Химическая технология неорганических веществ метод. указания к выпо

Составители: д-р техн. наук С.В. Островский, канд. техн. наук

М.В. Черепанова

УДК 66.02 Х46

Рецензент

доктор технических наук, профессор В.З. Пойлов (Пермский национальный исследовательский политехнический университет)

Х46 Химическая технология неорганических веществ : метод. указания к выполнению выпускной квалификационной работы / сост. С.В. Островский, М.В. Черепанова. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2014. – 75 с.

Изложены цели, этапы, тематика, требования, предъявляемые к структуре, объему и содержанию выпускной квалификационной работы. Приведены рекомендации по оформлению расчетнопояснительной записки, а также требования, предъявляемые к графической части ВКР.

Предназначено для студентов профиля 240100.03 «Химическая технология неорганических веществ» при подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра направления 240100 «Химическая технология».

УДК 66.02

© ПНИПУ, 2014

2

3

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Всоответствии с законами Российской Федерации «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» итоговая государственная аттестация выпускника, завершающего обучение по основной образовательной программе высшего профессионального образования в учебном заведении, является обязательной и включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). Итоговое аттестационное испытание предназначено для определения практической и теоретической подготовленности инженера к выполнению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки, и завершается выдачей диплома государственного образца об уровне образования и квалификации.

Цели выпускной квалификационной работы (ВКР):

– закрепить и систематизировать полученные знания;

– научить студентов применять полученные теоретические и практические знания для решения конкретных научных, технических, экономических и производственных задач;

– углубить знания в одной из отраслей технологии и техники в соответствии с темой выпускной квалификационной работы;

– развить навыки самостоятельной работы в исследованиях и экспериментировании при решении разрабатываемых в выпускной квалификационной работе проблем и вопросов.

После написания ВКР выпускник должен обладать следую-

щими профессиональными компетенциями (ПК) и профильноспециализированными компетенциями (ПСК):

общепрофессиональными:

• способность и готовность использовать основные законы ес- тественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

4

•использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

производственно-технологическая деятельность:

•составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата (ПК-8);

•применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-9);

•обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);

организационно-управленческая деятельность:

•планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21);

•способность использовать знания свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК-23);

•способность использовать методы проведения теоретического анализа при обосновании оптимальных технологических параметров и методы математического моделирования для описания технологических процессов (ПСК-1);

•демонстрировать понимание основных научно-технических проблем и перспектив развития областей техники, соответствую-

5

щих специальной подготовке, их взаимосвязи со смежными областями (ПСК-2).

По содержанию ВКР может быть выполнена в форме дипломного проекта или дипломной работы, которые позволяют судить о подготовленности студентов к самостоятельной работе в современных условиях. При этом студентам всегда следует стремиться к выполнению реальной ВКР, которая может быть реализована на производстве.

Дипломный проект – самостоятельная разработка, отвечающая современным требованиям отрасли, содержащая решение конкретной задачи и состоящая из пояснительной записки, графической части и необходимых дополнительных материалов. Дипломный проект направлен на получение практически значимого результата в виде законченных инженерно-технических разработок, имеющих всестороннее обоснование, и, как правило, представляет собой проект производства какого-либо целевого продукта или полупродукта, составленный на базе действующего производства или по результатам научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.

Дипломная работа – самостоятельное научное исследование конкретной научной или прикладной задачи, представляемое в виде пояснительной записки и необходимого иллюстративного материала. Дипломные работы могут быть теоретическими, экспериментальными или экспериментально-теоретическими. Экспериментальная (экспериментально-теоретическая) дипломная работа должна содержать теоретический раздел, в котором должно быть раскрыто количественное или фундаментальное решение одной из задач, поставленных в работе. Графическая часть работы может состоять из иллюстративного материала: таблицы, графики, диаграммы, схемы реакций, спектры.

Полученные в дипломной работе результаты в виде выявленных закономерностей, зависимостей, тенденций, прогнозов, выводов и предложений могут использоваться как в дальнейших исследованиях по данной проблеме, так и в производственной деятель-

6

ности отдельных предприятий. Дипломная работа является самостоятельным исследованием студента. В процессе выполнения дипломной работы не допускается механическое заимствование готовых решений без критического их рассмотрения и личного творческого вклада дипломника в работу.

Право выбора указанных форм – дипломный проект или дипломная работа – для конкретного студента имеет выпускающая кафедра. Работа над дипломным проектом или дипломной работой создает благоприятные условия для проявления студентом самостоятельности, творческих способностей и инженерной инициативы при решении современных технологических и технических задач.

