Министерство сельского хозяйства

Российской Федерации

Воронежский госагроуниверситет им. К.Д. Глинки

Кафедра агрохимии

АГРОХИМИЯ

Методические указания по изучению

дисциплины и задание для контрольной работы студентам-заочникам

по специальности 310100 "Агрохимия и агропочвоведение",

специализация "Сертификация с/х объектов"

Воронеж

2004 г.

Методические указания подготовлены доцентом Р.Д. Копцевой под общей редакцией проф. Н.Г. Мязина

УДК 63:54:378.147(07)

Агрохимия: Методические указания по изучению дисциплины / Воронежский госагроуниверситет; составитель Р.Д. Копцева, под общей редакцией Н.Г. Мязина, Воронеж, 2004. - 26 с.

Предназначены для студентов 3 и 4 курсов факультета агрохимии, почвоведения и экологии

Утверждены на заседании кафедры (протокол №5 от 17 ноября 2004 года) и методической комиссией факультета агрохимии, почвоведения и экологии (протокол №3 от 24 ноября 2004 г.)

Рецензент: кандидат с.-х. наук, ст. преподаватель кафедры почвоведения ВГАУ им. К.Д. Глинки Морозова Е.В.

Раздел 1. Общие методические рекомендации по изучению

дисциплины

Основная задача агропромышленного комплекса - надежное обеспечение страны продовольственным и с/х сырьем. Решение этой задачи возможно лишь на основе дальнейшего роста урожайности, повышения продуктивности каждого гектара земли.

Опыт мирового земледелия показывает, что уровень урожайности тесно связан с количеством применяемых удобрений. По подсчетам специалистов до 50% прироста урожая определяется применением удобрений и около 50 % приходится на другие факторы: агротехнику, сорта, мелиорацию, средства защиты растений и т. д.

Теоретической основой применения удобрений является агрономическая химия, которая как наука сложилась с появлением химического и биологического методов исследования, введения количественных методов изучения превращения веществ.

Цель дисциплины - сформировать представление, дать необходимые знания и привить практические навыки по безопасному, ресурсо- и энергосберегающему, эффективному и экономически обоснованному применению удобрений.

Задачами дисциплины являются изучение:

- минерального питания растений и способов его регулирования с помощью удобрений;

- агрохимических свойств почвы, определяющих их плодородие, потребность в удобрениях и химической мелиорации;

- классификации, состава, свойств мелиорантов, минеральных и органических удобрений, взаимодействия их с почвой, агротехнических и экологических требований к ним, технологии применения, а также роли удобрений в получении качественной с/х продукции.

Методические указания составлены в соответствии с учебным планом и примерной программой по агрохимии для подготовки дипломированного специалиста по направлению 660100 "Агрохимия и агропочвоведение", специальности 310100, специализации "Сертификация с/х объектов", 2002 г.

В изучение курса входит:

1. Самостоятельная работа над учебной литературой.

Проработав рекомендуемую литературу студент выполняет контрольную работу. Задание для контрольной работы и указания по ее выполнению приведены на стр. 25 данных Методических указаний.

2. Работа в период лабораторно-экзаменационной сессии (прослушивание лекций, выполнение лабораторно-практических заданий, сдача зачета, экзамена).

Для лучшего усвоения материала желательно составлять краткие конспекты проработанной литературы. Контроль за усвоением программного материала следует проводить с помощью вопросов для самопроверки.

Рекомендуемая литература для изучения агрохимии:

а) Основная

1. Агрохимия / Под. ред. Б.А. Ягодина.- М.: Колос, 1982, 1987, 2002.

2. Практикум по агрохимии / Под. ред. Б.А. Ягодина. - М.: Агропромиздат, 1987

3. Журнал записей результатов лабораторно-практических занятий по агрономической химии для студентов з/о факультета агрохимии, почвоведения и экологии (специальность 310100), Воронеж, 2002.

4. Методические указания к самостоятельной работе по теме «Качественное распознавание удобрений», Воронеж, 2001

5. ГОСТы на удобрения и др. нормативные документы.

б) Дополнительная литература.

1. Кореньков Д.А. Агроэкологические аспекты применения азотных удобрений. - М.: Агропрогресс, 1999.

2. Минеев В.Г. Агроэкологические и экологические функции калия. - М.: Изд. МГУ, 1999.

3. Чумаченко И.Н. и др. Агрохимия фосфора и нетрадиционного фосфатного сырья. - М.: Регент, 2001.

Таблица 1 - Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
		5	6	7
Общая продолжительность дисциплины	240	2	118	120
Аудиторная занятость	36	2	16	18
Лекции	18	2	8	8
Лабораторные работы	12		4	10
Практические занятия	6		4
Самостоятельная работа	204		102	102
Вид итогового контроля		Контрольная работа		Экзамен

Таблица 2 - Содержание дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	ЛР и ПЗ	Семинары
1	Вводный. Агрохимия научная основа химизации земледелия	2	-	-
2	Химический состав и питание растений. Методы его регулирования	4	4	-
3	Почва, как источник питания растений, ее свойства и плодородие, приемы химической мелиорации	4	10	-
4	Минеральные удобрения. Технология хранения, подготовка к внесению. Экологические аспекты использования туков	6	4	-
5	Органические удобрения. Агротехнические требования к их подготовке, внесению	4	-	-
ИТОГО		18	18	-