Сборник тестов по общим основам теории физической культуры (110

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта

СБОРНИК ТЕСТОВ

ПО ОБЩИМ ОСНОВАМ

ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Шуя 2011

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Сборник тестов по общим основам теории физической культуры [Текст] / Сост. Д.М. Правдов. – Шуя : Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2011. – 32 с.

Предлагаемые в сборнике тесты по общим основам теории физической культуры позволяют педагогам и студентам быстро и объективно оценить уровень полученных знаний. Для удобства пользования ко всем заданиям приведены ответы.

Сборник предназначен для студентов очного и заочного обучения учреждений высшего и среднего профессионального образования в области физической культуры, преподавателям вузов, училищ и колледжей при подготовке к семинарским занятиям, зачету и экзамену по данной дисциплине.

© ГОУ ВПО «ШГПУ», 2011 © Правдов Д.М., 2011

2

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

3

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

ВВЕДЕНИЕ

Теория и методика физической культуры является профилирующей дисциплиной профессиональной подготовки студентов факультета физической культуры. Ее освоение в значительной степени определяет уровень компетентности будущих специалистов по физической культуре.

В сборнике собраны, разработаны и классифицированы тесты по основным разделам дисциплины. Материал тестов соответствует необходимому минимуму знаний, отраженных в требованиях учебной программы.

Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. Утверждения представлены в:

∙закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильный вариант ответа из ряда предложенных. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные, а также частично соответствующие смыслу утверждения. Правильным является одно или два – те, которые наиболее полно соответствует смыслу утверждения.

∙открытой форме, то есть без предложенных вариантов завершения. При выполнении этого задания необходимо

самостоятельно подобрать слово, которое образует истинное высказывание.

При выполнении заданий (тестов) необходимым условием выбора правильного ответа является знание материала дисциплины и логичность выбора.

Для подготовки к тестированию, в процессе решения и проверки правильности ответов студентам рекомендуется использовать основную и дополнительную литературу, а также конспекты лекций по дисциплине «Теория и методика физической культуры».

Тесты могут быть использованы как для итогового и текущего контроля, так и для экспресс-диагностики компетентности студентов.

4

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

ТЕСТЫ

1. Вставьте пропущенное слово:

Вид культуры, который представляет собой специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования людей для выполнения ими своих социальных обязанностей называется………………

2. Вставьте пропущенное слово:

Спорт – это вид физической культуры, игровая, соревновательная деятельность и подготовка к ней, основанная на использовании ………………

…….. и направленная на достижение наивысших результатов.

3. Вставьте пропущенное слово:

Вид физической культуры, включающий в себя использование физических упражнений, а так же видов спорта в упрощенных формах, используемый для активного отдыха людей, получения удовольствия от этого процесса, переключение с одного вида деятельности на другой называется……………………

4. Вставьте пропущенное слово:

Двигательная реабилитация - это вид физической культуры, целенаправленный процесс использования физических упражнений для ……

………………… или компенсации частично или временно утраченных двигательных способностей, лечения травм и их последствий.

5. Физическое развитие – это:

1. процесс изменения форм организма под воздействием целенаправленного использования специальных физических упражнений.

2. процесс изменения функций организма под воздействием целенаправленного использования специальных физических упражнений.

3. процесс изменения форм и функций организма под воздействием либо естественных условий, либо целенаправленного использования специальных физических упражнений.

4. процесс изменения форм и функций организма под воздействием естественных условий.

5

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

6. К показателям, характеризующим физическое развитие человека, относятся:

1.показатели телосложения, функциональных систем организма, здоровья и развития физических качеств;

2.показатели уровня физической подготовленности и спортивных результатов;

3.уровень и качество сформированных жизненно важных двигательных умений и навыков;

4.уровень и качество сформированных спортивных двигательных умений и навыков.

7. Вставьте пропущенное слово:

Процесс формирования потребности в занятиях физическими упражнениями в интересах всестороннего развития личности, формирования положительного отношения к физической культуре, выработка ценностных ориентаций, убеждений, вкусов, привычек, склонностей называется…………………………...

8. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту. Эти программы содержат:

1. разрядные нормативы и требования по видам спорта;

2. методики занятий физическими упражнениями;

3. общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания;

4. научно обоснованные задачи и средства физического воспитания, комплексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований.

