Благоустройство пригородных зеленых зон методические указания

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра ландшафтной архитектуры

БЛАГОУСТРОЙСТВО ПРИГОРОДНЫХ ЗЕЛЕНЫХ ЗОН

Методические указания и контрольные задания для студентов бакалавриата направления подготовки

35.03.10«Ландшафтная архитектура» всех форм обучения

Санкт-Петербург

2021

1

Рассмотрено и рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Ученого совета Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова

С о с т а в и т е л ь кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Т. В. Изотова

Р е ц е н з е н т

кафедра ландшафтной архитектуры СПбГЛТУ

Благоустройство пригородных зеленых зон: методические указания и контрольные задания для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» всех форм обучения / сост. Т. В. Изотова. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2021. – 24 с.

Методические указания составлены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлению подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» (уровень бакалавриата).

В данном издании в краткой форме излагается основное содержание дисциплины «Благоустройство пригородных зеленых зон», представлены методические указания и контрольные задания и требования к их выполнению.

Предназначено для студентов всех форм обучения.

Темплан 2021 г. Изд. № 91.

2

Задачи дисциплины

1.Изучение общественно-экологических основ устройства пригородных зеленых зон.

2.Освоение методов предпроектной оценки насаждений и ландшафтного анализа территории.

3.Изучение основ художественной композиции пригородных зеле-

ных зон.

4.Освоение методов ландшафтного проектирования в пригородных зеленых зонах.

5.Изучение теоретических и методических положений по ведению хозяйства в пригородных зеленых зонах.

6.Получение навыков работы с нормативно-справочной и инструктивной литературой.

Результаты освоения ООП (компетенции), на формирование которых ориентировано изучение дисциплины:

ОПК-8 — Способность к проведению мероприятий по содержанию объектов ландшафтной архитектуры и других территорий рекреационного назначения;

ПК-2 — Готовность назначать и проводить мероприятия по содержанию объектов ландшафтной архитектуры.

Для формирования компетенции ОПК-8 обучающийся должен: з н а т ь :

—основные методы и приемы благоустройства пригородных зелёных зон, методы организации, ведения хозяйства и эксплуатации пригородных зеленых зон;

—теоретические основы композиции;

—систему хозяйственных мероприятий по формированию лесопарковых ландшафтов, а также технологию их проведения;

у м е т ь :

—применять теоретические основы композиции при трансформации лесных ландшафтов в ландшафты пригородных зеленых зон;

—разрабатывать рабочую документацию для организации пригородных зелёных зон;

—применять навыки проведения лесоводственных и биотехнических мероприятий;

в л а д е т ь :

—методами разработки оптимальных мероприятий при организации пригородных зелёных зон;

4

—современными методами и способами предпроектной оценки пригородных зелёных зон;

—принципами проектирования пригородных зелёных зон.

Для формирования компетенции ПК-2 обучающийся должен: з н а т ь :

—основные методы организации, ведения хозяйства и эксплуатации пригородных зеленых зон, методы и приемы благоустройства пригородных зелёных зон;

—способы рационального использования природных ресурсов;

—структуру пригородных зелёных зон и основы их ландшафтнопланировочной организации;

—систему хозяйственных мероприятий по поддержанию рекреационной устойчивости насаждений и повышению эстетических, санитарногигиенических и других полезных качеств лесов, а также технологию их проведения;

у м е т ь :

—использовать современные средства при организации пригородных зелёных зон и их эксплуатации;

—формировать рабочую документацию для организации пригородных зелёных зон;

—применять навыки инженерной подготовки по благоустройству территории с основами ландшафтной архитектуры и строительства;

в л а д е т ь :

—принципами выбора наиболее рациональных способов ведения хозяйства в пригородных зелёных зонах;

—современными методами и способами предпроектной оценки объектов рекреационного назначения;

—методами и способами проектирования пригородных зелёных зон.

Дисциплина «Благоустройство пригородных зеленых зон» относится к вариативной части учебного плана и является дисциплиной по выбору.

Дисциплина основывается на результатах освоения следующих дисциплин: градостроительство, дендрометрия, ландшафтная архитектура, ландшафтное проектирование.

Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего освоения таких дисциплин, как: экологический дизайн, устойчивое проектирование, а также создает практическую основу для производственной и преддипломной практики и ВКР.

5

Содержание дисциплины

1. Введение

Определение предмета, цели, задачи, связь с другими дисциплинами, история развития пригородных зелёных зон, научные достижения.

2.Пригородные зелёные зоны и рекреационное лесопользование

Городские леса и лесопарки. Особенности выделения и организации

пригородных зелёных зон.

Рекреационное использование и экология. Влияние рекреации на насаждения, рекреационная пригодность, рекреационная емкость, допустимые нагрузки в зависимости от типа леса.

3. Лесная типология и ландшафтно-планировочная организация пригородных зелёных зон

Изыскательские работы на территории пригородных зелёных зон. Лесотипологические условия рекреационных лесов. Материалы инвентаризации, характер выполнения и анализ. Ландшафтно-планировочная организация. Функциональное зонирование пригородных зелёных зон.

4. Основы планировки пригородных зелёных зон. Средства и правила композиции. Состав и содержание задания

на проектирование

Естественные композиционные элементы, искусственные композиционные элементы, характеристика и размещение. Правила и средства композиции. Построение форм и их соотношения. Цвет и светотень. Перспективы. Единство и соподчиненность, масштабность, пропорциональность, симметрия, контраст. Построение пейзажей и панорам. Ландшафт- но-планировочная и объемно-пространственная организация пригородных зелёных зон. Композиционные узлы, центры, дорожно-тропиночная сеть. Композиция открытых пространств.

5. Предпроектная оценка лесных территорий, отводимых под пригородные зелёные зоны. Масштаб планово-картографических материалов. Предпроектная оценка, функциональное зонирование

Методы ландшафтной таксации и оценки насаждений. Ландшафтный анализ территории. Ландшафтная таксация. Оценка насаждений (состояние, устойчивость, рекреационная пригодность), фототаксация. Подерев-

6

ная инвентаризация. Картографические и текстовые материалы ландшафтной таксации.

Содержание ландшафтного анализа: экологическое, градостроительное, планировочное, лесохозяйственное. Изыскания лесопатологические, гидрологические, инженерные, дорожные, почвенные, биотехнические.

6. Разработка проектной и рабочей документации. Требования к оформлению чертежей (СНИП и ГОСТ). Пояснительная записка и исходные данные для проектирования

Подготовительные работы по реализации проекта, проектное решение. Архитектурно-планировочная организация территории, обозначение хозяйственных мероприятий (посадки, рубки, автостоянки, площади отдыха, малые формы архитектуры, инженерное оборудование).

7. Мероприятия по охране и защите леса от пожаров, вредителей, болезней

Особенности создания пригородных зелёных зон в безлесных и малолесных районах. Охрана природы в пригородных зелёных зонах.

Методические указания

Для самостоятельного освоения студентам предлагаются следующие разделы дисциплины:

1.Экология пригородных зелёных зон.

2.Ландшафты пригородных зелёных зон.

3.Уходы в пригородных зелёных зонах.

4.Обустройство цветников и газонов в пригородных зелёных зонах.

5.Обустройство водоемов в пригородных зелёных зонах.

6.Места отдыха в пригородных зелёных зонах и лесопарковых частях зелёных зон.

7.Лесопарковое строительство и благоустройство пригородных зелёных зон в безлесных и малолесных районах.

В ходе изучения дисциплины предусмотрены лабораторные занятия, На лабораторных занятиях изучаются следующие темы:

1. Общие подходы к формированию пригородной зелёной зоны. Краткая характеристика населённого пункта с обустраиваемой пригородной зелёной зоной.

7

2. Предпроектная оценка территории, отводимой под пригородную зелёную зону. Моделирование посещаемости в рекреационных зонах. Определение количества посетителей, посещаемости за день, год. Сравнение полученных показателей с максимально допустимыми единовременными нагрузками.

