Риторика Методический сборник для студентов всех специальностей

РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

В.Н. РУДНЕВ

РИТОРИКА

МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК для студентов всех специальностей

Москва

2016

УДК 82.085 ББК 83.7я73 Р83

Рецензент Кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой

русского языка и общего языкознания РосНОУ М.Ю. Антропова

Одобрено Научно-методическим советом

Российского нового университета.

Руднев В.Н.

Р83 Риторика : методический сборник для студентов всех специальностей. – М. : РосНОУ, 2016. – 24 с.

Редактор Голева А.В. Компьютерная верстка Шевченко С.Н.

Оригинал-макет подписан к печати 14.09.2016 г.

Формат 60х90/16.

Гарнитура таймс. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,5.

Тираж 200 экз. Заказ № 13.

Российский новый университет. 105005, Москва, ул. Радио, д. 22.

Отпечатано в ООО «Издательско-полиграфический комплекс “Знак”».

115093, г. Москва, ул. Серпуховская Б., д. 44-19.

© Руднев В.Н., 2016 © РосНОУ, 2016

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа рекомендуется студентам университета, изучающим курс «Риторика».

Целью изучения дисциплины «Риторика» является повышение филологической культуры будущих квалифицированных специалистов, овладение ими приемами убеждения, построения выразительной и образной речи.

Основная цель курса – формирование навыков профессионального отношения к устному и письменному слову. Курс предполагает изучение основных этапов развития и формирования риторической науки от Античности до наших дней. Основные положения и категории риторики рассматриваются на основе анализа классических образцов античной и русской риторики. Дисциплина адресована студентам, чья профессиональная деятельность предполагает владение публичной аргументацией (юрист, психолог, педагог, менеджер, лингвист и др.).

Врезультате изучения дисциплины студент должен знать:

•ведущие положения теории ораторского искусства;

•лингвостилистические основы риторического мастерства;

•общиеисторико-филологическиесведенияовеликихораторах прошлого;

•образцовые тексты мастеров слова.

Студент должен уметь.

•выстроить логику и композицию ораторского выступления;

•отстаивать профессионально свои взгляды в ходе спора, дискуссии, полемики;

•пользоваться разнообразными изобразительно-выразитель- ными средствами и фигурами речи оратора;

•анализировать собственную речь с филологических позиций.

Студент должен быть ознакомлен с:

•ведущими риторическими учениями;

•фундаментальными основами мирового и отечественного красноречия.

Студент должен иметь представление:

•о споре и риторических приемах оратора;

•о различных концепциях и подходах в современной трактовке риторического мастерства.

3

Впрофессиональнойподготовкестудентапредмет«Риторика» являетсяважнойобщегуманитарнойдисциплиной, непосредственно связанной с овладением практическими приемами убеждения.

Речь – это основной инструмент деятельности не только преподавателя, политика, юриста, психолога, но и любого другого работника гуманитарной сферы, каждого активного гражданина страны. Игнорирование этой очевидной истины приводит к полному отсутствию умения вести диалог и дискуссии в разных ситуациях, неумению построитьмонолог, предназначенный именнодляданной аудитории, произнести торжественную речь, добиться принятия окружающими своих идей.

Методические рекомендации по организации курса

Изучение дисциплины «Риторика» предполагает чтение лекций, проведение семинарских занятий, соотношение которых определяется учебным планом факультета, а конкретная тематика – преподавателем, читающим курс. Приэтом значительное внимание уделяется самостоятельной работе студентов, которая предусматривает не только изучение материала лекций и рекомендуемой литературы, но и составление конспектов, выполнение контрольных работ. Преподавание учебной дисциплины «Риторика» осуществляется в течение одного семестра.

В процессе изучения настоящего курса необходимо учитывать его интегральный характер и активно опираться на знания, полученные вами при изучении других гуманитарных и специальных дисциплин, в частности: философии, русского языка и культуры речи, культурологии, логики, этики, эстетики, психологии, педагогики.

Основным требованием к постижению красноречия является творческий подход со стороны студента, позволяющий повысить эффективность усвоения содержания учебного материала. Для этого необходимо посещение лекций, активная работа на семинарах, подготовка и защита реферата, написание контрольных работ.

Прежде всего, необходимо ознакомиться с программой курса.

