Программа организации и проведения практик для студентов (110

МИНСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

«УТВЕРЖДЕНО» Решением Ученого Совета ФГБОУ ВПО

Протокол № 3

«__30___» октября 2012года

Председатель Ученого Совета

Г.В.Бугаев

Секретарь Ученого Совета О.Н.Савинкова

Программа организации и проведения практик для студентов специальности 032101 «Физическая культура и спорт»

Составитель: Е.А.Корякина.

- 2012 -

2

1.3.2.Организация и проведение внеклассной и воспитательной 6

работы в общеобразовательных школах

2.3.Развитие профессионально-значимых умений и навыков в 17

период практики

3.3Развитие профессионально-значимых умений и навыков в 24

3

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В Воронежском государственном институте физической культуры реализуется основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалистов по физической культуре и спорту. В соответствии с ГОС ВПО 2000 года предусмотрено организация и прохождение студентами в период обучения трех обязательных практик: педагогической в общеобразовательной школе, профессионально-ориентированной практики и практики по специализации.

Педагогическая практика проводится в образовательных учреждениях общего среднего образования, имеющих необходимое для проведения уро ков физической культуры материально-техническое оснащение и квалифицированных учителей-методистов.

Профессионально-ориентированная практика проходит в учреждениях дополнительного образования – детско-юношеских спортивных школах или других физкультурно-спортивных организациях, имеющих необходимую материально-техническую базу, условия для организации практики и высококвалифицированных специалистов, способных выполнять обязанности методистов. Практика в организациях проводится с начинающим контингентом занимающихся, а в исключительных случаях – с учащимися учебно-тренировочных групп.

Практика по специализации направлена на закрепление профессиональных навыков по избранной специализации. Этот этап практики студент проходит по месту будущей профессиональной деятельности или в аналогичной организации.

Практика состоит из нескольких этапов:

-учебная проводится в период освоения спортивно-педагогических дисциплин и дисциплин специализации;

-педагогическая и профессионально-ориентированная содержат два раздела: ознакомительный – просмотр занятий, знакомство с документацией

4

и проведение части занятия под руководством методиста (учителя, тренера); самостоятельное проведение занятий (уроков, тренировок);

- по специализации предусматривает реализацию полученных знаний и совершенствование умений и навыков в работе по избранному направлению будущей трудовой деятельности.

Педагогическая практика в общеобразовательных школах организуется руководителем практики института с заключением договоров, распределением студентов по базам и закреплением методистовпреподавтелей института за бригадами практикантов.

Профессионально-ориентированная практика и практика по специализации организуются выпускающими кафедрами под руководством руководителя практики института.

Началом практики является конференция с участием студентов, методистов института и методистов баз практики, где сообщаются задачи, содержание и ожидаемые результаты практики. Каждый вид практики завершается итоговой методической конференцией с участием методистов института и методистов базовых организаций, где обсуждаются итоги, отмечаются положительные и отрицательные стороны в подготовленности студентов-практикантов, намечаются пути повышения качества подготовки специалистов.

По каждому виду практики студенты-практиканты разрабатывают учебно-методическую документацию, предусмотренную программой практики. Студенты факультета заочного обучения все практики проходят индивидуально.

5

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1. Цель практики.

Формирование профессиональных качеств преподавателя физической культуры совершенствование личностных свойств и творческих способностей в конкурсных условиях педагогической деятельности.

1.2. Задачи практики.

1.Совершенствование умений и навыков, приобретенных в процессе обучения.

2.Приобрести профессионально значимые умения и навыки в условиях педагогической работы с учащимися общеобразовательных учебных заведений.

3.Изучение опыта работы по физическому воспитанию в современных условиях общеобразовательных учебных заведений.

1.3.Требования к подготовленности практиканта.

1.3.1. Организация и проведение учебных занятий.

В планировании учебной работы студент-практикант должен уметь следующее:

-составить годовой план-график освоения программного материла;

-составить конспекты уроков;

-сформулировать общие и частные задачи урока.

Ворганизации и проведении учебных занятий студенту-практиканту необходимо уметь:

- подготовить инвентарь и места занятий; - выбирать формы организации учащихся для эффективного решения

задач урока; - выбирать место и руководить учащимися, используя четко и

правильно подаваемые команды и распоряжения; - вести педагогический контроль за учениками.

Вобучении и развитии физических качеств, практикант должен уметь:

6

-дифференцированно использовать методы обучения двигательным действиям и развития физических качеств;

-объяснить и показать упражнения, определить и устранить ошибки в выполнении, осуществлять грамотно страховку и помощь;

-сообщать теоретический программный материал;

-учитывать индивидуальные особенности развития учащихся в проведении занятий.

Ванализе эффективности учебного процесса практикант должен иметь навыки:

-наблюдения и анализа деятельности преподавателя и учащихся;

-проведения хронометрирования урока;

-проведения педагогического анализа урока.

