Экономика труда рабочая программа и методические указания для студентов направления 080100 Экономика

Рассмотрены и рекомендованы к изданию учебно-методической комиссией факультета экономики и управления Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета

13 декабря 2011 г.

Составитель кандидат экономических наук, доцент Т. П. Беляева

Отв. редактор доктор экономических наук, профессор А. В. Лабудин

Рецензент

кафедра экономической теории СПбГЛТУ

Экономика труда: рабочая программа и методические указания для студентов направления 080100 «Экономика» / сост. Т. П. Беляева. –

СПб.: СПбГЛТУ, 2012. – 16 с.

Методические указания содержат рабочую программу курса «Экономика труда», методические указания по выполнению контрольной работы, вопросы для контроля знаний и список рекомендуемой литературы. Материалы подготовлены на основе действующего общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования.

Темплан 2011 г. Изд. № 139.

2

1.1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе

1.1.1. Задачи дисциплины

Основной целью преподавания дисциплины «Экономика труда» является усвоение студентами основополагающего набора знаний в области рынка труда, управления человеческими ресурсами общества и предприятия, эффективности труда, мотивации и стимулирования труда. В процессе обучения осуществляется подготовка студентов к самостоятельному принятию решений, затрагивающих различные процессы в социальнотрудовой сфере, в становлении и функционировании рынка труда, в управлении занятостью, в оплате, стимулировании и мотивации труда.

Таким образом, задача дисциплины «Экономика труда» состоит в том, чтобы дать студентам возможность получить системное представление об основных социально-экономических аспектах функционирования рынка труда и регулирования социально-трудовых отношений в сфере труда в соответствии с законодательством.

1.1.2. Место дисциплины в структуре общеобразовательной программы (ООП)

Дисциплина Б.З.Б. 12 «Экономика труда» является дисциплиной, входящей в базовую часть профессионального цикла, она позволит обучающимся расширить и углубить знания, умения и навыки, определённые содержанием базовых дисциплин данного учебного цикла ООП, для успешной профессиональной деятельности.

На изучение дисциплины «Экономика труда» на ФЭУ отводится в седьмом семестре 72 часа (ЗЕТ-2), из которых 32 часа аудиторных и 40 часов самостоятельной работы.

1.1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Всоответствии с определенными в ФГОС ВПО профессиональными задачами, стоящими перед бакалавром по направлению подготовки 080100 «Экономика», а также структурой ООП данная дисциплина участвует в формировании определённого набора компетенций, знаний, умений и навыков.

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

знать:

–закономерности функционирования, развития и правового регулирования социально-трудовой сферы и основных её компонентов;

–критерии и нормативную базу социальной рыночной экономики;

–основы построения, расчёта и анализа современной системы трудовых показателей;

4

–основные особенности ведущих школ и направлений экономической

науки;

–основные особенности российской (рыночной, социальной) экономики, направления социально-экономической политики государства;

уметь:

–анализировать во взаимосвязи социально-трудовые отношения, процессы и институты;

–выявлять проблемы социально-трудовых отношений при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;

–использовать источники экономической, социальной, управленческой информатизации;

–анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

–осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных;

–представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчёта, статьи;

владеть:

–методологией социологического исследования;

–современными методами сбора, обработки и анализа социальных данных;

–методами регулирования социально-трудовых отношений;

–навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

1.1.4.Перечень дисциплин, усвоение которых студентами

необходимо для изучения данной дисциплины. Междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

Дисциплина «Экономика труда» тесно связана с такими дисциплинами как экономическая теория (микро- и макро-), история экономических учений, статистика, институциональная экономика, экономика общественного сектора, маркетинг, менеджмент.

Для полноценного освоения учебного материала по дисциплине «Экономика труда» кроме азов экономических наук студент должен владеть знаниями, определёнными Б2 ООП (математический и естественный циклы). Наряду с этим, учитывая, что организация функционирует в определённой предпринимательской среде, которая оказывает воздействие на всю её деятельность, необходимо также использовать знания в области гуманитарных и социальных наук (история, психология, социология и т. д.), т. е. дисциплин, входящих в Б. 1. ООП.

5

Материалы, изученные в рамках данной дисциплины, являются фундаментом принятия и обоснования решений по социальным вопросам, предлагаемым бакалаврами в выпускных квалификационных работах.

1.2.Содержание дисциплины

1.2.1.Дидактические единицы

Трудовые ресурсы, трудовой потенциал, человеческий капитал; рынок труда, предложение труда, спрос на труд, занятость, безработица, миграция населения, мобильность рабочей силы; мотивация и стимулирование труда, производительность и эффективность труда, уровень и качество жизни; заработная плата, доход, социальные пособия, тарифная система; организация, нормирование и условия труда; тарифные соглашения, социальное партнёрство, социальная политика.

