Этнокультурные технологии (90

Утвержден на заседании кафедры теории и истории народной художественной культуры 09.11.2011 г., протокол № 4.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом Института музыки 08.12.2011 г., протокол № 2.

Этнокультурные технологии [Текст]: учебно-методический комплекс по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализации «Педагогика детско-юношеского досуга» / сост. доцент Л. Ю. Егле. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2012. – 44 с.

Составитель: кандидат культурологии, доцент

Л. Ю. Егле

2

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями действующих Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ГОС ВПО) к уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Специальные дисциплины», по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», специализации «Педагогика детско-юношеского досуга», а также в соответствии с учебным планом, действующим в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «ФГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»».

На изучение дисциплины «Этнокультурные технологии» отводится 68 часов учебного времени, в том числе 26 часов – на аудиторные занятия (16 часов лекционных, 6 часов семинарских и 4 часа практических занятий) и 42 часа – на самостоятельную работу студентов. Согласно указанному учебному плану, студенты, обучающиеся по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность», изучают дисциплину «Этнокультурные технологии» на IV курсе (8 семестр).

Настоящий комплекс является авторской учебной разработкой, выполненной с учетом содержания примерных программ вузовских курсов, текстов лекций, учебных и учебно-методических пособий по технологиям социально-культурной деятельности, а также с использованием теоретического и фактографического материала, содержащегося в научных монографиях и статьях, справочниках, словарях и информационноаналитических изданиях по соответствующей тематике. Учебно-мето- дический комплекс разработан на основе опыта преподавания дисциплин «Теория и история народной художественной культуры», «Устное народное творчество», «Организация и руководство народным художественным творчеством».

Целью данного курса является формирование у студентов целостной системы теоретических и практических знаний в области этнокультурных технологий.

Основными теоретическими задачами курса являются:

формирование теоретических знаний о специфике, эволюции, сущности, структуре, функциях и закономерностях формирования этнокультурных технологий;

3

знакомство с путями приобретения, хранения и передачи базисных ценностей народной культуры, реализации ее богатейшего духовнонравственного потенциала в современном социуме;

выявление роли этнопедагогики в современной теории и практике со- циально-культурной деятельности;

знакомство с основными концепциями применения этнокультурных технологий в образовании;

формирование умений и навыков работы с учебной и научной литературой, раскрывающей специфику этнокультурных технологий.

Основными практическими задачами курса являются:

изучение этнопедагогических функций, видов и жанров народного художественного творчества, детского фольклора, традиционных праздников и обрядов;

формирование умения ориентироваться в современной социокультурной среде региона, способности участвовать в диалоге других национальных культур;

выработка практических навыков использования технологического потенциала в разработке и реализации социально-культурных проектов и программ;

получение знаний и навыков в применении технологических основ организации социально-культурной деятельности различных (возрастных, образовательных, профессиональных, этнических и др.) групп населения в учреждениях социально-культурной сферы разных типов;

развитие устойчивой внутренней мотивации к целенаправленному, систематическому изучению и применению этнокультурных технологий в рамках будущей профессиональной деятельности.

По окончании курса студенты должны:

знать сущность и специфику современных социально-культурных технологий;

осознавать необходимость применения этнокультурных технологий в современном этнокультурном образовании и воспитании;

знать особенности этнокультурных технологий;

4

уметь раскрывать этнопедагогические механизмы передачи от поколения к поколению духовно-нравственных ценностей и идеалов народа;

иметь четкие представления о роли народной педагогики в современной культуре;

владеть понятийно-терминологическим аппаратом и навыками анализа проблем внедрения этнокультурных технологий;

иметь представление об особенностях реализации этнокультурных технологий в учреждениях различного типа;

знать основные положения рекомендованной учебной, учебнометодической и научной литературы по дисциплине;

уметь демонстрировать приобретенные знания, умения и навыки в хо-

де устной и письменной коммуникации.

Содержание работы учреждений социально-культурной сферы необходимо откорректировать в соответствии с актуальными социальными потребностями населения, и здесь могут оказать помощь этнокультурные технологии, разработанные учеными и специалистами, работающими в сфере культуры и досуга. В настоящее время в практике работы учреждений социально-культурной сферы используется большое разнообразие социально-педагогических и управленческих технологий. Вполне закономерно, что сегодня освоение технологий является одним из ведущих критериев профессионализма специалиста социально-культурной деятельности. Немаловажное значение для социально-культурной деятельности имеет разработка новых программ и технологий с учетом региональной культурной специфики. Локальная традиционная культура исторически сохраняет непреходящие ценности (идеи и смыслы), выполняющие функции ценностной ориентации этноса, определяющие его духовную уникальность, обеспечивающие консолидацию общества, помогающие восстановлению культурной преемственности и нацио- нально-культурной идентификации – необходимой составляющей мировоззренческого потенциала.

Технология – предметное единство природного и социального в сфере практики. Изучение этнокультурных технологий позволит студентам овладеть основными закономерностями и универсальными способа-

ми организации социально-культурной деятельности, охарактеризовать

5

наиболее типичные условия протекания технологического процесса. В настоящей учебной программе этнокультурные технологии представлены совокупностью общих, функциональных и дифференцированных технологий, которые постоянно совершенствуются и обогащаются за счет как современного, так и исторического опыта, накопленного в сфере культуры, просвещения, быта и досуга различными народами и этносами.

Особенностью изучаемого курса является сочетание теоретических и практических занятий, что позволяет теоретические знания этнокультурных технологий подкрепить практическим освоением дисциплины.

Настоящее издание призвано способствовать повышению результативности и качества подготовки по дисциплине «Этнокультурные технологии» путем оптимизации учебной и самостоятельной работы студентов и совершенствования методического обеспечения изучения курса.

6

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Этнокультурные технологии» для студентов очного отделения

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Этнокультурные технологии» для студентов заочного отделения

5.художественного творчества, традиционных праздников и обрядов

9.ные пособия, образовательные программы по традиционной культуре

10