Экономика фирмы Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов направления подготовки 38.03.01 Экономика
.pdf60.Сумма прибыли до налогообложения (налогооблагаемая прибыль) включает…
61.Главное условие успешной неценовой конкуренции…
62.Количественная скидка с цены товара возможна…
63.Коэффициент срочной ликвидности…
64.Соотношение заемных и собственных средств…
65.Коэффициент оборачиваемости собственного капитала…
66.Коэффициент ликвидности при мобилизации средств…
67.Коэффициент маневренности собственных оборотных средств…
68.Рентабельность реализованной продукции…
69.Выгода лизинга…
70.Арендатор имеет право выкупить арендованное имущество…
71.Лизинг – это…
72.Достоинство франчайзинга для малых предприятий (франчайзи)…
73.Главная цель предпринимательского бизнеса…
74.Движущая сила рыночных отношений…
75.Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности…
76.Государственная поддержка малого бизнеса предполагает…
77.Государственное воздействие на предпринимательскую деятельность необходимо…
78.Монополия ведет…
79.Предприниматель – это ...…
80.Рыночная экономика способна…
81.Экономика предприятия – это…
82.Рентабельная работа предполагает…
83.К внешним условиям хозяйствования относятся…
84.В стремлении максимизировать прибыль предприятие обладает…
85.К ресурсам на выходе относятся…
86.К внутренним условиям хозяйствования относятся…
87.При реализации произведенной продукции более высок уровень…
88.К ресурсам на выходе относятся…
89.К внутренним условиям хозяйствования относятся…
90.Производство считается рентабельным, если…
91.К ресурсам на выходе относятся…
92.В жизненном цикле товара более высокий уровень прибыли достигается на стадии…
93.К внутренним условиям хозяйствования относятся…
94.На уровень прибыли прямопропорционально влияют…
95.К производственным подразделениям предприятия относятся…
96.К вспомогательным цехам относятся…
97.К типам производственной структуры относятся…
11
98.Производство отливок, поковок, штамповок осуществляется в це-
хах…
99.Производство уникального прокатного оборудования обеспечивается следующим типом организации производства…
100.Важнейшие показатели экономической эффективности общественного производства…
101.Показателями производительности труда являются…
102.В практике производственно-хозяйственной деятельности производительность труда определяется отношением…
103.Разделение работников на основных и вспомогательных…
104.При расчете производительности труда объем производства продукции может быть представлен…
105.Условиями применения повременной оплаты труда являются…
106.Текучесть кадров на предприятии определяется…
107.При выпуске разнородной продукции в расчетах производительности труда используются…
108.Непосредственно создают материальные ценности…
109.Технологическая трудоемкость – это…
110.Экстенсивное использование основных производственных фондов характеризуют…
111.Интенсивное использование основных производственных фондов характеризуют…
112.Амортизация основных производственных фондов – это…
113.В состав оборотных производственных фондов предприятия входят материально-вещественные элементы…
114.К фондам обращения относятся…
115.Первоначальная стоимость ОПФ – это…
116.Расширенное воспроизводство ОПФ осуществляется путем…
117.Фондоотдача – это соотношение годового объема производства продукции и стоимости…
118.В состав фондов обращения входят…
119.Норма амортизации от амортизационного срока службы конкретного вида ОПФ находится…
120.Чем выше уровень коэффициента использования…
121.Оборотные фонды относятся…
122.Предназначение норм затрат живого труда…
123.Основные показатели плана капитальных вложений…
124.Программа предпринимательских действий при разработке биз- нес-плана включает …
125.Главная цель рекламы…
126.Производство – это…
127.Производственное потребление – это…
128.Маркетинг – это система, ориентированная…
12
129.Инструментами маркетинга являются…
130.Какой фактор и источник не относится к внутрипроизводственным резервам снижения себестоимости?…
131.Какой показатель не используется при определении экономии по материальным ресурсам?…
132.Какие показатели участвуют в оценке экономии на амортизационные отчислениях?…