1.2.2. Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных занятий

1. Предмет, метод и содержание курса

Цели и задачи курса. Предмет методы и структура курса. Связь курса «Экономика труда» с другими дисциплинами.

Эволюция представлений о сущности трудового процесса. Труд как фактор производства, объект продажи и социальный институт. История экономики труда. Общая характеристика деятельности по управлению человеческими ресурсами. Функции специалистов по проблемам труда на предприятиях и государственных органов.

Трудовые ресурсы. Балансы трудовых ресурсов. Трудовой потенциал,

экономически активное население..................................................2 часа лекц.

2. Основные характеристики труда и их формирование

Разделение труда. Организация и нормирование труда. Трудовой процесс и структура рабочего времени. Формы контроля за трудом. Содержание и условия труда. Производительность и эффективность труда.

Методы измерения производительности труда. Виды трудоёмкости. Факторы и резервы роста производительности труда...................2 часа лекц.

3. Предложение труда и спрос на труд

Простая модель предложения труда. Резервная заработная плата. Выбор работать/не работать. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность предложения труда. Основы теории распределения времени, домохозяйства и предложение труда. Простая модель спроса на труд. Краткосрочный и долгосрочный спрос на труд. Эффект замены и эффект масштаба. Эластичность спроса на труд. Законы производного спроса. Перекрёстная эластичность спроса на труд. Спрос на взаимозаменяемые и взаимодополняемые виды труда. Квазипостоянные издержки и спрос на труд. Особен-

6

ности спроса и предложения труда в российской экономике. Инфляция и безработица. Виды безработицы и их причины. Уровень, структура и дли-

тельность безработицы.....................................................................2 часа лекц.

4. Рынок труда и управление занятостью

Современные теории рынка труда. Рыночные механизмы координации в сфере труда. Заработная плата как «цена труда». Сегментация рынка труда. Гибкость рынков труда. Виды гибкости (неполная занятость, частичная занятость и т. д.). Виды занятости. Инфляция и занятость. Влияние профсоюзов на уровень занятости. Современные модели политики занятости. Рынок труда и предприятие. Государственное регулирование трудо-

вых отношений и рынка труда.........................................................2 часа лекц.

5. Качество рабочей силы

Качество рабочей силы. Теория человеческого капитала. Модель отдачи от инвестиций в человеческий капитал. Спрос на образование. Паутинообразная модель рынка труда специалистов. Общий и специфический человеческий капитал. Профессиональная подготовка. Межвременные инвестиции фирмы в человеческий капитал. Профессиональная ориентация. Теория образовательных сигналов на рынке труда. Профессио-

нальный отбор................................................................................ 2 часа лекц.

6. Вознаграждение за труд

Заработная плата, заработки, доход. Неравенство в заработной плате: тенденции и проблемы измерения. Причины различий в заработной плате. Разнородность работников. Разнородность рабочих мест. Гедонистическая теория заработной платы. Компенсационные различия в заработной плате. Несовершенства рынка. Дискриминация и различия в заработной плате. Особенности отраслевых, профессиональных, региональных, тендерных различий в заработной плате в российской экономике. Мотивация и стимулирование труда. Тарифная система оплаты труда. Формы и системы оплаты труда. Гарантии и компенсации. Социальные нормативы. Обязательное пенсионное и социальное страхование.............................2 часа лекц.

7. Социальное партнёрство в сфере труда

Понятие, основные принципы, уровни и формы социального партнёрства. Коллективные договоры, тарифные и генеральные соглашения. Коллективные переговоры и их уровень. Трипартизм. Участие в управлении,

7

1.3. Вопросы для контроля знаний (примерныетестовыевопросы)

1.Трудовые ресурсы – это часть ... населения обладающая физическими и интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, способная производить материальные блага или оказывать услуги.

2.Численность экономически активного населения включает:…

3.Текущий рынок труда состоит из следующих элементов:…

4.Главными составными частями совокупного рынка труда являются:…

5.Занятыми считаются граждане:…

6.Различают следующие виды занятости:…

7.Уровень занятости определяется двумя способами:…

8. ... рынка труда – это разделение работников и рабочих мест на устойчивые замкнутые сектора, зоны, которые ограничивают мобильность рабочей силы своими границами.

9.Рынок труда – это механизм ... интересов работодателей и наемной рабочей силы при определении цены труда.

10.Для ... модели рынка труда характерна система трудовых отношений, основывающаяся на принципе "пожизненного найма".

11.Для ... модели рынка труда характерны децентрализация законодательства о занятости и помощи безработным, которая принимается каждым штатом отдельно.

12.... модель рынка труда характеризуется активной политикой государства в области занятости, главное направление которой предупреждение безработицы, а не содействие потерявшим работу.

13.... рабочей силы – это потребность различных групп трудоспособного населения в получении работы по найму.