9. Вставьте пропущенное слово:

Процесс формирования двигательных навыков и развития физических способностей (качеств), необходимых в конкретной профессиональной или спортивной деятельности называется……………………………

10. Вставьте пропущенное слово:

Главой целью физкультурного образования является формирование …

…………………

6

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

11. Наиболее общие группы задач системы физкультурного образования:

1. воспитательные, психолого-педагогические, озоровительные, образовательные;

2. оздоровительные, образовательные, воспитательные;

3. задачи по развитию двигательных качеств, оздоровительные и воспитательные.

12. К воспитательным задачам системы физического воспитания относятся:

1. формирование и доведение до необходимой степени совершенства разнообразных двигательных умений и навыков;

2. овладение целостной системой знаний, необходимых для сознательного освоения двигательных умений и навыков, физического совершенствования и развития способностей;

3. многолетнее сохранение высокого уровня работоспособности;

4. формирование нравственных, эстетических, волевых и иных свойств личности, обусловливающих ее физкультурноспортивную активность;

5. формирование мировоззрения, убеждений, установок, ценностных ориентаций, потребностей, мотивов, интересов в сфере физической культуры.

13. К образовательным задачам системы физического воспитания относятся:

1. формирование и доведение до необходимой степени совершенства разнообразных двигательных умений и навыков;

2. формирование мировоззрения, убеждений, установок, ценностных ориентаций, потребностей, мотивов, интересов в сфере физической культуры;

3. овладение целостной системой знаний, необходимых для сознательного освоения двигательных умений и навыков, физического совершенствования и развития способностей;

4. многолетнее сохранение высокого уровня работоспособности;

5. формирование нравственных, эстетических, волевых и иных свойств личности, обусловливающих ее физкультурноспортивную активность.

7

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

14. Источниками возникновения и развития теории и методики физической культуры являются:

1.практика общественной жизни;

2.практика физического воспитания;

3.прогрессивные идеи о содержании и путях воспитания гармонически развитой личности;

4.постановление правительства о состоянии и путях совершенствования физической культуры в стране и результаты исследований;

5.все выше перечисленное.

15. В каком году был издан первый учебник для высших специальных заведений «теория и методика физического воспитания» в двух томах

17. Система физической культуры представляет собой:

1.социально-педагогическое системное образование, состоящее из совокупности компонентов, являющихся концептуальными основами физической культуры, видами физической культуры, процессом физкультурной деятельности и управлением этим процессом;

2.социально-педагогическое системное образование, включающее в себя процесс физкультурной деятельности;

3.социально-педагогическое системное образование, состоящее из совокупности компонентов, являющихся концептуальными основами физической культуры, видами физической культуры.

18. Системные признаки физической культуры включают в себя:

1.существование системообразующего фактора;

2.наличие определенной структуры;

3.функциональный аспект системы физической культуры;

4.отсутствие системорегулирующего фактора;

5.наличие субординационных и координационных связей.

8

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

19. К группе общекультурных функций физической культуры относятся:

1. социализирующая функция;

2. интегративная функция;

3. коммуникативная функция;

4. профессионально-прикладная функция;

5. воспитательная функция.

20. К группе специфических функций физической культуры относятся:

1. оздоровительно-рекреационные функции;

2. духовная функция;

3. адаптивная функция;

4. реабилитационная функция.

21. Физические упражнения – это:

1. такие двигательные действия, которые направлены на формирование двигательных умений и навыков;

2. виды двигательных действий, направленные на морфологические и функциональные перестройки организма;

3. такие двигательные действия, которые направлены на реализацию задач физического воспитания;

4. виды двигательных действий, направленные на развитие физических способностей, на морфологические и функциональные перестройки организма для формирования двигательных навыков;

5. такие двигательные действия, которые направлены на изменение форм телосложения и развитие физических качеств.

22. Основным специфическим средством формирования физической культуры личности является:

1. физические упражнения;

2. оздоровительные силы природы;

3. гигиенические факторы;

4. тренажеры и тренажерные устройства, гири, гантели, штанга, резиновые амортизаторы, эспандеры.

23. Система движений, объединенная смысловыми двигательными задачами, называется:

1. спортивной техникой;

9

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

2.подвижной игрой;

3.физическими упражнениями.

24. Естественные силы природы являются важным средством:

1.укрепления здоровья;

2.обучения двигательным действиям;

3.повышения работоспособности;

4.закаливания организма.

25.Под техникой физических упражнений понимают:

1.способы выполнения двигательного действия, оставляющие эстетически благоприятное впечатление;

2.способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается целесообразно с относительно большой эффективностью;

3.определенную упорядоченность и согласованность как процессов, так и элементов содержания данного упражнения;

4.видимую форму, которая характеризуется соотношением пространственных, временных и динамических (силовых) параметров движения

10