучаемой науки

сдругими геологическими науками.

2.Состав и строение земной коры.

3.Нарисовать схему рельефа дна Мирового океана.

4.Характеристика минералов класса фосфатов. Метаморфические горные породы.

5.Эффузивный магматизм. Типы изменения магмы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведеннымпрофилямсоставитьгеологическиеразрезы(прил. 4).

Вариант № 3

1.Методы определения относительного возраста горных

пород.

2.Нарисоватьвиды складокпо положениюосевойплоскости.

3.Геологическая деятельность озер и болот.

4.Характеристика минералов класса сульфатов. Эффузивные магматические горные породы.

5.Геосинклинали.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведеннымпрофилямсоставитьгеологическиеразрезы(прил. 5).

54

elib.pstu.ru

Вариант № 4

1.Основные виды геологической деятельности на Земле.

2.Нарисовать виды складок по соотношению замков

икрыльев.

3.Сила интенсивности землетрясений.

4.Характеристика минералов класса карбонатов. Интрузивные магматические породы.

5.Карст. Оползни.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведеннымпрофилямсоставитьгеологическиеразрезы(прил. 6).

Вариант № 5

1.Экзогенные и эндогенные процессы на Земле.

2.Периоды мезозойской эры, их продолжительность

икраткая характеристика.

3.Нарисовать барханы и дюны.

4.Характеристика минералов класса окислов. Карбонатные

икремнистые осадочные породы.

5.Землетрясения, их типы. Сейсмические волны, сейсмографы и сейсмограммы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведеннымпрофилямсоставитьгеологическиеразрезы(прил. 7).

Вариант № 6

1.Краткая характеристика оболочек Земли.

2.Периоды кайнозойской эры, их продолжительность

икраткая характеристика.

3.Нарисовать диапировую складку.

4.Характеристика минералов класса галоидов. Глинистые осадочные породы.

5.Типы и виды интрузии (описать и нарисовать).

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По

приведенным профилям составить геологические разрезы

(см. прил. 3).

55

elib.pstu.ru

Вариант № 7

1.Магнитное поле Земли.

2.Нарисовать сброс со всеми элементами.

3.Выветривание, его виды и продукты.

4.Характеристика минералов класса сульфидов. Сульфатные и галоидные осадочные породы.

5.Платформы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По

приведенным профилям составить геологические разрезы

(см. прил. 4).

Вариант № 8

1.Тепловое поле Земли.

2.Нарисовать полную складку со всеми элементами.

3.Образование и типы ледников.

4.Характеристика минералов класса самородных минералов. Обломочные осадочные породы.

5.Поствулканические процессы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По

приведенным профилям составить геологические разрезы

(см. прил. 5).

Вариант № 9

1.Гравитационное поле Земли.

2.Нарисовать поперечный разрез речной долины с различными видами террас.

3.Колебательные движения земной коры.

4. Физические свойства минералов и их использование в качестве диагностических признаков. Понятие о горной породе и принципы их классификации.

5.Охрана природы при разработке месторождений полезных ископаемых.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 6).

56

elib.pstu.ru

Вариант № 10

1.Влияние горного производства на окружающую среду.

2.Нарисовать виды разрывных дислокаций растяжения

исжатия.

3.Седиментация, диагенез, катагенез.

4.Понятие о минерале и принципы их классификации. Понятие о структуре и текстуре горных пород.

5.Морские отложения и связанные с ними полезные ископаемые.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 7).

Вариант № 11

1.Характеристика минералов класса силикатов. Понятие об особенностях образования (генезиса) горных пород.

2.Метаморфизм, его типы.

3.Влияние горного производства на окружающую среду.

4. Нарисовать виды разрывных дислокаций растяжения

исжатия.

5.Седиментация, диагенез, катагенез.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 3).

Вариант № 12

1. Нарисовать виды разрывных дислокаций растяжения

исжатия.

2.Седиментация, диагенез, катагенез.

3.Понятие о минерале и принципы их классификации. Понятие о структуре и текстуре горных пород.

4.Морские отложения и связанные с ними полезные ископаемые.

5.Поствулканические процессы.

57

elib.pstu.ru

6. Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 5).

Вариант № 13

1.Основные виды геологической деятельности на Земле.

2.Нарисовать виды складок по соотношению замков

икрыльев.

3.Сила интенсивности землетрясений.

4.Характеристикаминераловклассакарбонатов. Интрузивные

5.Седиментация, диагенез, катагенез.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 4).

Вариант № 14

1. Периоды палеозойской эры, их продолжительность

икраткая характеристика.

2.Нарисовать ледник с движущейся мореной.

3.Седиментация, диагенез, катагенез.

4.Понятие о минерале и принципы их классификации. Понятие о структуре и текстуре горных пород.

5.Поствулканические процессы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 5).

Вариант № 15

1.Методы определения относительного возраста горных

пород.

2.Нарисовать виды складокпо положению осевой плоскости.

3.Понятие о минерале и принципы их классификации. Понятие о структуре и текстуре горных пород.

4. Периоды палеозойской эры, их продолжительность и краткая характеристика.

58

elib.pstu.ru

5.Нарисовать ледник с движущейся мореной.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 3).

Вариант № 16

1.Геология как наука. Основные методы исследования.

2.Периоды палеозойской эры, их продолжительность

икраткая характеристика.

3.Нарисовать ледник с движущейся мореной.

4.Характеристика минералов класса фосфатов. Метаморфические горные породы.

5.Метаморфизм, его типы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 4).

Вариант № 17

1.Науки геологического цикла.

2.Состав и строение земной коры.

3.Нарисовать схему рельефа дна Мирового океана.

4.Характеристика минералов класса фосфатов. Метаморфические горные породы.

5.Эффузивный магматизм. Типы изменения магмы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 5).

Вариант № 18

1.Методы определения относительного возраста горных

пород.

2.Нарисовать виды складокпо положению осевой плоскости.

3.Геологическая деятельность озер и болот.

4.Характеристика минералов класса сульфатов. Эффузивные магматические горные породы.

59

elib.pstu.ru

5.Геосинклинали.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 6).

Вариант №19

1.Основные виды геологической деятельности на Земле.

2.Нарисовать виды складок по соотношению замков

икрыльев.

3.Сила интенсивности землетрясений.

4.Характеристика минералов класса карбонатов. Интрузивные магматические породы.

5.Карст. Оползни.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 7).

Вариант № 20

1.Экзогенные и эндогенные процессы на Земле.

2.Периоды мезозойской эры, их продолжительность и краткая характеристика.

3.Нарисовать барханы и дюны.

4.Характеристика минералов класса окислов. Карбонатные

икремнистые осадочные породы.

5.Землетрясения, их типы. Сейсмические волны, сейсмографы и сейсмограммы.

6.Начертить и раскрасить геохронологическую шкалу. По приведенным профилям составить геологические разрезы (см. прил. 3).

Вариант № 21

1. Краткая характеристика оболочек Земли.

2. Периоды кайнозойской эры, их продолжительность и краткая характеристика.

60

elib.pstu.ru