14.... на рабочую силу отражает потребность экономики в определенном количестве работников на каждый данный момент времени.

15.Под ... понимается несоответствие на рынке труда, когда предложение труда превышает спрос.

16.Основными типами безработицы являются:…

17.Продолжительность выплаты пособия в каждом периоде безработицы не может превышать…

18.Пособие по безработице работникам, уволенным по собственному желанию, составит (в рублях):…

19.... безработица – это безработица, которая вызывается спадом производства, снижением инвестиций в экономику.

20.Сущность ... безработицы заключается в изменении со временем структуры потребительского спроса и технологии, которые влекут за собой изменения структуры общего спроса на труд.

21.Закон Оукена гласит:…

8

22.Каждые 2% сокращения реального национального объема производства ниже естественного уровня (закон Оукена):…

23.Каждые 2%, на которые реальный объем производства превышает естественный уровень, ... уровень безработицы на 1% по сравнению с естественным (закон Оукена).

24.... занятости – это совокупность мер прямого и косвенного воздействия на социально-экономическое развитие общества и каждого его члена.

25.... модель политики занятости предполагает сокращение числа занятых при повышении производительности труда и, как следствие, роста доходов работающих; дорогостоящую систему пособий.

26.... модель политики занятости ориентируется на создание рабочих мест, не требующих высокой производительности, для значительной части экономически активного населения.

27.Рынок труда является:…

28.Что означает естественный уровень безработицы?

29.Функции биржи труда:…

30.Методы измерения производительности труда:…

31.Производительность труда обратно пропорциональна ее ...

32.Если производительность труда растет за счёт увеличения фонда рабочего времени, то это путь её повышения:…

33.Если рост производительности труда обеспечивается снижением трудоемкости, то это путь:…

34.Полная трудоемкость продукции складывается из следующих видов:…

35.К внешнему движению кадров относятся:…

36.Текучесть кадров определяется количеством работников:…

37.Укажите относительные показатели миграции населения.

38. ... жизни характеризуется степенью удовлетворения потребностей человека, определяемой по отношению к соответствующим нормам, обычаям и традициям, а также по отношению к уровню личных притязаний.

39. Величины индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП) определяются как средняя арифметическая из индексов: …

40. ... капитал рассматривается как совокупность качеств, которые определяют производительность и могут стать источниками дохода для человека, семьи, предприятия.

41.Численность трудовых ресурсов – число лиц в ... возрасте без инвалидов плюс количество работающих, находящихся за пределами трудоспособного возраста.

42.Для сдельной формы оплаты труда характерна оплата труда в соответствии с: …

43.Для повременной формы оплаты труда характерна оплата труда в соответствии с: …

44.Аккордная система оплаты труда характеризуется: …

9

45.Тарифная система оплаты труда рабочих включает: …

46.Теория человеческого капитала исследует зависимости: …

47.Кто является одним из основоположников теории человеческого капитала и лауреатом нобелевской премии по экономике за 1979 г., который доказал, что в экономике США доход от человеческого капитала больше, чем от физического?

48.К содержательным теориям мотивации относятся: …

49.Валентность означает: …

50.Согласно теории потребностей Ф. Герцберга все факторы, определяющие поведение человека на предприятии, можно разделить на: …

51.Диаграмма Лоренца (кривая) характеризует: …

52.Децильный фондовый индекс доходов населения России состав-

ляет: …

53.... заработная плата – это сумма денег, полученная за определенный период.

54.… заработная плата – это покупательная способность номинальной заработной платы.

55.С помощью какого коэффициента измеряют степень неравномерности распределения доходов населения в обществе?

56.Какой норматив используется в Российской Федерации в качестве границы бедности?

57.Если рейтинг по ИРЧП ниже уровня ВВП на душу населения, то экономическое процветание в такой стране привело к повышению уровня жизни населения: …

58.Социальные институты, которые выступают фактором, тормозящим развитие рыночных реформ в России: …

59.... доходы – это номинальные доходы за вычетом налогов и других обязательных платежей.

60.Личный доход населения включает…

61.Расположение групп общества на иерархической шкале социальных статусов называется социальной…

62.Чтобы сравнивать неравенства доходов населения в различные периоды времени, используют кривую…

63.Расчетная величина, характеризующая стоимостную оценку минимальных благ и услуг потребительского бюджета, обеспечивающая необходимую жизнедеятельность и трудоспособность это…

64.Рост зарплаты вызывает рост предельных издержек производства,

азначит – сокращение объемов выпуска. Это: …

65.Если рост зарплаты в одной группе взаимозаменяемых работников обязательно приведет к росту спроса на труд в другой группе, то эти факторы: …

66.Если возросшая зарплата работников одной категории приводит к падению занятости работников другой категории, то эти факторы …

10