2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

2.1.Структура выпускной квалификационной работы

Бакалаврская работа в сжатой и четкой форме должна содержать описание результатов исследований, расчетов, схемных решений и включать следующие структурные элементы:

1)титульный лист [2, прил. 5];

2)задание на ВКР [2, прил. 4];

3)пояснительную записку, в которую входят: − оглавление; − введение;

− основная часть (содержит разделы с соответствующими подразде-

лами, пунктами и подпунктами);

−заключение;

−список использованных источников и литературы;

−приложение (при наличии).

2.2. Содержание выпускной квалификационной работы

Во введении обосновывается актуальность темы, указываются степень разработанности темы, цель, задачи, объект и предмет исследования, используемые методы исследования и расчетов, определяется структура работы. Здесь также отражается теоретическая и практическая значимость работы. Объем введения ВКР бакалавра составляет как правило 2–3 страницы.

Актуальность темы возникает тогда, когда старое знание проблемы уже обнаружило свою несостоятельность, а новое знание еще не приняло развитой формы. Таким образом, проблема в науке – это противоречивая ситуация, требующая своего разрешения. Такая ситуация чаще всего возникает в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних теоретических представлений, т. е. когда ни одна из теорий не может объяснить вновь обнаруженные факты.

Правильная постановка и ясная формулировка цели и задач имеют важное значение. Они если не целиком, то в очень большой степени определяют стратегию исследования вообще и направление научного поиска в частности. Не случайно принято считать, что сформулировать цель исследования – значит показать умение отделить главное от второстепенного, выяснить то, что уже известно и что пока не известно науке о предмете исследования.

Отдельные исследования ставят целью развитие положений, выдвинутых той или иной научной школой. Темы таких работ могут быть очень узкими, что отнюдь не умаляет их актуальности. Цель подобных работ со-

8

стоит в решении частных вопросов в рамках той или иной уже достаточно апробированной концепции. Таким образом, актуальность таких научных работ в целом следует оценивать с точки зрения той концептуальной установки, которой придерживается студент, или того научного вклада, который он вносит в разработку общей концепции.

От обоснования актуальности выбранной темы логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования. Как правило, выделяется одна, главная цель работы. Также следует указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу и т. п.).

Формулировать эти задачи необходимо как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание разделов с соответствующими подразделами, пунктами и подпунктами ВКР. Это важно также и потому, что заголовки разделов рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Задачи должны быть изложены вполне определенно, по возможности, по пунктам. Уместно отметить непосредственную связь между введением и заключением, где дается ответ, и приводятся результаты, достигнутые в ходе решения поставленных задач.

Далее определяются объект и предмет исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание студента, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.

Основная часть ВКР включает в себя теоретическую и практическую части.

Теоретическая часть работы бакалавра содержит 1–2 главы, в которых излагается современное состояние изучаемой проблемы на основании изучения научных (авторитетных) информационных источников. На данном этапе студент должен самостоятельно со ссылками на первоисточники привести обзор состояния рассматриваемой в ВКР проблемы (задачи). Материал излагается научным языком, последовательно и логично, без дословного копирования изученной литературы. По тексту ВКР необходимо приводить ссылки на используемую в ходе написания работы литературу и на другие источники информации, которые послужили основой выполнения ВКР. Цитирование возможно, но оно не должно быть избыточным (не более 2–3 цитат на весь текст). Примерный объем теоретической части – 15–20 страниц.

9

Практическая часть (1–2 главы) работы бакалавра посвящена расчетам и (или) описанию эмпирического или экспериментального исследования. Здесь должны быть описаны и обоснованы метод, ход и время проведения исследования, используемые методы и методики исследования, выбор методов статистической обработки полученных цифровых данных, результаты их анализа и интерпретация с привлечением данных из ранее опубликованных исследований. Здесь же формулируются собственные выводы и по возможности практические рекомендации, предлагаемые автором работы. Примерный объем практической части составляет 15–20 страниц.

В заключении приводятся основные выводы по решению поставленных

вработе задач, собственные результаты сопоставляются с уже известными.

