Русский язык и культура речи (110

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Учебно-методическое пособие

Составители: Е.В. Сидорова, О.А. Швецова

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

2011

3

Цели и задачи курса

Состояние современной речевой культуры традиционно являлось объектом общественного внимания. Еще в конце XIX века известный юрист, почетный академик и член Разряда изящной словесности при Академии наук А.Ф. Кони писал: «Русский язык и в печати, и в устной речи подвергается в последние годы какой-то ожесточенной порче […]». В наше время особенно часто приходится сталкиваться с речевой безграмотностью, беспомощностью, небрежностью. Носители языка демонстрируют невысокую степень владения правилами орфографии и пунктуации, незнание элементарных норм литературного языка, неточное понимание правил использования языка в разных сферах его функционирования, что, в первую очередь, объясняется безразличным отношением к собственному речевому облику и свидетельствует о низком уровне речевой культуры, а значит, затрудняет взаимопонимание и может стать причиной профессиональных неудач.

«Чтобы быть настоящим обвинителем или защитником на суде, надо уметь говорить, – писал в своей книге «Искусство речи на суде» известный юрист конца XIX – начала ХХ века П. Сергеич (псевдоним П.С. Пороховщикова), – мы не умеем и не учимся, а разучиваемся; в школьные годы мы говорим и пишем правильнее, чем в зрелом возрасте. Доказательства этого изобилуют в любом из видов современной русской речи: в обыкновенном разговоре, в изящной словесности, в печати, в политических речах». Введение в программы по подготовке специалистов гуманитарного и негуманитарного профилей курса «Русский язык и культура речи» акцентирует внимание на проблемах грамотного использования речевых средств в публичной сфере общения.

Вкачестве основной цели курса «Русский язык и культура речи» выступает теоретическое и практическое освоение студентами юридического факультета норм современного русского литературного языка. Задачами курса являются:

1) знакомство студентов с основными чертами русской произносительной и грамматической нормы наших дней;

2) содействие повышению языковой культуры учащихся;

3) выработка у студентов языкового чутья;

4) освоение и наиболее целесообразное использование синонимических вариантов;

5) грамотное использование полученных знаний о русском языке в профессиональной юридической деятельности.

Врезультате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты должны получить следующие основные знания, навыки и умения:

–иметь представление о русском литературном языке как о высшей форме национального языка, об истории русского литературного языка;

–знать основные черты русской языковой нормы;

4

–знать, как складываются нормы; уметь отыскивать причину их колебаний;

–повысить свою языковую культуру и речевую грамотность;

–уметь целесообразно использовать те или иные синонимические варианты в речи;

–уметь грамотно использовать полученные знания о русском языке в профессиональной юридической деятельности.

Содержание дисциплины

1.Культура речи как предмет научного изучения. Основы профессиональной речи юриста.

2.Понятие о национальном русском языке.

3.Положение русского языка в современном мире.

4.Правильность речи.

5.Стили речи.

6.Языковое и речевое богатство.

7.Чистота речи.

8.Точность речи.

9.Понятность речи.

10.Выразительность речи.

11.Языковые особенности судебной речи.

12.Общение в юридической практике.

Тематический план и сетка часов дисциплины

5

Учебно-методическая карта дисциплины

6

7

Основная литература

1.Введенская Л. А. Риторика для юристов : учеб. пособие / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. – 3-е изд. – Ростов н /Д : Феникс, 2005. – 576 с.

2.Голуб И. Б. Русский язык и культура речи / И. Б. Голуб. – М. : Логос, 2007. – 432 с.

3.Ипполитова Н. А. Русский язык и культура речи : курс лекций / Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова. – М. : Проспект, 2008. – 344 с.

4.Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д. Э. Розенталь. – 8-е изд., испр. и доп. – М. : Айрис-Пресс, 2003. – 361 с.

5.Русский язык и культура речи / под. ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М. : Высш. образование, 2007. – 356 с.

Дополнительная литература

6.Бояринцева Г. С. Культура речи юриста : учеб. пособие / Г. С. Бояринцева. – Саранск : Изд-во Мордовского ун-та, 1987. – 80 с.

7.Введенская Л. А. Теория и практика русской речи (новые темы в программах для школы и вуза) / Л. А. Введенская, П. П. Червинский. – Ростов н /Д. : Феникс, 1997. – 480 с.

8.Вербицкая Л. А. Давайте говорить правильно / Л. А. Вербицкая. –

М. : Высш. шк., 1993. – 143 с.