133.Какой технико-экономический фактор не относится к факторам повышения технического уровня производства?…
134.Какой технико-экономический фактор не относится к факторам совершенствования организации производства?…
135.Если по мере роста объема производства фирмы ее средние переменные затраты (издержки) сокращаются, то…
136.Основные направления научно-технического прогресса…
137.Инвестиции в производстве предполагают…
138.Удельные капиталовложения – это…
139.Чистый приток реальных денег (эффект на 1-м шаге расчета) от операционной деятельности при осуществлении инвестиционного проекта включает…
140.При осуществлении инвестиционного проекта для инвестора имеется возможность осуществить капиталовложения на втором или четвертом году реализации проекта. Для инвестора целесообразен вариант…
141.Технологическая специализация – это…
142.Стандартизация и унификация – это предпосылки…
143.Формы комбинирования…
144.Производственное кооперирование является следствием…
145.Рациональное использование сырья при комбинировании обусловлено…
146.Для предприятий с высоким уровнем концентрации характерны…
147.При переработке угля на коксохимических комбинатах получают несколько видов продукции (смолу, аммиак, бензол, серу, водород, метан, этилен). Эта форма комбинирования отражает…
148.Под кооперированием понимают…
149.Как правило, при высоком уровне концентрации…
150.Какая форма комбинирования наиболее ощутимо снижает материалоемкость продукции?…
151.Какая величина имеет большее численное значение при повышении уровня специализации и кооперирования?…
152.Система управления качеством продукции включает этапы…
153.Главная задача стандартизации…
154.Сертификацию продукции производят…
155.Технологическая подготовка производства – это…
13
156.Уровень технологической подготовки производства зависит от факторов…
157.Процесс технологической подготовки производства осуществляется в соответствии с…
158.Под стандартизацией и унификацией технологической подготовки производства следует понимать…
159.Норма – это…
160.Качественными показателями плана являются…
161.Базой для составления производственной программы является план производства продукции…
162.Показатель производительности труда включается…
163.Объем реализованной продукции (в сравнении с объемом товарной продукции)…
164.Название классификации затрат по экономическим элементам…
165.Прибыль от продаж (реализации) формируется как…
166.К постоянным расходам относятся…
167.Чистая прибыль – это…
168.Рентабельность к себестоимости – это…
169.Смета затрат на производство включает…
170.Снижение уровня материальных затрат в себестоимости продукции достигается за счет факторов…
171.Если индекс заработной платы превышает индекс производительности труда, то уровень себестоимости …
172.Налоги и сборы, уплачиваемые в законодательном порядке за счет финансовых результатов, входят в состав …
173.Повышение объема спроса…
174.Главные условия успешной ценовой конкуренции …
175.Предприятие реализует свою продукцию…
176.Затратный метод ценообразования основан…
177.Повышение объема предложения ведет…
178.При формировании прибыли предприятия от продажи продукции …
179.Франчайзинг – это форма взаимовыгодных партнерских отно-
шений…
180.Хозрасчетный доход при аренде имущества является…
181.Объектами управления являются…
182.Механическая структура управления характеризуется…
183.Основные цели управления…
184.Управление предприятием представляет собой…
185.Эффективность управления определяется главным образом…
186.Важнейшие функции управления…
187.Фундамент квалифицированного управления…
14
1.2. Цель и задачи курсовой работы
Цель курсовой работы состоит в развитии навыков научноисследовательской работы, самостоятельного мышления, умения письменного изложения логики исследования вопроса.
По содержанию курсовая работа носит учебно-исследовательский характер, поэтому, являясь результатом творческой деятельности обучающегося, она позволяет ему проявить свои теоретические знания и практические навыки. Ее выполнение направлено на развитие навыков самостоятельного решения проблем производственной и экономической деятельности хозяйствующего субъекта, а также на закрепление навыков по выполнению расчетов и анализу полученных результатов.