1.3.2. Организация и проведение внеклассной и воспитательной работы в общеобразовательных школах.

Студент-практикант должен иметь знания и совершенствовать умения в организации секционной внеклассной работы в соответствии с воей специализации. Принять участие в организации, проведении и судействе спортивных и физкультурно-массовых мероприятий. Уметь сочетать обучение с нравственным, эстетическим и умственным воспитанием. Осуществлять индивидуальный педагогический подход в воспитании трудолюбия и стремления к совершенству.

1.4. Организация практики.

Педагогическая практика проводиться в 6 семестре на факультете дневного обучения и в 8 семестре – на факультете заочного обучения.

Продолжительность практики 6 недель. Предварительная работа по организации практики проводится методистом практики института. Она состоит в подборе базовых общеобразовательных учебных заведений,

7

распределении студентов по бригадам и определении методистов. Началу практики предшествует совещание методистов института, учителейметодистов школ, и установочная конференция.

На протяжении первой недели студенты встречаются с руководством школы, знакомятся с материально-технической базой для проведения учебного процесса по физическому воспитанию, изучают документацию планирования, просматривают уроки, составляют индивидуальные планы, участвуют в проведении уроков в качестве помощников. Далее уроки проводятся самостоятельно одним-двумя студентами в зависимости от подготовленности.

Как правило, студенты распределяются по бригадам с учетом их специализации и специализированной направленности учебного заведения. Каждая бригада формируется из студентов разных специализаций.

Итоговая оценка за практику является дифференцированным зачетом, который отражает эффективность работы практиканта в проведении учебной,

внеклассной и воспитательной работы, отраженных в подготовленной документации и заверенной характеристикой.

Студент не прошедший практику по неуважительной причине или получивший неудовлетворительную оценку считается профессионально непригодным.

Практика завершается итоговой методической конференцией, где обсуждаются итоги практики, отмечаются положительные и отрицательные стороны в подготовленности студентов-практикантов, намечаются пути повышения качества подготовки специалистов.

1.5. Программа практики.

В период педагогической практики в общеобразовательной школе студент обязан выполнить следующие виды работ:

1. Принять участие в установочной конференции.

8

2.Изучить документацию планирования и учета работы школы по физическому воспитанию.

3.Разработать индивидуальный план на период практики.

4.Разработать четвертной учебный план.

5.Оформлять конспекты проводимых занятий.

6.Определить план внеклассной работы по физическому воспитанию и

спорту.

7.Провести педагогический анализ урока.

8.Провести хронометраж урока с анализом нагрузки.

9.Провести исследования динамики пульсовой кривой на уроке физической культуры.

10.Проводить воспитательную работу в прикрепленном классе.

11.Оказывать помощь в подготовке и ремонте спортивного инвентаря.

12.Провести мероприятия воспитательного, физкультурно-массового или спортивного характера.

13.Вести дневник практиканта.

14.Провести самостоятельно не менее 20 уроков и 10 внеклассных занятий по физическому воспитанию.

15.Повести контрольный урок.

16.Подготовить отчетную документацию.

17.Принять участие в итоговой методической конференции.

По окончании практики студенту методистом школы дается характеристика с суммарной оценкой всех видов его работы. Документация вместе с характеристикой принимается методистом института и студенту выставляется итоговая оценка.

1.6. Отчетная документация студента-практиканта.

Перечень отчетных документов, представляемых студентом по итогам практики:

-индивидуальный план работы;

-рабочий план прохождения учебного материала для прикрепленной параллели классов;

-3 развернутых конспекта самостоятельно проведенных уроков, в том числе конспект контрольного урока;

-2 конспекта внеклассных занятий;

-тезисы беседы (лекции) воспитательной направленности;

-сценарий физкультурно-массового или спортивного мероприятия;

-протокол хронометрирования урока физической культуры;

-протокол исследования динамики пульсовой кривой на уроке физической культуры.

-протокол педагогического анализа урока физического воспитания;

-дневник практиканта;

-характеристика методиста школы, заверенная печатью школы;

-отчет практиканта.

10

1.7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

1. Индивидуальный план работы студента на период практики.

Содержание предстоящей работы планируется по разделам:

1.Организационно-ознакомительная.

2.Учебная.

3.Воспитательная.

4.Учебно-методическая.

5.Самостоятельная.

6.Методическая работа.

7.Учебно-исследовательская работа.

8.Агитационно-пропагандистская работа.

9.Хозяйственная работа.

10.Другие виды работ.

Расписание учебных занятий, проводимых практикантом.

прикрепленной параллели классов (младшего, среднего и старшего).

Тематический план-график изучения основ техники легкоатлетических упражнений и воспитания двигательных способностей у учащихся

1 класса в 1 полугодии

Основы знаний: