Программа учебной практики с выездом (80

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ С ВЫЕЗДОМ

для бакалавров по направлению «Геология», профиль «Гидрогеология и инженерная геология»

Учебно-методическое пособие для вузов

Составители: В.Л. Бочаров, С.В. Бочаров, Л.Н. Строгонова

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

2012

Утверждена научно-методическим советом геологического факультета 11 октября 2012 г., протокол № 2

Рецензент доктор геолого-минералогических наук, профессор В. И. Сиротин

Программа подготовлена на кафедре гидрогеологии, инженерной геологии и геоэкологии геологического факультета Воронежского государственного университета в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Гидрогеология и инженерная геология».

Рекомендуется для бакалавров 1-го года обучения дневного отделения геологического факультета.

Для направления 020300 – Геология

2

1. Цель практики

Цель профильной учебной практики заключается в ознакомлении с методами полевых гидрогеологических, инженерно-геологических и геоэкологических исследований.

2. Задачи практики

Задачами учебно-полевой практики по основам профилизации исследований являются:

–знакомство с физико-географическими, гидрологическими, геологическими, гидрогеологическими, инженерно-геологическими и геоэкологическими условиями района практики;

–знакомство с основными методами и приемами полевых геоэкологических исследований, ведение первичной документации в ходе полевых маршрутов;

–знакомство с характером и масштабами техногенной нагрузки района практики;

–обучение основным правилам безопасности работ при выполнении полевых маршрутных исследований;

–знакомство с методикой отбора и подготовки проб грунтов, поверхностных и подземных вод для различных видов аналитических работ;

–знакомство с современной методикой камеральной обработки полевых материалов, использования опубликованных и фондовых материалов по физико-географическим условиям, геологии, поверхностным и подземным водам, инженерно-геологическому строению и геоэкологии района практики;

–обучение профессиональным навыкам составления комплексного отчета по практике.

3. Место практики в структуре магистерской программы

Учебная полевая практика проводится после 2-го семестра для студентов направления «Геология» (профилизация «Гидрогеология и инженерная геология») и является необходимой и важной составляющей программы подготовки бакалавра. Учебно-полевая практика базируется на знаниях, приобретенных при освоении дисциплин базового цикла (общая геология, экология) и дисциплин профильного цикла (геоэкология, гидрология и климатология). Учебная полевая практика является основой для изучения последующих теоретических дисциплин профильного цикла (химия окружающей среды, гидрогеология, гидрогеологическое и инженерногеологическое обоснование экологических мероприятий).

3

4. Формы проведения практики

Практика включает подготовительный, полевой и камеральный периоды. В течение подготовительного периода обучающиеся знакомятся с особенностями физико-географических условий района практики, геологической стратификацией, гидрологией, геоэкологическими, гидрогеологическими и инженерно-геологическими условиями, характером техногенной нагрузки. В полевой период студенты проводят маршрутные исследования по конкретным объектам с ведением полевого дневника, отбором проб и инструментальными замерами. В процессе камеральной обработки студенты оформляют полевую документацию, на основе которой составляют отчет о практике.

5. Место и время проведения практики

Городской округ город Воронеж, Рамонский, Семилукский, Хохольский районы Воронежской области.

Продолжительность практики составляет 8 дней, с 27 июня по 4 июля.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

а) общекультурные (ОК):

–владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК- 1);

–умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

–готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

–способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

–умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

–умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков

(ОК-7);

–осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

(ОК-8);

–владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

4

–навыки работы с компьютером как средством управления информацией

(ОК-13);

–готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19).

б) профессиональные (ПК) общенаучные и инструментальные:

–представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

–готовность к работе на полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических приборах, установках и оборудовании (ПК-5);

–умение использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

–способность самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и экологогеологических исследований (ПК-7);

–способность в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

–готовность применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

–способность применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (ПК-10);

–способность пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (ПК-14);

–способность использовать специализированные профессиональные теоретические и практические знания для проведения гидрогеологических и ин- женерно-геологических и геоэкологических исследований (ПК-16).

5

7. Структура и содержание практики

Общая трудоемкость профильной учебной практики составляет 3 зачетных единицы / 108 часов.

6

7

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

Современные методы полевых гидрогеологических, инженерно-геоло- гических и геоэкологических исследований. Методика гидрометрических измерений с использованием новых образцов гидрометрических вертушек. Методики современных опытно-фильтрационных исследований в скважинах и шурфах. Использование методов математической статистики при обработке данных полевых наблюдений.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

В качестве основных методических материалов для прохождения учебной полевой практики студентам рекомендуются методические указания,

8

инструкции по эксплуатации приборов и оборудования, а также следующие издания:

1.Смирнова А.Я. Программа первой специальной практики 1-го курса геологического факультета кафедры гидрогеологии, инженерной геологии и геоэкологии «Введение в специальность» / А.Я. Смирнова. – Воронеж :

ЛОП ВГУ, 1999. – 4 с.

