Занятие 8 Ротовая полость, глотка

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра анатомии

Методические указания для студентов

1 курса специальности «Педиатрия»

к практическому занятию

по дисциплине анатомия человека

Занятие № 8

1. Тема: Пищеварительная система. Рот. Глотка.

Цель занятия: сформировать представление о строении, топографии и функции полости рта, языка, слюнных желез, зубов, мягкого нёба, миндалин, глотки для изучения других разделов анатомии, а также гастроэнтерологии, стоматологии и других клинических дисциплин.

Задачи: изучить общий план строения и топографические взаимоотношения органов пищеварительной системы, строение полости рта, языка, слюнных желез, зубов, глотки.

Препараты и учебные пособия:

1. Скелет.

2. Череп.

3. Сагиттальный распил головы с отпрепарированными крупными слюнными железами.

4. Комплекс органов, выделенный по методу Шора.

5. Набор зубов.

6. Влажные препараты языка.

7. Таблицы, схемы, муляжи.

8. Атлас, учебник.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): строение костей черепа, грудной клетки и осевого скелета, мышцы и фасции шеи и головы, анатомо-топографические образования шеи;

2. после изучения темы.

• классификацию органов пищеварения;

• строение и топографию органов полости рта;

• особенности строения и топографии глотки.

Студент должен уметь:

• находить и показывать на препаратах слюнные железы и места открытия их выводных протоков;

• правильно находить в наборе зубов отдельные их виды, определять анатомические детали их строения и ставить в правильное анатомическое положение;

• называть и показывать на препаратах анатомические детали строения языка;

• находить на препаратах части глотки, правильно называть и показывать их образования и топографические взаимоотношения с другими органами.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль.

• по тестовым заданиям;

• на препаратах по теме занятия.

2. Беседа по теме занятия.

1. Строение паренхиматозных органов.

2. Строение трубчатых органов.

3. Объяснить понятия: голотопия, скелетотопия, синтопия.

4. Перечислить органы, относящиеся к пищеварительной системе.

5. Строение полости рта.

6. Строение верхней и нижней губы, щеки.

7. Общий план строения зуба.

8. Сроки прорезывания молочных зубов.

9. Сроки прорезывания постоянных зубов.

10. Строение различных видов зубов.

11. Формула молочных и постоянных зубов.

12. Внешнее строение языка.

13. Сосочки слизистой оболочки языка и их роль в рецепции вкуса.

14. Места начала, прикрепления и функция собственных и скелетных мышц языка.

15. Строение, топография и функция слюнных желез.

16. Строение твердого и мягкого неба.

17. Места начала, прикрепления и функция мышц мягкого неба.

18. Отделы глотки, их топография.

19. Особенности строения носоглотки.

20. Строение стенки ротовой и гортанной частей глотки

21. Места начала, прикрепления и топография мышц глотки.

3. Практическая работа.

Студенты с помощью учебника и атласа самостоятельно, под руководством и при консультации преподавателя на влажных препаратах, муляжах и рентгенограммах закрепляют знания, полученные при выполнении самостоятельной (внеаудиторной) работе по топографии и строению органов, используя план ответа по органу.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

1) Алгоритм разбора задач заключается в выборе правильного ответа и его обоснование.

2) Пример задачи с разбором по алгоритму:

При осмотре полости рта справа от уздечки языка увеличен подъязычный сосочек. Выделительная функция, каких желез будет нарушена?

A. Околоушной и щитовидной.

B. Щитовидной и околощитовидной.

C. Подъязычной и околоушной.

D. Околоушной и поднижнечелюстной.

Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.

Выбрать правильный ответ из представленных вариантов: Е. Поднижнечелюстной и подъязычной.

Обоснование ответа: Слизистая оболочка нижней поверхности языка образует складочку по средней линии – уздечку языка. По обе стороны от уздечки располагается парное возвышение – подъязычный сосочек, на котором открываются выводные протоки подъязычной (ее главный проток) и поднижнечелюстной слюнных желез. Их выделительная функция и будет нарушена.

3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии:

1. У больного резаная рана лица в области жевательной мышцы. Проток какой железы может быть поврежден?

а. Околоушной.

B. Большой подъязычной.

C. Поднижнечелюстной.

D. Малых подъязычных.

2. Врач-стоматолог при лечении зубов вводит в просвет между щекой и альвеолярным отростком верхней челюсти ватный тампон. Отверстие выводного протока какой железы он закрывает?

A. Паращитовидной.

В. Околоушной

C. Щитовидной.

D. Поднижнечелюстной.

E. Подъязычной.

3. Мальчик 3 лет госпитализирован с воспалением среднего уха, которое началось после перенесенного назо-фарингита. Сквозь какое образование инфекция могла попасть из глотки в барабанную полость?

A. Наружный слуховой проход.

В. Слуховую трубу.

C. Внутренний слуховой проход.

D. Сосцевидную пещеру.

E. Внутреннее ухо.

4. К врачу обратилась больная с жалобами на боли в горле при глотании. При объективном обследовании у нее выявлена припухлость и покраснение лимфоидной ткани слева от корня языка. Патологию какого лимфоидного образования выявил врач?

A. Nodus lymphaticus.

B. Tonsilla lingualis.

C. Tonsilla pharyngea.

D. Tonsilla tubaria.

Е. Tonsilla palatine.

Рекомендуемая литература: (основная и дополнительная).

Основная литература:

1. Анатомия человека. Под редакцией акад. РАМН, проф. М.Р. Сапина. - М.: Медицина, 2008г.

2. Анатомия человека. Краев А.В., Резцов О.В. - М.: Медкнига, 2007 г.

Дополнительная литература:

1. Атлас анатомия человека в трех томах. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: издат. группа «ГЭОТАР-Медиа», 2010 г.

2. Атлас анатомия человека для стоматологов. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Литвиненко Л.М.- М.: ГЭОТАР-Медиа 2009 г.

3. Анатомия человека под редакцией акад. РАМН, проф. Л.Л. Колесникова, проф. С.С. Михайлова - Москва, 2006г.

4. Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов в 2-х т. Гайворонский И.В. - СПб: Спецлит, 2004 г.

5. Анатомия человека. Под редакцией проф. М.Г. Привеса - Издательство Медицина, 2006 г.

6. Атлас анатомии человека. Под редакцией проф. Р.Д. Синельникова -«Медицина», Москва, 2006 г.

7. ЭБС «консультант студента», сайт: www.studmedlib.ru

Методические указания подготовлены: доцентом Рудницким С.В. _____________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры № 1 от «1 сентября 2011 г.».

Зав. кафедрой:_______________ (А.Е. Колосов).