Философия методические указания для бакалавров всех направлений подготовки заочной формы обучения
..pdf10.Методологическая функция философии состоит:
- в формировании целостного взгляда на мир; - обосновании системы ценностей; - изучении природы и сущности человека;
- разработке системы методов познания и преобразования мира.
11.Философия Востока по сравнению с философией Запада больше внимания уделяет:
- научному и техническому прогрессу; - изучению внешнего мира; - духовному миру человека;
- свободе отдельной личности.
12.Древнегреческие натурфилософы VI – V вв. до н.э. считали материей (субстанцией):
- духовное начало; - объективную реальность; - индивида;
- различные природные стихии.
13.Основателем первой в истории «Академии» является:
- Платон; - Демокрит;
- Аристотель; - Сенека.
14.Видным представителем философии Средних веков был автор «Исповеди»:
- Пьер Абеляр; - Аврелий Августин;
- Фома Аквинский; - Роджер Бэкон.
15.Гуманизм – это:
- идейное течение, возникшее в эпоху Возрождения; - взгляд на человека как «раба божьего»;
- концепция, в которой человек считается неотъемлемой частью природы; - свойственная Античности позиция в отношении человека.
16.Характерной чертой философии Возрождения был:
- теоцентризм; - пантеизм; - солипсизм; - космизм.
17.«Война всех против всех» – это, по мнению Т. Гоббса:
- «естественное состояние»; - пережиток буржуазной эпохи;
- временное состояние эпохи социальных революций; - нарушение божественных заповедей.
21
18.Двумя основными противоборствующими течениями философии Нового времени были:
- номинализм и реализм; - марксизм и либерализм;
- сциентизм и антисциентизм; - эмпиризм и рационализм.
19.Основателем немецкой классической философии считается:
-Фр. Ницше;
-И. Кант;
-И. Гердер;
-Ф. Энгельс.
20.Неизбежность следования России по пути развития западной цивилизации отстаивали:
- «русские космисты»; - славянофилы; - западники; - народники.
21.Крупнейшим представителем русской религиозной философии XIX века считается:
- П. Флоренский; - В. С. Соловьев; - Г. В. Плеханов;
- М. В. Ломоносов.
22.Расположите в хронологическом порядке этапы развития позитивизма:
- постпозитивизм; - позитивизм;
- эмпириокритицизм; - неопозитивизм.
23.Попытку соединить идеи марксизма и фрейдизма в работе «Эрос
ицивилизация» предпринял:
- Г. Маркузе; - Н. Бухарин; - М. Фуко; - К. Поппер.
24. Тема трагизма бытия человека является доминирующей в философии:
- герменевтики; - неотомизма;
- экзистенциализма; - структурализма.
25. Автором знаменитой книги «Иметь или быть» является:
- К. Маркс; - Ф. Ницше;
22
- Э. Фромм; - Г. Гадамер.
26. Центральным понятием онтологии, выражающим предельно общие характеристики сущего, является:
- сознание; - личность; - бытие; - счастье.
27. С позиции диалектического материализма материя есть:
- кирпичик мироздания; - объективная реальность;
- мир физических объектов, созданный Богом; - человеческого воображения.
28.В философии движение – это:
- перемещение тела в пространстве; - любое изменение и переход из одного состояния в другое;
- только качественное преобразование; - количественное изменение материальных объектов.
29.Теория самоорганизации сложных неравновесных систем называется:
- диалектикой; - майевтикой; - синергетикой; - логистикой.
30.Установите правильные пары:
монизм – признание множественности первоначал мира; дуализм– учение, утверждающее одну единственную субстанцию;
плюрализм – утверждение о наличии двух независимых субстанций.
31.Источником содержания сознания для материалистов служит:
- Бог; - ощущения;
- объективный мир; - бессознательное.
32.Раздел философии, изучающий сущность, закономерности и возможности познания, – это:
- антропология; - логика; - гносеология;
- праксеология.
33.Агностицизм – это:
-учение, отрицающее возможность всякого познания;
-признание относительности результатов познания;
-позиция, считающая познаваемыми лишь явления, но не сущности вещей;
-утверждение, что мир безгранично познаваем.
23
34. Установите правильное соответствие:
корреспондентная теория истины – истина возникает в результате соглашения (договора);
когерентная теория истины – истинно то знание, которое приносит пользу;
конвенционализм – истина есть то, что может быть проверено опытом; прагматическая теория истины – истина есть соответствие наших
рассуждений правилам.
35.Эмпиризм утверждает, что теоретическое мышление:
- не может выйти за пределы опыта; - есть главный источник знания;
- не связано с эмпирическим познанием; - способно выходить за пределы опыта.
36.Формами чувственной ступени познания выступают:
-идеализации, абстракции и обобщения;
-понятия, суждения и умозаключения;
-ощущения восприятия и представления;
-гипотезы, теории и законы.
37.Преувеличение значения абсолютной истины свойственно:
- гностицизму; - скептицизму; - догматизму; - солипсизму.
38.Обнаружение в науке сущности изучаемого явления и подведение его под закон называется:
- классификацией; - объяснением; - пониманием;
- моделированием.