3.Функциональная организация территории пригородной зелёной зоны. Нормативы площади, определение емкости объекта. Определение размера площади зеленой зоны, лесопарковой части зеленой зоны, лесопарка. Знакомство с нормативами нагрузок.

4.Ландшафтно-планировочная организация территории пригородной зелёной зоны Рекреационная нагрузка и стадии дигрессии. Расчет рекреационных нагрузок, знакомство с методикой оценки стадий рекреационной дигрессии.

5.Определение эстетической оценки ландшафтов. Знакомство с методикой эстетической оценки ландшафтов. Составление план-схемы, выделение классов.

6.Санитарно-гигиеническая оценка ландшафтов. Составление плансхемы. Определение классов санитарно-гигиенической оценки ландшафтов, распределение площади по показателям.

7.Методы ландшафтной таксации и оценки насаждений. Ландшафтный анализ территории. Ландшафтная таксация. Оценка насаждений (состояние, устойчивость, рекреационная пригодность).

8.Разработка хозяйственных мероприятий и организация хозяйства в пригородной зелёной зоне.

9.Решение индивидуальных задач для отдельных участков пригородных зелёных зон.

Самостоятельная работа студентов включает: проработку лекционного материала по конспектам и учебной литературе в соответствии с методическими указаниями по дисциплине, подготовку к лабораторным занятиям и зачету. Текущая успеваемость контролируется опросами по теоретическому курсу на лабораторных занятиях и тестированием. Итоговая успеваемость студентов определяется по результатам зачета.

8

Вопросы для самопроверки

1.Как рассматривали лес Г. И. Морозов, Г. Г. Высоцкий, В. П. Су-

качев?

2.Какое значение для развития пригородной зеленой зоны имел Декрет о лесах?

3.Когда и кем введено в теорию проектирования пригородной зеленой зоны ландшафтоведение?

4.В чем заключается противоречие между охраной природы и лесопользованием пригородной зеленой зоны?

5.В чем заключается воздействие человека на биогеоценоз при рекреационном лесопользовании?

6.Что изучает ландшафтоведение?

7.Что называют ландшафтом?

8.Что входит в понятие «природно-территориальный комплекс»?

9.Методы рубок формирования.

10.Что входит в состав лесохозяйственных мероприятий?

11.Особенности разработки проектов цветочного оформления пригородной зеленой зоны.

12.Особенности устройства газонов пригородной зеленой зоны.

13.Как осуществляется регулирование водного режима на территории объекта?

14.Как выполняется берегоукрепление?

15.Нормативы расчетов водоемов различного назначения и пля-

жей.

16.Как оборудуются водные источники.

17.Площадки отдыха, их виды и расчеты размеров.

18.Нормативы полян и размещения растительности на полянах.

19.Особенности формирования пригородных зелёных зон в малолесных районах.

20.Особенности формирования пригородных зелёных зон в безлесных районах.

По итогам самостоятельной проработки теоретических основ дисциплины студенты выполняют контрольное задание, состоящее из семи вопросов, номера которых определяются в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки:

9

Требования к оформлению контрольной работы

Контрольная работа должна содержать титульный лист, ответы на вопросы варианта задания и список использованных источников.

На титульном листе указываются, кроме общепринятых элементов оформления, название дисциплины, номер варианта, ФИО исполнителя, номер зачётной книжки, форма обучения, курс и группа.

Контрольная работа выполняется шрифтом Times New Roman 14 кеглем, через одинарный интервал, с абзацными отступами.

Ответы на вопросы даются в свободной форме. Допускается прямое и косвенное цитирование с обязательным указанием источников цитирования, однако доля цитат не должна превышать 20 % от общего объёма ответа. Излагать материал следует своими словами. Прямое копирование всего ответа или его части из литературного источника не допускается.

Требования к списку использованных источников имеют чёткую регламентацию в соответствующих нормативных актах. Список использованных источников и литературы должен быть оформлен в соответствии с правилами, указанными:

–в Приказе Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 28 апреля 2008 г. № 95-ст «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу». Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»;

–ГОСТ 7.1-2003. № 332-ст «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенном Постановлением Госстандарта РФ от 25 ноября 2003 года.

10