Обучающиеся выполняют курсовую работу под руководством преподавателя. Выполненная работа сдается для проверки. После положительной ее оценки преподавателем она должна быть защищена.
На начальном этапе написания курсовой работы обучающийся согласовывает с преподавателем план работы, представляет (на усмотрение преподавателя) черновой вариант. После выполнения всех доработок по содержанию, форме изложения и порядку оформления работы обучающийся готовит «чистовой» вариант работы и сдает ее на кафедру экономической теории для рецензирования.
Защита курсовой работы осуществляется строго до начала экзаменационной сессии, как правило, во время зачетной недели либо по согласованию с преподавателем.
По итогам защиты работы комиссии обучающийся получает оценку, которая ставится в зачетную книжку в разделе «Курсовые работы».
К числу основных критериев при оценке курсовой работы относятся следующие:
грамотное логичное изложение содержания основных вопросов темы;
самостоятельный подход к подбору, анализу использованных источников;
элементы исследовательского подхода при анализе использованных источников;
обоснование собственной точки зрения на рассматриваемые проблемы и явления;
грамотное оформление работы в соответствии с предъявляемыми
требованиями.
Курсовая работа по дисциплине «Экономика фирмы» должна содержать введение, заключение и две части информационного и расчетного характера.
Введение должно содержать обоснование актуальности рассматриваемой проблемы, определяемой тематикой работы.
15
Первая часть курсовой работы представляет собой развернутый реферативный ответ, раскрывающий сущность проблемы, заданной темой. Объем данной части должен быть 20–25 страниц машинописного текста или компьютерного набора.
Во второй части необходимо решить шесть задач, отражающих ре-
альные ситуации хозяйственной деятельности фирмы (организации).
Взаключении необходимо отразить выводы и рекомендации.
1.2.1.Основные этапы написания курсовой работы
1.Подготовительный этап:
выбор темы курсовой работы;
подбор и изучение имеющихся источников;
составление плана работы;
собрание и систематизация отобранного материала, обработка фактического и статистического материала.
2.Основной этап:
написание самой работы с соблюдением логики и последовательности изложения в соответствии с планом работы;
решение задачи;
формулирование выводов по итогам работы.
3.Заключительный этап:
оформление работы, строго придерживаясь предъявляемых требований;
подготовка к защите курсовой работы.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа – это самостоятельная разработка обучающимся конкретной актуальной экономической проблемы. Для ее написания необходимо привлекать как теоретические, так и фактические материалы, которые следует тщательно проанализировать для последующего формирования предложений и рекомендаций.
2.1. Выбор темы, подбор и изучение источников
Прежде чем приступить к написанию курсовой работы, необходимо ознакомиться с тематикой. Тема работы выбирается обучающимся из перечня, приведенного в п. 3.1, в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки (например: № зач. книжки – 602543, в этом случае обучающийся может выбрать тему или № 3, или № 13, или № 23 и т. п.), а
16
также исходя из личных склонностей, уровня знаний и интереса и с учетом достаточности исходной информационной базы.
Вариант задания для расчетной части работы (см. п. 3.2) также определен последней цифрой номера зачетной книжки обучающегося, но альтернатив не предполагается.
Выбор темы курсовой работы – процесс непростой. В качестве одного из основных критериев при выборе темы курсовой работы рекомендуется критерий познавательного интереса. Если тема курсовой работы ее автору интересна, она может послужить в дальнейшем предметом уже более серьезного изучения и даже научного исследования.
Приведенный в п. 3.1 перечень тем – это примерная тематика курсовых работ. Общий перечень тем курсовых работ ежегодно обновляется и доводится до сведения обучающихся в установленном вузом порядке, а именно, для обучающихся дневной формы обучения в первую неделю занятий, заочного – во время установочной лекции. По согласованию с преподавателем обучающийся может выбрать тему, не вошедшую в предложенный перечень.