Именно в ней содержатся основные научные категории, понятия и персоналии науки об ораторском искусстве. Тематика семинаров поможет вам заранее составить развернутый план своего выступления

4

или кратких тезисов, успешно ответить на вопросы преподавателя в ходе практического занятия.

Каждый студент в течение семестра должен написать и защитить в ходе семинарских занятий реферат. При его подготовке студенты имеют возможность конкретнее познакомиться с учебной литературой, получить представление о важнейших компонентах риторической теории и практики. Стоит напомнить о классической структуре реферата: введение, основная часть, заключение, список литературы. Во введении говорится об актуальности исследования заявленной вами темы. В основной части вы должны охарактеризовать и проанализировать своеобразие и сущность выбранной вами проблемы. В заключении вы делаете вывод из сказанного ранее, резюмируете вышеизложенные факты, наблюдения. Список литературы должен включать не только учебники, учебные пособия, монографии, но и журнальные статьи, словари, антологии риторических текстов.

Написание контрольных работ преследует практическую цель: построить связный риторический текст, проанализировать речи известных ораторов прошлого и современности. В конце контрольной работы, как и в конце реферата, необходим список литературы.

Текущий контроль знаний ведется путем опроса и оценки знаний студентов в ходе семинарских занятий. Промежуточный контроль осуществляется защитой студентом реферата и проверкой преподавателем контрольных работ. Итоговый контроль – зачет.

5

ПРОГРАММА

ТЕМА 1. Риторика: предмет и задачи курса

Две точки зрения на объект и предмет риторики: традиционная (филологическая) и современная (общегуманитарная).

Основные этапы развития риторики.

Значение терминов «оратор», «ораторское искусство», «риторика», «красноречие».

Риторика как наука и искусство.

Основные роды красноречия. Общественно-политическое красноречие (политические, дипломатические, совещательные речи). Академическое красноречие (научный доклад, сообщение, обозрение, лекция, семинар). Судебное красноречие (переговоры, защитительная речь адвоката, обвинительная речь прокурора, деловаяречьсудьи). Социально-бытовоекрасноречие(беседа, интервьюбеседа, обсуждение, юбилейная речь, развлекательная речь, траурная речь). Церковно-богословское красноречие (проповедь, публичное выступление священнослужителя).

Основные понятия: риторика, красноречие, оратор, ораторское искусство, роды красноречия.

ЛИТЕРАТУРА: 4, 8, 10, 11, 13, 14, 18, 22, 34, 36, 39, 44.

ТЕМА 2. Риторика в Древней Греции

Предпосылки формирования красноречия в Древней Греции. Агон (состязательность) как отличительная черта греческой культуры.

Риторика в контексте древнегреческой цивилизации. Красноречие как этическая и эстетическая категория.

Софистика и софисты. Протагор. Продик. Коракс. Горгий. Виды ораторского искусства в Древней Греции: политиче-

ское красноречие, судебное красноречие и эпидиктическое (торжественное) красноречие. Древнегреческие ораторы: Перикл, Клеон, Антифонт, Андокид.

Логограф Лисий. Политическая речь Лисия «Против Эратосфена». Искусства этопеи.

6

Сократ – основоположник риторики. Диалектика Сократа. «Ироническая майевтика» Сократа.

Демосфен – родоначальник ораторского искусства. Филиппики. Третья речь «Против Филиппа». Ораторские приемы Демосфена. Речь «За Ктесифонта о венке». Фигуры речи и тропы Демосфена.

Эсхин – оратор и политический противник Демосфена. Риторическое учение Аристотеля. Трактат «Об искусстве ри-

торики», или «Риторика». Три области функционирования речи (по Аристотелю). Цели речей совещательных, или политических; эпидиктических, или торжественных; судебных. Восемь частей в композиции речи: предисловие, называние, рассказ (повествование), описание, доказательство, опровержение, воззвание, заключение.

Моралист и наставник Исократ. Надгробная речь «Эвагор» и «Панегирик». Ораторские приемы Исократа в современных PRтехнологиях.

Основные понятия: софистика, софисты, политическое красноречие, судебное красноречие, торжественное красноречие,

ЛИТЕРАТУРА: 4, 8, 10, 11, 13, 14, 18, 22, 29, 34, 41, 42.

ТЕМА 3. Риторика в Древнем Риме

Риторика и педагогика. Этика ораторского выступления в Древнем Риме.

Ораторы Древнего Рима: Катон Старший, Гай Гракх.

