Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра анатомии

Методические указания для студентов

1 Курса специальности педиатрия

к практическому занятию

по дисциплине анатомия человека

Занятие № 1

Тема: Система костей. Осевой скелет. Добавочный скелет: кости верхней конечности; пояс верхней конечности; кости свободной части верхней конечности; сесамовидные кости.

Цель занятия: способствовать формированию представлений:

• об организации учебного процесса на кафедре анатомии человека, основных вопросах анато­мической терминологии, плоскостях и осях;

• о классификации костей, относящихся к осевому и добавочному скелету.

• о строении позвонков, ребер, грудины и грудной клетки в целом;

• о строении костей верхней конечности;

• об основах понимания рентгенограмм.

Задачи:

1. Изучить оси и плоскости, проводимые через тело человека, строение и классификацию костей скелета, общий план строения позвонков, групповые признаки шейных, грудных, поясничных, крестцовых и копчиковых позвонков.

2. Рассмотреть и изучить особенности строения I, II, VI, VII шейных позвонков, I, X, XI, XII грудных позвонков.

3. Изучить строение грудины, ребер, костей пояса верней конечности (ключицы, лопатки) и свободной верней конечности (плечевой кости, костей предплечья и кисти)

4. Научиться располагать препараты в правильном анатомическом положении.

5. Научиться последовательности действий при работе с рентгенограммой.

Препараты и учебные пособия:

1. Скелет.

2. Набор костей скелета (шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец, ребра, грудина, плечевая кость, локтевая кость, лучевая кость, кисть).

3. Таблицы.

4. Рентгенограммы (прямая и боковая проекция позвоночного столба в разных отделах, грудной клетки, верхней конечности).

5. Атлас, учебник.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): из курса средней школы должны знать русские названия костей, общую характеристику строения кости, основы строения позвоночника основы строения позвоночника; основы строения ребер, грудины, грудной клетки в целом.

2. после изучения темы:

• о структуре кафедры анатомии и организации на ней учебного процесса в течение 3-х семестров, о системном подходе к изучению строения человеческого организма, об анатомической терминологии, об осевом скелете и типичном строении его составных частей;

• основные анатомические термины, анатомические оси и плоскости;

• общий план строения позвонков, анатомические особенности строения позвонков разных отделов, атипичные позвонки;

• анатомическое строение ребер и грудины, классификацию ребер, строение грудной клетки, типы грудной клетки;

• о рентгеновском изображении позвонков, грудины и ребер;

• варианты строения позвонков, крестца, грудины, ребер;

• анатомическое строение костей пояса верхней конечности и костей свободной верхней конечности, называть кости, их основные части и детали строения на русском и латинском языках, знать место каждой кости в общем скелете;

• проекции костей верхней конечности на поверхность руки;

• аномалии развития костей верхних конечностей;

Студент должен уметь:

• дать определение анатомии как науки и назвать ее составные части;

• показать анатомические плоскости и оси на скелете, муляже, живом человеке, правильно употреблять анатомические термины;

• находить и описывать любой позвонок, правильно называть (по-русски и по-латыни) все анатомические образования позвонков, показывать изгибы позвоночника;

• рассказывать и показывать детали анатомического строения позвонков разных отделов в строгой логической последовательности от главной к второстепенной части, учитывая функциональное предназначение их;

• рассказать и показать на препарате строение любой кости верхней конечности по схеме: название кости, основные части, детали анатомического строения;

• находить кости верхней конечности в наборе препаратов, на скелете, отличать правую от левой,;

• пользоваться обязательной и дополнительной литературой.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль.

• по тестовым заданиям;

• на препаратах костей и скелете.

2. Беседа по теме занятия.

1. Определение анатомии как науки, виды анатомии и методы изучения анатомических объектов.

2. Значение анатомической номенклатуры для подготовки врача, на каких языках она применяется.

3. Наиболее часто употребляемые анатомические слова (термины).

4. Какие анатомические оси и плоскости применяются в анатомии, дать их определение.

5. Названия позвонков и их количество в разных отделах позвоночного столба.

6. Общие признаки позвонка.

7. Групповые признаки шейных, грудных и поясничных позвонков.

8. Отличительные особенности позвонков шейного, грудного и поясничного отделов.

9. Типичные и атипичные позвонки.

10. Строение шейных позвонков, особенности I, II, VI, VII позвонков.

11. Строение грудных позвонков, особенности I, X, XI, XII позвонков.

12. Особенности строения поясничных позвонков.

13. Рудименты рёбер в позвоночном столбе.

14. Особенности строения крестца и копчика.

15. Строение ребер и грудины, классификация ребер, типичные и атипичные ребра.

16. Строение I, II, XI и XII ребра, ложные и колеблющиеся ребра, сроки окостенения ребер и грудины.

17. Анатомическая характеристика грудной клетки в целом.

18. Рентгеноанатомия позвонков, ребер и грудины.

19. Кости плечевого пояса и их назначение.

20. Строение лопатки и ключицы.

21. Строение плечевой кости, костей предплечья.

22. Строение костей кисти: запястья, запястья, фаланг пальцев.

23. Особенность строения кисти человека.

24. Влияние труда и спорта на развитие костей верхней конечности.

25. Возрастные особенности строения изучаемых костей.

3. Практическая работа.

Студенты с помощью учебника и атласа самостоятельно, под руководством и при консультации преподавателя на препаратах и рентгенограммах закрепляют знания, полученные при выполнении самостоятельной (внеаудиторной) работе по строению и анатомическим образованиям костей, используя план характеристики кости.