Список использованной литературы и источников. В ВКР должны

быть отражены все цитируемые источники, а также те источники, которые были изучены автором при написании работы. Этот список может содержать фундаментальные труды, монографии и научные статьи, учебники и учебно-методические пособия, публикации отечественных и зарубежных специалистов в печатных и электронных средствах массовой информации, статистические материалы, а также различные документы, включая действующие нормативно-правовые акты и законопроекты, проведенные социологические или прикладные исследования и т. д. Список литературы оформляется в алфавитном порядке (по фамилии автора или названию источника) сначала на русском, а затем на иностранных языках. Обязательно указание места и года издания (или адреса электронного сайта) источника (прил. 1). Рекомендуется использовать не менее трети литературы, изданной за последние 5 лет. Рекомендуемое количество литературы для ВКР бакалавров – не менее 10 источников.

Приложения к ВКР могут включать в себя дополнительные материалы – графики, таблицы, фотографии, карты, ксерокопии документов и т. д., которые, по мнению выпускника, призваны способствовать раскрытию рассматриваемой проблематики. При этом основной текст ВКР должен содержать ссылки на соответствующие приложения. Общий объем приложений не должен превышать 10 % от объема основного текста ВКР.

Рекомендуемый объем пояснительной записки выпускной квалификационной работы бакалавра составляет 50–60 страниц машинописного текста. Графическая часть ВКР включает 3–4 чертежа (рисунка) и 2–3 таблицы (диаграммы).

2.3. Методы исследования

Важным этапом научного исследования является выбор методов исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в работе цели.

10

Многообразие естественнонаучных направлений работы кафедры определяет многообразие применяемых студентами методов исследования.

Косновным можно отнести 8 приведенных методов исследования:

1.Принцип историзма. Требует рассмотрения явлений в их развитии, взаимосвязи каждого из явлений с другими, проверки выводов и оценок.

2.Логический метод. Содействует раскрытию внутренней логики движения, закономерностей изучаемого явления, дает теоретическое осмысление описываемых фактов.

3.Полевые методы. Способствуют выполнению работы на основе собственных материалов, полученных в полевых условиях или на конкретных объектах исследования. Таким работам отдается должное предпочтение.

4.Лабораторные методы. Направлены на анализ исследуемого материала с помощью различного специализированного оборудования. Работам, выполненным на основе собственных лабораторных исследований, всегда уделяется высокое внимание и обеспечивается доброжелательное отношение. Реализация многих физических и химико-аналитических методов возможна в имеющейся при кафедре лаборатории-аудитории «Экологии и природопользования» и лаборатории «Химии» кафедры Конструирования и производства радиоэлектронных средств факультета Радиотехнологий связи.

5.Метод классификации. Позволяет правильно группировать, объединять, разделять объекты, явления, данные. Он необходим, чтобы привести собранный материал в систему, упорядочить его, снизить объем, выявить сходство или различие изучаемых событий и явлений. Непреложным условием научной классификации является единство основания деления. Метод классификации может помочь сделать теоретические обобщения.

6.Статистические методы. Рекомендованы к использованию фактически во всех работах. Применяются при условии соблюдения ряда требований: сведения должны быть полными и репрезентативными, сравнимыми, однопорядковыми. В результате применения статистических методов можно получить обобщающие показатели, которые раскрывают качественные особенности изучаемых процессов, помогают увидеть природу явлений.

7.Математические методы. Позволяют выявить количественную меру изучаемых объектов и свойств, что помогает выяснить и меру качества, присущего соответствующему явлению или процессу.

8.Картографические методы (в том числе методы геоинформационных систем). Способствуют применению карт для научного и практического познания изображенных на них явлений. Они стали неотъемлемой частью большинства теоретических и практических изысканий, превратились в один из стержневых методов в науках о Земле и обществе.

Опираясь на новейшие достижения картографии, математики, вычислительной техники и автоматики, они широко используют результаты

11

дистанционного зондирования. Использование геоинформационных систем при выполнении студентами собственных исследований возможно в «Модельном ситуационном центре», компьютерных классах университета и кафедры. Однако необходимо отчетливо представлять место картографического метода в комплексе других методов, поскольку анализ карт не должен подменять, а лишь органически дополнять другие специальные исследования.

Характеристика методической части ВКР предполагает описание методов сбора фактического материала – первичной информации и ее обработки (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование, восхождение от абстрактного к конкретному и т. д.). Описание процесса исследования – освещение методики и техники исследования с использованием логических законов и правил.

Другой важный этап научного исследования – обсуждение его результатов на заседаниях кафедры, где дается предварительная оценка теоретической и практической ценности ВКР.

12