Два поэтических стиля в ораторском искусстве Древнего Рима: азианство и аттизм. Дионисий Галикарнасский и Деметрий о стиле оратора.

Марк Туллий Цицерон – великий оратор древности. Судебные речи Цицерона: «В защиту Сестия Росция из Америи», «Против Верреса», «В защиту Лигария». «Катилинарии». «Филиппики».

Риторические приемы Цицерона: амплификация, олицетворение, рефрен, антитеза, анафора и др.

Цицерон – теоретик политического и судебного красноречия. Трактаты Цицерона «Об ораторе», «Брут, или О знаменитых ораторах», «Оратор».

7

Отражение творчества Цицерона в русской классической литературе: А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев и др.

Основные понятия: азианство, аттицизм, стиль оратора, амплификация, рефрен, антитеза.

ЛИТЕРАТУРА: 4, 8, 10, 11, 13, 14, 18, 22, 41.

ТЕМА 4. Европейская риторика

Риторика начала I тысячелетия н.э. – традиции и новаторство в ораторском искусстве. Марк Фабий Квинтилиан – римский оратор, педагог, теоретик ораторского искусства. Его трактат «О воспитании оратора».

Иисус Христос как оратор. «Нагорная проповедь». Крылатые слова и обороты речи, вошедшие в русский язык из Библии.

Европейскаяриторика. Христианствоицерковно-богословское красноречие. Гомилетика – учение о составлении и чтении проповедей. Творчество «Отцов Церкви»: Тертуллиан, Иоанн Златоуст.

Средневековая риторика как одно из «семи свободных наук», преподававшихся в школах и университетах. Язык и стиль проповедей Иоганна Таулера.

Риторика в эпоху Возрождения. П. Рамю, Ф. Бэкон. Риторическое наследие М. Лютера.

Риторика и литература в трудах французских писателейклассицистов.

Выдающиеся ораторы Великой французской революции: Шамфор, Марат, Мирабо, Робеспьер и др.

Основные понятия: традиции, новаторство, христианство, церковно-богословное красноречие, гомилетика, церковная проповедь, поэтика, стилистика.

ЛИТЕРАТУРА: 4, 8, 10, 11, 13, 14, 18, 22, 41, 44.

ТЕМА 5. Ораторское искусство в России

Красноречие в Древней Руси.

Церковные риторы: Иларион, митрополит Киевский (XI век); Кирилл Туровский (XII век).

8

«Слово о полку Игореве» (XII век) – памятник литературы, содержащий риторические образцы.

Ораторская проза в Древней Руси. Серапион, епископ Владимирский (XIII в.); язык и стиль его «слов».

Первый учебник «Риторика» (1620 г.) – изложение принципов и приемов ораторского искусства в четырех родах речи: учебной, совещательной, хвалебной, судебной.

Риторика XVIII в. Феофан Прокопо вич– политик, писатель, ритор. Своеобразие ораторской манеры. Жанр панегирика в русской литературе.

М.В. Ломоносов – основоположник российской филологии. «Краткое руководство к риторике, на пользу любителей сладкоречия сочиненное». Теория «трех штилей».

М.М. Сперанский. Его«Правилавысшегокрасноречия» – описание экспрессивности в слове и анализ «страстей».

«Опыт риторики» И.С. Рижского – теоретическая стилистика русского языка XVIII в.

Характерные особенности русской риторики XIX в. Курс изящной словесности в российском образовании.

А.Ф. Мерзляков. «Введение в риторику» – этика и эстетика слова.

«Общая риторика» и «Частная риторика» Н.Ф. Кошанского – модель словесности, включающая все науки, имеющие отношение к человеку.

Риторика в оценке В.Г. Белинского.

Академическое красноречие в России. Ораторское мастерство русских ученых (В.И. Даль, В.О. Ключевский и др.).

Политическое красноречие в России. К.П. Победоносцев. П.А. Столыпин.

Политические ораторы XX века (в СССР): В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, Н.И. Бухарин, И.В. Сталин, Н.С. Хрущев.

Церковная проповедь в современной России.

Основные понятия: ораторская проза, древнерусская литература, аллегория, притча, проповедь, поучение, теория «трех штилей», социально-политическое красноречие.

ЛИТЕРАТУРА: 2, 3, 6, 7, 13, 15, 17, 21, 22, 23, 30, 38, 41, 43, 45.

9