2.Учебная полевая практика по общей геологии на Семилукском полигоне : учебное пособие для вузов / В.Ф. Лукьянов [и др.]. – Воронеж :

ИПЦ ВГУ, 2008. – 90 с.

3.Методическое пособие по инженерно-геологическому изучению горных пород : в 2 т. / под ред. Е. М. Сергеева. – М. : Недра. – 1984. – Т. 1 : Полевые методы. – 432 с.

4.Полевые практики геологического факультета Воронежского государственного университета / под ред. В.М. Ненахова, Ю.Н. Стрика. – Воро-

неж : ВГУ, 2003. – 352 с.

10. Формы промежуточной и итоговой аттестации по практике

Ежедневная проверка руководителями практики полевых дневников, оценка правильности и профессиональной грамотности описания полученных результатов.

Итоговая оценка включает представление всего материала практики, включая отчет, содержащий общую (физико-географическую, геологическую) и специальную (геоэкологическую, гидрологическую, гидрогеологическую, инженерно-геологическую) части, введение, заключение, библиографический список, текстовые и демонстрационные приложения. В отчете приводятся данные полевых измерений, карты, зарисовки, фотографии и другие иллюстрационные материалы. При использовании в отчетах печатных или фондовых материалов обращается внимание на правильность цитирования и оформления ссылок на литературу.

Защита отчета по учебной полевой практике происходит на заседании кафедры по окончании практики.

После докладов студентов, вопросов и обсуждения комиссия объявляет оценку по пятибалльной системе с занесением ее в ведомость и зачетную книжку в раздел учебных практик.

11. Материально-техническое обеспечение практики

Уровнемеры, гидрометрические вертушки, гидрометрические штанги, лодка, химические полевые лаборатории, геологические компасы, компьютерное оборудование (ноутбуки), геологические молотки, мешки для образцов грунта, пластиковые бутылки для проб воды.

9

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Методической основой для проведения практики является индивидуальное и групповое обучение студентов. Оно включает: изучение техники безопасности, обзорные лекции о физико-географических условиях, геологическом строении, гидрологических, гидрогеологических и инженерногеологических особенностях района, геоэкологии района практики на организационном этапе и работу с опубликованной и фондовой литературой.

Соответствующая учебная литература приведена в программах дисциплин, касающихся направленности учебной практики (общая геология, геоэкология, гидрология и климатология, правовые основы гидрогеологических и инженерно-геологических работ, геодезия, информатика).

Программное обеспечение: по статистической обработке результатов полевых измерений; по формированию базы данных; по ГИС-технологиям. Картографические интернет-ресурсы.

Литература

Основная

1.Бетехтин А.Г. Курс минералогии : учебное пособие / А.Г. Бетехтин ; под науч. ред. Б.И. Пирогова, Б.Б. Шкурского. – М. : КДУ, 2008. – 736 с.

2.Всеволожский В.А. Основы гидрогеологии : учебник для вузов / В.А. Всеволожский. – М. : МГУ, 2009. – 350 с.

3.Геоэкология недропользования / под ред. А.Г. Мелютина. – М. : Высшая школа, 2007. – 440 с.

4.Дмитриева В.А. Практическая гидрометрия : учебное пособие / В.А. Дмитриева. – Воронеж : ИПЦ ВГУ, 2008. – 200 с.

5.Королев В.А. Инженерная и экологическая геодинамика : электронный учебник на CD / В.А. Королев. – М, 2004. – (E-mail: korolev@geol.msu.ru).

6.Короновский Н.В. Общая геология : учебное пособие / Н.В. Коро-

новский. – М. : КДУ, 2006. – 525 с.

7.Курдов А.Г. Проблемы Воронежского водохранилища / А.Г. Курдов. – Воронеж : ВГУ, 1998. – 168 с.

8.Мир геоэкологии / под ред. Б.А. Алексеева. – М. : ГЕОС, 2008. –

296с.

9.Мишон В.М. Гидрологическая и экологическая безопасность Воронежского водохранилища / В.М. Мишон. – Воронеж : ИПЦ ВГУ, 2008. –

287с.

10.Савко А.Д. Геология Воронежской антеклизы / А.Д. Савко // Труды НИИ геологии Воронеж. ун-та. – Воронеж : ИПЦ ВГУ, 2002. – Вып.

12.– 165 с.

10