Дипломный проект (работа) может быть частью комплексных исследований, выполненных студентом совместно с другими студентами. Состав участников проектирования, выполняемого группой студентов, утверждается кафедрой.

Дипломный проект (дипломная работа) является выпускной работой студента, на основании которой государственная аттестационная комиссия решает вопрос о присвоении студенту квалификации бакалавра по химической технологии неорганических веществ.

Студент является единоличным автором выпускной квалификационной работы и несет полную ответственность за ее подготовку, отвечает за принятые в ВКР технические решения, правильность всех расчетов и оформление работы.

В ходе дипломного проектирования студент обязан:

–совместно с руководителем составить развернутый план расчетнопояснительной записки, календарный план выполнения ВКР

играфик индивидуальных консультаций с руководителем, выполнять работу в соответствии с ними;

–ставить руководителя в известность о возможных отклонениях от календарного плана и в установленные сроки информировать руководителя о ходе выполнения ВКР;

–собрать в период производственной и преддипломной практики исходные данные для выполнения ВКР;

7

–сдать и защитить отчет по преддипломной практике в установленные сроки;

–изложить в соответствии с заданием разделы ВКР в виде расчетнопояснительной записки и оформить ее в соответствии с ГОСТами и нормативно-технической документацией;

–сдать в установленные сроки на проверку заведующему кафедрой расчетно-пояснительную записку в сброшюрованном виде

идемонстрационный материал с проставленными датами, подписями руководителя и консультантов;

–устранить выявленные заведующим кафедрой замечания;

–подготовить текст доклада;

–передать ВКР руководителю для отзыва не позднее чем за 3 дня до предварительной защиты, а после предварительной защиты – на внешнюю рецензию;

–сдать секретарю ГЭК в день заседания: ВКР, отзыв руководителя и внешнюю рецензию со всеми подписями.

8

2. ЭТАПЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ВКР включает следующие этапы:

–подготовительный;

–производственная и преддипломная практика;

–выполнение дипломного проекта или работы;

–защита выпускной квалификационной работы.

2.1. Подготовительный этап

Целью подготовительного этапа является решение организационных вопросов: разработка тематики ВКР, назначение руководителей и консультантов, проведение организационных собраний в академических группах, выдача студентам заданий, составление плана-графика работы.

Подготовка к написанию ВКР включает ряд этапов. Работа над ВКР начинается с дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов» в 6-м семестре. Студент определяется с видом (дипломный проект или дипломная работа) и тематикой ВКР, начинает собирать материал по изучаемой теме. Затем студент направляется на производственную практику по выбранной тематике, где закрепляет теоретические знания и приобретает практические навыки. Выполняемая студентом ВКР основывается на курсовом проекте по дисциплине «Основы проектирования», который выполняется в 7-м семестре.

2.2. Производственная и преддипломная практика

Производственная и преддипломная практика является завершающим этапом учебного процесса. Они проводятся по окончании студентами теоретического обучения, как правило, на промышленных предприятиях, в научно-исследовательских и проектных организациях, на выпускающих кафедрах вуза. Их целью является закрепление комплекса теоретических знаний, получаемых студентами в процессе обучения согласно учебному плану профиля,

9

дальнейшее приобретение ими практических навыков и информа- ционно-аналитическая подготовка к ВКР.

Впериод производственной практики студент приступает к работе над темой ВКР, в частности:

– знакомится со специальной литературой, касающейся назначения и методов получения данного вещества или продукта;

– детально изучает и критически оценивает существующее производство.

Впериод преддипломной практики студент продолжает свою работу над ВКР:

– собирает и обобщает производственный опыт, знакомится с отчетами по НИР, результатами испытаний новой технологии или аппаратов;

– анализирует технико-экономические показатели; ищет резервы дальнейшего совершенствования производства, чтобы все это учесть при выполнении выпускной квалификационной работы.

При прохождении обеих практик студент должен ознакомиться со следующими вопросами:

а) общие вопросы

– ознакомиться с обоснованием места строительства завода и цеха, в котором студент проходит практику, с основными отделами

ислужбами заводоуправления и теми задачами, которые они призваны решать;

– ознакомиться с заводским энергохозяйством (параметрами пара, электроэнергии, системой распределения, стоимостью, учетом потребления), заводским складским хозяйством (условиями хранения материалов, транспортировки, дозировки, учетом расходования, возможными запасами), правилами техники безопасности

ипротивопожарными мерами. При ознакомлении с указанными вопросами обратить внимание на имеющиеся недостатки и положительные моменты;

10