Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

310591

.pdf
Скачиваний:
14
Добавлен:
15.11.2022
Размер:
4.41 Mб
Скачать

Рекомендуемая литература

№ п\п

Наименование

Наличие

 

Год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изд-во

Кол.

выпуска

 

 

 

 

Экз

 

 

Основная литература

 

 

 

1.

Русский язык для студентов –

М, Флинт

20

2001

 

нефилологов

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Русский язык для студентов –

М., Флинт

25

2004

 

нефилологов

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Лекант М. Современный

М,

10

1999

 

русский литературный язык

Высшая школа

 

 

 

 

 

 

4.

Дроняева М. Стилистика

М, Высшая школа

9

2002

 

современного русского языка

 

 

 

 

(практикум)

 

 

 

5.

Граудина А.К. Культура

М.Высшая школа

50

2005

 

устной речи

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Касаткина В.М. Русский язык

М.,

24

2004

 

для высших пед. уч.

Академия

 

 

7.

Введенская Л.А. Русский язык

Рн/Д

10

2004

 

и культура речи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Казарцева,О.М

Культура

М. : Флинта, Наука

7

2001

 

речевого общения:Теория и

 

 

 

 

практика

обучения:

 

 

 

 

учеб.пособие для вузов /. - 4-е

 

 

 

 

изд. -.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.

Дроняева,Т.С., Клушина,Н.И.,

М. : Флинта,Наука

2

2002

 

Бирюкова,И.В Стилистика

 

 

 

 

современного русского языка:

 

 

 

 

практикум. - 2-е изд.

 

 

 

 

Дополнительная литература

 

 

 

 

 

 

 

10.

Даль, В. И.

- М: : Русский язык,

 

1989

 

Толковый словарь

 

 

 

 

живого великорусского

 

 

 

 

языка

 

 

 

11.

Ефремова,Т.Ф.

М. : Рус.яз.,

 

1986.

 

Словарь

 

 

 

 

грамматических

 

 

 

 

трудностей русского

 

 

 

 

языка -

 

 

 

12.

Ожегов,С.И.

 

М. : Азбуковник

1

1999

 

Толковый словарь

 

 

 

 

русского языка: 80000

 

 

 

 

слов

и

 

 

 

 

фразеологических

 

 

 

 

 

выражений

4-е

 

 

 

 

изд.,доп. -

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.

Еськова,Н.А.

 

М. : Рус.яз.

1

2000

 

Краткий словарь-

 

 

 

 

трудностей русского

 

 

 

 

языка: грамматические

 

 

 

 

формы.Ударение 3-е

 

 

 

 

изд.,стереотип.

 

 

 

 

14.

Словарь русского

 

М. :

 

1999 -

 

языка - 4-е

 

Рус.яз.,Полиграфресурсы,

 

 

 

изд.,стереотип.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

Дроняева,Т.С.,

 

М. : Флинта,Наука

2

2002

 

Клушина,Н.И.,

 

 

 

 

 

Бирюкова,И.В

 

 

 

 

 

Стилистика

 

 

 

 

 

современного русского

 

 

 

 

языка: практикум. - 2-е

 

 

 

 

изд.

 

 

 

 

16.

Бердникова, Е. Д.

 

; М. Флинта

10

2000.

 

Тесты по культуре

 

 

 

 

речи: тесты.

 

 

 

 

17.

Культура устной и

 

- М. : Флинта, Наука,

7

2001.

 

письменной речи

 

 

 

 

 

делового человека

:

 

 

 

 

справочник-практикум.

 

 

 

 

- 7-е изд.,испр.

 

 

 

 

18.

Лопатин

 

М : Русский язык, -

5

1990.

 

В.В.,Лопатина Л.Е.

 

 

 

 

Малый толковый

 

 

 

 

словарь русского языка

 

 

 

Словарь лингвистических терминов

Изобразительно-выразительные средства языка - приемы, которые делают речь наглядной, образной и особым образом оформляют ее, привлекая к ней внимание.

Аллегория - прием, основанный на замене абстрактных понятий названием конкретных образов; иносказание (в баснях: лиса - аллегория хитрости, мураве.I - трудолюбия).

Анафора - фигура речи, представляющая собой повторение однотипных языковых единиц в начале каждого отрезка речи («Пора снимать янтарь,

пора менять словарь, пора гасить фонарь наддверный...» — М. Цветаева). Антитеза - фигура речи, основанная на резком противопоставлении

понятий, образов («Познай, где свет, - поиметь, где тьма...» — А. Блок). Гипербола - прием, представляющий собой образное выражение,

содержащее непомерное преувеличение («В сто сорок солнц закат пылал...» - В. Маяковский).