При выборе темы следует учитывать, что в одной учебной группе могут писать работу на одну и ту же тему только два-три обучающихся. Однако в этих случаях надо помнить, что выбор одинаковой темы несколькими студентами, а также ее изменение или замена в ходе выполнения допустимы только по согласованию с преподавателем.
После выбора темы необходимо подобрать материал, на основе которого должна быть написана курсовая работа. Следует ознакомиться с правовыми и нормативными документами (актами) законодательной и исполнительной власти, трудами ученых и специалистов, а также с экономическими обзорами и аналитическими работами.
Независимо от темы курсовой работы начинать ее выполнение следует
сизучения информационных источников. При написании работы студент:
во-первых, ориентируется на список, рекомендованный кафедрой;
во-вторых, самостоятельно подбирает необходимый материал. Изучение материалов по выбранной теме нужно начинать с общих ра-
бот, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает тема, а затем уже вести самостоятельный поиск нового материала.
Библиографический поиск литературных источников следует начинать с изучения библиографического каталога в библиотеке СПбГЛТУ, включая электронную библиотеку вуза. Не стоит полагаться на наличие всего необходимого материала дома, даже если хорошо владеете навыками поиска информации в Интернете, так как в случае трудностей можно обратиться за советом к сотрудникам библиотеки.
Курсовая работа должна быть написана на основе глубокого изучения законодательства по рассматриваемой проблеме, профессиональной лите-
17
ратуры – монографий и статей, посвященных избранной теме, а также на основе анализа фактического материала по хозяйственной деятельности организаций.
Составленный обучающимся список использованных источников, его содержательность, многообразие, порядок оформления служат одним из показателей самостоятельной творческой работы.
Основные этапы изучения литературы по теме курсовой работы:
1)общее ознакомление с работой в целом по ее оглавлению;
2)беглый просмотр всего содержания;
3)выборочное чтение какой-либо части;
4)выписка представляющих интерес материалов;
5)критическая оценка записанного, его редактирование;
6)запись как фрагмента текста будущей курсовой работы.
В черновом варианте курсовой работы рядом с выписками из книг и журналов желательно выделять подчеркиванием важные слова текста, делать свои письменные замечания по поводу прочитанного материала, сразу записывать свои идеи, которые появляются в процессе изучения материала.
Критерием оценки прочитанного является возможность его практического использования в своей курсовой работе.
2.2. Структура курсовой работы
После того как обучающийся определился с выбором темы, подобрал и изучил необходимую литературу и другие материалы, следующая очень важная задача – составление тщательно продуманного плана (структуры) курсовой работы.
При оформлении курсовой работы план пишется на отдельной странице и носит название «Содержание».
«Содержание» (план) включает введение, наименование глав и параграфов, заключение, список использованных источников и наименований приложений (если они имеются) с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы. Первой страницей считается титульный лист, страница № 2 – содержание, страница № 3 – введение.
Слово «СОДЕРЖАНИЕ» записывается в виде заголовка (по центру строки). Рубрики в содержании должны быть точной копией рубрик в тексте. Взаиморасположение рубрик должно правильно отражать их соподчиненность в тексте.
Общая логическая схема написания курсовой работы: обоснование актуальности выбранной темы работы → постановка цели и конкретных задач в ходе написания работы → определение объекта и предмета исследования → выбор и использование основных методов написания работы → написание самого содержания работы → формулирование выводов и подведение итогов.
18
2.2.1. Общая структура (план) курсовой работы
1. В в е д е н и е должно содержать обоснование актуальности рас-
сматриваемой проблемы, определяемой тематикой работы; постановку проблемы, предмет, объект, цель и задачи исследования.
Актуальность исследования определяется потребностями конкретной области деятельности или научного знания и проявляется в степени разработанности проблемы. Различают актуальность в теоретическом и прикладном (практическом) отношениях.