39.Система достоверных знаний, дающая целостное представление
озакономерностях и сущности изучаемого объекта, называется:
-гипотезой;
-теорией;
-законом;
-идеей.
40. Опосредованно-чувственный образ предмета, созданный на основе восприятия, называется:
-интуицией;
-представлением;
-ощущением;
-умозаключением.
24
41.Человек является существом:
- социальным; - ноосферным;
- биосоциальным; - биологическим.
42.«Политическим животным» назвал человека:
- Фома Аквинский; - Гегель; - Аристотель; - Фрейд.
43.Философским течением, рассматривающим личность как высшую ценность, является:
- персонализм; - неотомизм; - позитивизм; - марксизм.
44.Этот философ считал, что техника губительно влияет на человеческую душу:
- Д. Белл; - Платон;
- Н. Бердяев; - Э. Тоффлер.
45.Теория, в которой человек трактуется как природное существо, сходное с животными и подверженное тем же законам, называется:
- рационалистической; - социологизаторской; - натуралистической; - экзистенциалистской.
46.Человек задумывается о смысле жизни только в «пограничных ситуациях» считает:
- фрейдизм; - прагматизм;
- экзистенциализм; - логический позитивизм.
47.Субъективная трактовка ценностей:
-считает ценности не зависимыми от человека и общества;
-связывает ценность вещи с ее объективными свойствами;
-утверждает антропологическую и социально-культурную обусловленность ценностей;
-источником ценностных отношений считает Бога.
48. Установите соответствие:
утилитаризм |
– |
высшая цель – стремление к совершенству; |
перфекционизм |
– |
цель жизни человека в наслаждении; |
25
аскетизм |
– |
высшей ценностью провозглашает пользу; |
гедонизм |
– |
отречение от мирских соблазнов. |
49. Христианство видит смысл жизни человека:
-в преобразовании мира;
-материальном обогащении;
-спасении;
-соблюдении божественных заповедей.
50. Концепция социализации личности:
-предполагает объединение индивидов понятием соборности;
-подчеркивает субъективность и индивидуальность человека;
-утверждает стремление индивида к коммуникации с другими индивидами;
-трактует личность как индивида.
51.Разделом философии, изучающим общество как особую сферу реальности, является
- логика; - антропософия;
- социальная философия; - история философии.
52.Равнозначность экономических, политических, природных и других факторов в развитии общества признают представители:
- географического детерминизма; - теологической версии истории; - марксизма; - теории факторов.
53.Автором теории «осевого времени», изложенной в работе «Смысл и назначение истории», является:
- А. Шопенгауэр; - Сократ; - А. Тойнби;
- К. Ясперс.
54.Философом, не придерживавшимся «теории локальных культур», был: - О. Шпенглер; - А. Тойнби; - И. Кант;
- Н. Я. Данилевский.
55.Возрастающая взаимозависимость стран, регионов в экономическом, политическом, культурном, техническом аспектах выражается в понятии:
- научно-техническая революция; - глобализация; - идеологизация;
- информатизация.
26
56. Ф.Энгельс понимал цивилизацию как:
-этап развития общества, сменивший дикость и варварство;
-самостоятельный тип культурного развития отдельной страны (народа);
-синоним культуры;
-современную стадию социального развития.
57.Мыслителем, на рубеже XIX – ХХ веков предсказавшим общие тенденции развития взаимоотношений общества и природы, был:
- М. Вебер; - Н. Бердяев;
- В. И. Вернадский; - Г. Гегель.
58.В ХХI столетии проявила себя новая глобальная проблема:
- угроза пандемии СПИДа; - предотвращение ядерной войны;
- международный терроризм; - перенаселение Земли.
59. Деление культуры на материальную и духовную носит _________
характер:
- абсолютный; - диалектический;
- относительный; - метафизический.
60. Создателем теории этногенеза является:
- П. Сорокин; - Л. Н. Гумилев;
- А. С. Хомяков; - В. И. Ленин.
|
Оглавление |
|
Введение ............................................................................................................ |
3 |
|
1. |
Программа курса .......................................................................................... |
4 |
2. |
Тематика контрольных работ и методические указания |
|
по их написанию................................................................................................ |
9 |
|
3. |
Библиографический список и другие источники информации ............. |
13 |
4. |
Cловарь основных понятий ....................................................................... |
14 |
5. |
Вопросы для подготовки к экзамену ........................................................ |
18 |
6. |
Тесты для самопроверки ............................................................................ |
19 |
27
С о с т а в и т е л и: Любомиров Дмитрий Евгеньевич
Петров Сергей Олегович Сапенок Ольга Владимировна
ФИЛОСОФИЯ
Методические указания для бакалавров всех направлений подготовки
заочной формы обучения
Редактор Т. С. Хирувимова
Компьютерная верстка – Г. Н. Кинзябулатова
Подписано в печать с оригинал-макета 02.07.18. Формат 60×84/16. Бумага офсетная. Печать трафаретная. Уч.-изд. л. 1,75. Печ. л. 1,75. Тираж 100 экз. Заказ № 134. С 178.
Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет Издательско-полиграфический отдел СПбГЛТУ 194021, Санкт-Петербург, Институтский пер., 3
28