Градация - фигура речи, представляющая собой такое расположение частей высказывания, при котором каждая последующая часть заключает в себе усиливающееся (восходящая градация) или уменьшающееся (нисходящая градация) смысловое или эмоционально-экспрессивное значение («Пришел, увидел, победи;!». - Ю. Цезарь).

Инверсия - фигура речи, представляющая собой нарушение обычного

(прямого) порядка следования членов предложения с целью усиления выразительности речи. При прямом порядке слои согласованное определение обычно стоит перед определяемым словом, несогласованное определение - носче определяемого слова, подлежащее - перед сказуемым,

дополнение - после сказуемого и т. д. («Судьбы свершился приговор...» - М.Лермонтов, и это же предложение при прямом порядке слов: «Приговор судьбы свершился»).

Метафора - прием, в основе которого лежит перенос значения по сходству явлений (речь льется, бурлит).

Метонимия - прием, в основе которого лежит перенос наименований по смежности (читал Гоголя; полон дом ковров, хрусталя и серебра).

Оксюморон - фигура речи, основанная на соединении несоединимых понятий с целью подчеркнуть противоречивость явления («Убогая роскошь наряда...» - Н. Некрасов).

Олицетворение - прием, основанный на перенесении свойств человека на неодушевленные предметы и понятия («И звезда с звездою говорит...»).

Парцелляция - фигура речи, состоящая в расчленении предложения на два (или несколько)интонационно обособленных отрезка («Этот год был темным о г растаявшего снега. Шумным от лая караульных псов. Горьким от кофе и старых пластинок». - С. Довлатов).

Риторический вопрос - фигура речи, состоящая в том, что вопрос ставится не с целью получить ответ, а с целью привлечь внимание («И

искусство, выросшее в этой сегодняшней реальности, разве может не быть фантастическим?» - Замятин).

Риторическое обращение - фигура речи, при которой в тексте используется подчеркнутое, обращение к кому-нибудь или чему-нибудь с целью усилить выразительность, а не назвать адресата.

(«Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи...» -А. Пушкин).

Синтаксический параллелизм - фигура речи, при которой несколько предложений строятся по одной и той же синтаксической схеме («Брали - скоро и брали - щедро: взяли горы и взяли недра...» - М. Цветаева).

Сравнение - прием, который состоит в сопоставлении двух предметов или явлений на основании общего для них признака. Для этой цели обычно используются сравнительные союзы как, как будто, словно, будто, точно, подобно, как бы («Анчар, как грозный часовой, стоит один во всей вселенной...» - А. Пушкин).

Эпитет - слово, представляющее собой образное, художественное определение, подчеркивающее какое-либо характерное качество предмета или явления (Взошла серебряная луна).

Эпифора - фигура речи, представляющая собой повторение однотипных языковых единиц в конце каждого отрезка речи (« И люди мне противны, и

дом мне противен, и стены противны». - А. Островский).

Эллипсис – пропуск элеменат высказывания, легко восстанавливаемого в данном контексте или ситуации.

Н-р: Во всех окнах – любопытные, на крышах – мальчишки. Аналогический – сходство в каком-либо отношении между предметами,

явлениями, понятиями.

Концентрический – имеющий общий центр.

Индуктивный – логическое умозаключение от частного к общему. Ступенчатый – последовательное.

Параллелизм – одинаковое синатксическое построение (одинаковое расположение сходных членов предложения) соседних предложений или отрезков речи. Твой ум глубок, что море. Твой дух высок, что горы.

Последовательное – подчинение, при котором зависимость синтаксических единиц (слов, предложений) располагаается цепочкой: от одного предложения зависит другое.

Экстралингвистический – внеязыковой, относящийся к реальной действительности, в условиях которой развивается и функционирует язык. Относятся в первую очередь общественно-политические факторы

Якутская государственная сельскохозяйственная академия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

по дисциплине «Культура устной речи»

Якутск

2011г.

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Якутская государственная сельскохозяйственная академия» Экономический факультет Кафедра языка и культуры

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

Дисциплина ГСЭ.В.03 Культура устной речи

Специальность 280400 Природообустройство

Якутск

2011г.

УДК 811.161.1’271(075.8)

ББК 81.2Рус-5я73

Культура устной речи: методические рекомендации по выполнению контрольных работ по специальности 280400 Природообустройство. Якутск: ЯГСХА, 2011. – 42 с.

Составитель: Афанасьева И.С., ассистент кафедры языка и культуры.

Утверждена МК Экономического факультета Якутской ГСХА от 30.03.2011, протокол №5

© Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Якутская государственная сельскохозяйственная академия», 2011

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]