При доказательстве актуальности исследования акцентируется внимание на нерешенных проблемах и выделяются различные важные аспекты этих проблем.
При выяснении объекта, предмета и цели исследования необходимо учитывать, что между ними и темой курсовой работы существуют системные логические связи.
Объект исследования – это то, что обучающийся намерен изучать, а предмет исследования – это указание на особую проблему, которую он собирается поставить и решить.
Предмет и объект соотносятся как часть и целое: предмет находится в границах объекта и отражает какую-либо его сторону (аспект, свойства, признаки, отношения), подлежащую исследованию. Именно предмет определяет тему курсовой работы.
Научная проблема – это такая сумма вопросов, ответ на которые не содержится в накопленных знаниях, а существующее или прогнозируемое противоречие, от разрешения которого зависит развитие процесса, явления, объекта реальной действительности. Она формулируется в результате обзора специальной литературы по избранной теме, показавшего, что данная тема еще на раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и поэтому нуждается в дальнейшей разработке.
Итак, цель исследования направлена на решение сформулированной проблемы, лежащей в основе предмета, находящегося в рамках объекта, что ориентирует само исследование на получение новых результатов.
Цель должна быть ориентирована на удовлетворение практической потребности, во имя которой осуществляется решение актуальной задачи. Формулировка цели исследования обычно начинается словами «разработать методику (модель, инструменты, методы, механизмы, способы, критерии, требования, основы и т. п.) или обосновать…., или выявить…» и отражает актуальность исследования.
Формулировки задач (это обычно делается в форме перечисления: изучить…, описать…, установить…, выявить…, провести расчеты… и т. д.) необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание разделов курсовой работы.
19
Во введении также обучающийся указывает материалы о методе (способе) или методах (способах) изучения темы работы, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели.
2. С о д е р ж а т е л ь н а я ч а с т ь (Часть 1) курсовой работы – пред-
ставляет собой развернутый реферативный ответ, раскрывающий сущность проблемы, заданной темой. Объем данной части должен быть
20–25 страниц машинописного текста или компьютерного набора. Как правило, состоит из двух – трех глав, каждая из которых может иметь несколько параграфов. В работе предпочтительно приводить различные точки зрения на исследуемую проблему, высказывать свое суждение или обосновывать, почему та или иная точка зрения представляется правильной, приводя аргументы в ее поддержку. Теоретические положения необходимо подкреплять анализом существующей практики.
Первая глава носит теоретический характер. В ней раскрываются основные понятия и социально-экономическая сущность исследуемой проблемы, дается анализ источников специальной литературы, содержания нормативных актов по теме исследования, проводится исторический экскурс по теме, написанный с использованием научных источников и литературы. Выполнение работы предполагает не просто переписывание учебников, а анализ научных положений, цитирование, приведение спорных определений, положений научной мысли.
Вторая глава содержит исследования обучающегося по изучаемому вопросу с практической точки зрения. Результатами такого исследования могут служить расчеты различных экономических показателей, характеристика особенностей изучаемых явлений в различных условиях, включая Россию.
Все теоретические положения и выводы должны основываться на конкретных материалах реальной действительности. Это предполагает приведение в работе соответствующих примеров из практики. Факты дают возможность в результате их изучения и сравнения сформулировать ту или иную идею, вывод о состоянии разработки обозначенных во введении задач.
Втретьей главе, как правило, предлагаются направления, способы решения выявленных проблем, определяются пути совершенствования поставленных задач, а также тенденции и перспективы их дальнейшего развития.
Вконце каждой главы следует делать краткие выводы по основным положениям, которые в ней рассматривались.
Все структурные разделы должны быть озаглавлены. Заглавия должны быть лаконичными, понятными и исчерпывающе характеризовать содержание данного раздела.
Следует иметь в виду, что хорошо составленный план является значительной предпосылкой успеха в работе. Поэтому для обучающихся днев-
20