9.Горбачевич К. С. Вариантность слова и языковая норма / К. С. Гор-

бачевич. – Л. : Наука, 1978. – 237 с.

10.Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка / К. С. Горбачевич. – 3-е изд., испр. – М. : Просвещение, 1989. – 208 с.

11.Гречко В. А. Лексическая синонимика современного русского литературного языка / В. А. Гречко. – Саратов : Изд-во Саратовского ун-та, 1987. – 152 с.

12.Зуева Р. С. Грамматические синонимы языка как стилистические ресурсы текста / Р. С. Зуева // Взаимодействие грамматики и стилистики текста. – Алма-Ата, 1988. – С. 3–7.

8

13. Ивакина Н. Н. Профессиональная речь юриста : учеб. пособие /

Н. Н. Ивакина. – М. : БЕК, 1997. – 348 с.

14. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка / Д. Э. Розенталь. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 1977. – 315 с.

15.Розенталь Д. Э. Секреты стилистики. Правила хорошей речи / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб. – М. : Айрис Рольф, 1996. – 199 с.

16.Русский язык и культура речи : учеб. пособие / под ред. проф. О. Я. Гойхмана. – М. : Инфра-М, 2002. – 190 с.

17.Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц :

в2 ч. / под ред. Е. И. Дибровой. – М. : Academia, 2002. – Ч. 1. – 539 с.

18.Ханин М. И. Практикум по культуре речи, или Как научиться красиво и убедительно говорить / М. И. Ханин. – СПб. : Паритет, 2002. – 188 с.

19.Сергеич П. Искусство речи на суде / П. Сергеич. – М. : Юрайт, 2008. – 395 с.

Электронные ресурсы

1.Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государ-

ственного университета. – (http//www/lib.vsu.ru/).

2.Социальные и гуманитарные науки. Языкознание : Библиогр. база данных. 1986 – 2004 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2005. – (CD-ROM).

Программа зачета

Перечень вопросов:

1.Культура речи как предмет научного изучения. Основы профессиональной речи юриста.

2.Формы существования национального языка.

3.История формирования русского литературного языка.

4.Положение русского языка в современном мире.

5.Понятие «языковая норма». Нормы ударений. Орфоэпические нормы.

6.Морфологические нормы.

7.Синтаксические нормы.

8.Смысл понятий «стиль языка» и «стиль речи». Разговорный стиль. Научный стиль.

9.Основные источники языкового богатства.

10.Основные источники речевого богатства.

11.Чистота речи.

12.Точность речи.

13.Понятность речи.

14.Тропы как средство речевой выразительности.

15.Фигуры как средство речевой выразительности.

16.Языковые особенности судебной речи.

17.Общение в юридической практике.

9

Контрольные работы

ВАРИАНТ № 1

Задание 1. Расставьте ударения в словах.

Академгородок, агрессия, афера, близка, бронированная дверь, бутик, газопровод, директоров, диспансер, завидно, заняло, запломбированный, инженеров, инцидент, искра, компрометировать, комфорт, намерение, начала, начата, никчемный, новорожденный, облегчит, ободрит, оптовыерынки, острие.

Задание 2. Найдите лексические ошибки, исправьте их и объясните.

1.Новые железные дороги возникнут в трудных для усвоения районах

Севера.

2.Активно велось строительство домиков для животноводства.

3.Они внесли огромную лепту в выполнение плана.

4.Его жена была достаточно красива.

5.На мебель были одеты чехлы.

6.Прошу представить мне очередной отпуск.

7.Ну, этот вопрос понятливый.

8.На сборочном пункте было много призывников.

9.Есть возможность тяжелых осложнений.

10.Не нужно из этого факта строить проблемы.

Задание 3. Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением морфологических норм.

1.«Пост скриптум» вновь обратился к этой проблеме.

2.ЦСКА разгромила «Черноморец».

3.НЛО летело низко.

4.Хозяйка купила в квартиру красивую тюль.

5.Эффективная шампунь избавит вас от перхоти.

6.Какая вкусная гренка!

7.Ешьте вкусное и полезное кольраби.

8.Трудное, но красивое хинди покорило наши сердца.

9.У обоих девушек прекрасные результаты.

10.Купил по килограмму апельсин, помидор, яблоков.

Задание 4. Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.

1.Избиратели надеются и верят своему депутату.

2.Я хочу подробнее остановиться о положении в стране.

3.От воинской повинности все стараются избежать.

4.Рассмотрим вопрос согласно полученного заявления.

5.У мальчика аллергия к цветочной пыльце.

6.Политологи ломают головы над составом правительства в гордом одиночестве.

10