Современные информационные технологии Учебно-методическое пособие

4.Ментюков, А.П. Музыкальная информатика : учеб. программа по спец. 051200 «Композиция», 051400 «Музыковедение» / сост. А.П. Ментюков ; М-во культуры РФ, Рос. акад. музыки им. Гнесиных, Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки. Новосибирск, 2004. 24 с.

5.Мичков, П.А. Проблемы автоматизации музыкально-ин- формационных систем / П.А. Мичков // Информационные технологии в музыкальном искусстве и образовании. Вопросы теории, методологии и практики : сб. материалов Второй всерос. науч.-практ. конф., 26–28 февраля 2013 г. / сост. Н.С. Бажанов, О.А. Светлова ; Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки. Новосибирск : Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки, 2013.

С.41–51.

6.Мичков, П.А. Системы поиска музыкальной информации : дис... канд. искусствоведения / П.А. Мичков ; Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки. Новосибирск, 2015. 195 с.

7.Мичков, П.А. Из истории видеофонда Новосибирской консерватории / П.А. Мичков // Вестник музыкальной науки. 2017. № 2. С. 51–55.

8.Полозов, С.В. Компьютер как автономное средство обучения музыке / С.В. Полозов // Информационные технологии в музыкальном искусстве и образовании. Вопросы теории, методологии и практики : сб. материалов Второй всерос. науч.-практ. конф., 26–28 февраля 2013 г. / сост. Н.С. Бажанов, О.А. Светлова ; Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки. Новосибирск : Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки, 2013. С. 92–103.

9.Робустова, Л.П. Вопросы компьютеризации в контексте деятельности кафедры музыкального образования и просвещения Новосибирской консерватории / Л.П. Робустова // Информационные технологии в музыкальном искусстве и образовании. Вопросы теории, методологии и практики : сб. материалов Второй всерос. науч.-практ. конф., 26–28 февраля 2013 г. / сост. Н.С. Бажанов, О.А. Светлова ; Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глин-

21

ки. Новосибирск : Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки, 2013. С. 64–76.

10.Тараева, Г.Р. Компьютер и инновации в музыкальной педагогике : в 3 кн. Кн. 3. Интерактивное тестирование / Г.Р. Тараева.

М.: Классика-XXI, 2007. 128 с.

11.Теслов, Д.В. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании теоретических дисциплин в музыкальных образовательных учреждениях среднего и высшего звена / Д.В. Теслов // Информационные технологии в музыкальном искусстве и образовании. Вопросы теории, методологии и практики : сб. материалов Второй всерос. науч.-практ. конф., 26–28 февраля 2013 года / сост. Н.С. Бажанов, О.А. Светлова ; Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки. Новосибирск : Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки, 2013. С. 76–92.

12.Харуто, А.В. Музыкальная информатика. Компьютер и звук : учеб. пособие по теор. курсу для студентов и аспирантов муз. вуза / А.В. Харуто. М., 2000.

13.ЭВМ и проблемы музыкального образования. Новосибирск, 1989.

14.ЭВМ и проблемы музыкальной науки : межвуз. сб. науч. трудов. Вып. 7 / АН СССР, М-во культуры РСФСР, Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки. Новосибирск, 1988. 180 с.

Перечень ресурсов сети Интернет

1.Единое окно доступа к информационным ресурсам. URL: http://window.edu.ru/

2.Коллекция изданий Новосибирской консерватории в ЭБС «Библиороссика». URL: http://www.bibliorossica.com/publishers. html#/1714/perPage/10/page/1/sort/1000

3.Международный проект библиотеки музыкальных партитур [International Music Score Library Project (IMSLP)]. URL: https:// imslp.org/wiki/Main_Page

22

4.Научная электронная библиотека eLibrary.ru. URL: https:// elibrary.ru

5.Список университетских музыкальных библиотек [IMSLP: Universities and Libraries]. URL: https://imslp.org/wiki/ IMSLP:Universities_and_Libraries

6.ЭБС Издательство «Лань». URL: http://e.lanbook.com/

7.Электронные информационные ресурсы Российской государственной библиотеки. URL: http://www.rsl.ru

8.Электронные информационные ресурсы Российской национальной библиотеки. URL: http://www.nlr.ru

9.Электронный каталог библиотеки и комплекс образовательных ресурсов в электронной форме. URL: http://libra.nsglinka. ru/marcweb2/Default.asp

10.Электронный федеральный портал «Российское образование». URL: http://www.edu.ru/

11.Arizona State University Digital Sheet Music Collections (Open Access). URL: https://libguides.asu.edu/c.php?g=263845&p=1765219

12.Duke university, Music Library Service Desk. URL: https:// library.duke.edu/music/resources/online-scores-sheet-music

13.Free-scores. URL: https://www.free-scores.com/index_uk.php

14.List of online digital musical document libraries. URL: https:// en.wikipedia.org/wiki/List_of_online_digital_musical_document_ libraries

15.List of online music databases. URL: https://en.wikipedia.org/ wiki/List_of_online_music_databases

16.Musicnotes. URL: https://www.musicnotes.com

17.Princeton University Library. Digital Scores: A Guide to Online Notated Music Sources: Major Library Collections. URL: https:// libguides.princeton.edu/c.php?g=494353&p=3438275

18.Stanford University, Digital scores. URL: https://library. stanford.edu/music/digital-scores

19.The Danish National Digital Sheet Music Archive. URL: http:// www.kb.dk/en/nb/samling/ma/digmus/index.html

23

20.University of Michigan Library Online Music Scores a guide to online sources for digital copies of music scores. URL: https://guides. lib.umich.edu/c.php?g=282790&p=1884296

21.Virtual library of musicology. URL: https://www.vifamusik.de/ en/home/

22.Western Libraries – Western University (Westerт music library). URL: https://www.lib.uwo.ca/music/sheet.html

6. Методические рекомендации Методические рекомендации для преподавателя

Вструктуре занятий по курсу сочетаются различные формы обучения. Но ведущей, преобладающей из них является практическая работа. Следовательно, основная форма обучения СИТ

вмузыкальном образовании носит преимущественно практический характер. Для проведения занятий привлекаются различные типы музыкальных компьютерных программ. На уроке осуществляется операционное освоение конкретного музыкального программного продукта. Проведение уроков организуется в виде групповых занятий, однако персональная работа на компьютере каждого студента привносит в обучение индивидуализацию. Деятельность студентов при этом достаточно активна и личностно ответственна. Формы практических заданий могут быть различными. Инициативность студентов обусловливается программным продуктом, обеспечивающим возможность применения проблемных, творческих и информационно-поисковых методов обучения.

Врамках учебного курса проводится и несколько лекционных занятий, где обсуждается ряд теоретических проблем СИТ в музыкальном образовании (музыкальное произведение как информационный объект, функциональные возможности компьютера по обмену музыкальной информацией, компьютерное моделирование музыкальной деятельности и т.п.). Это позволит студентам

24