
7.Хрящ+кост
.docГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии, эмбриология и цитология
Методические указания для студентов I курса
Специальности Стоматология (очная форма)
к практическому занятию
по дисциплине гистология, эмбриология и цитология
Составитель: доцент Коледаева Е.В.
Тема: Хрящевая ткань. Костная ткань.
Цель занятия: способствовать формированию умений по диагностике микропрепаратов и расшифровке электронограмм хрящевой и костной тканей.
Задачи:
Определять разновидности хрящевых тканей по структурным особенностям межклеточного вещества и знать их гистофункциональные особенности.
Характеризовать процессы гистогенеза и регенерации хрящевой тканей.
Отличать пластинчатую костную ткань от ретикулофиброзной и знать их гистофункциональные особенности.
Характеризовать процессы гистогенеза и регенерации костной тканей.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания): анатомия опорно-двигательного аппарата, функции органелл, понятие «дифференцировка»
после изучения темы: общую характеристику хрящевой и костной ткани, классификацию, источник развития, строение, распространение в организме и функции, микроскопическое строение хрящевых тканей в составе органов и частей скелета, а также развитие и рост хрящей, их регенерацию и теоретическую основу использования хрящевых трансплантатов в практике. Возрастные изменения.
Студент должен уметь:
Распознавать гистологические препараты всех разновидностей хрящевых тканей и их ультраструктурные элементы на электронограммах, двух разновидностей костных тканей; различать структурные элементы трубчатых костей объяснять два пути развития кости, различать ультраструктурные элементы костных тканей в электронограммах.
Студент должен владеть:
а) микроскопированием и диагностикой следующих препаратов: гиалиновый хрящ ребра кролика, эластический хрящ поперечный срез ушной раковины, волокнистая хрящевая ткань, костные клетки жаберной крышки, берцовая кость человека в поперечном разрезе, развитие кости из мезенхимы, развитие кости на месте гиалинового хряща, развитие зуба (образование дентина и эмали).
б) методикой гистологической окраски для диагностики эластического хряща и декальцинированной трубчатой кости.
в) гистологической терминологией по теме.
г) решением ситуационных задач.
Содержание занятия:
Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 2 варианта по 19 вопросов.
Беседа по теме занятия. Вопросы для собеседования:
Из какого источника развиваются хрящевые ткани, костные ткани?
Как классифицируют хрящевые ткани, костные ткани?
Строение хрящевой ткани.
Каковы функции надхрящницы.
Какие клетки входят в состав хрящевой ткани и их функции?
Виды роста хрящевой ткани.
Каковы функции надкостницы.
Что является структурно-функциональной единицей компактного вещества трубчатой кости.
Что является структурно-функциональной единицей пластинчатой костной ткани.
Какие клетки костной ткани принимают участие в ее построении и разрушении.
Какие способы остеогенеза Вам известны, и какие стадии в них различают.
Практическая работа.
Выполнение заданий под контролем преподавателя в виде графиков и таблиц.
Записать и/или зарисовать в альбом
Гистогенез хрящевой ткани.
Дифферон хондроцита.
Строение межклеточного вещества.
Гистогенез костной ткани.
Гематогенный и остеогенный дифферон.
Провести диагностика гистологических препаратов и зарисовать в альбом.
Препарат № 43 Гиалиновый хрящ ребра кролика. Окраска: гематоксилин- эозин.
Препарат № 62 Эластический хрящ. Поперечный срез ушной раковины. Окраска: орсеин.
Препарат № 63. Волокнистая хрящевая ткань. Поперечный срез межпозвонкового диска. Окраска: гематоксилин- эозин.
Препарат № 64 Грубоволокнистая костная ткань. Тотальный неокрашенный препарат жаберной крышки рыбы.
Препарат № 65 Пластическая костная ткань. Окраска: тианин-пикриновая кислота.
Препарат № 66 Развитие кости из мезенхимы. Поперечный срез мордочки зародыша свиньи. Окраска: гематоксилин - эозин.
Препарат № 67 Развитие кости на месте гиалинового хряща. Окраска: гематоксилин- эозин.
Освоить диагностику электронограмм.
Малая берцовая кость человека [сканирующая электронная микроскопия]
Остеокласты[трансмиссионная электронная микроскопия]
Выполнение самостоятельных контрольных работ и разбор ситуационных задач в малых группах.
Ситуационные задачи для разбора на занятии
Алгоритм решения задачи
Определить какие структуры окрашивает специальный краситель орсеин и в какой цвет
В состав какой хрящевой ткани входят эти структуры
Сделать вывод о том, какие свойства хрящевой ткани придают это окрашивание.
Пример задачи с решением
Задача: Один препарат окрашен гематоксилином и эозином, один - орсеином. Какие волокна и в какой разновидности хрящевой ткани будут выявляться при этих способах окрашивания. Какие функциональные свойства хрящевой ткани они обуславливают.
Решение: орсеин окрашивает эластические волокна в коричневый цвет. Эти волокна составляют основу эластической хрящевой ткани. Значит на 1 препарате -гиалиновый хрящ, а на 2 –эластический. Свойства гиалинового хряща, из-за наличия коллагеновых волокон-прочность, упругость, а свойства эластического хряща-эластичность.
Ситуационные задачи:
Для изучения предложен препарат гиалинового хряща, окрашенный гематоксилином и эозином. В периферической зоне органа четко выражены два слоя: более плотный - наружный и менее плотный - внутренний. Где находятся малодифференцированные клетки - предшественники хондроцитов? Какая гистохимическая реакция помогла бы оценить интенсивность дифференцировки хондроцитов?
На препарате хрящевой ткани выявляются скопления клеток по 1-3. Что это за скопления? Каково их происхождение?
При окраске гематоксилином и эозином происходит слабое окрашивание межклеточного вещества. С какими химическими особенностями это связано? Как можно окрасить межклеточное вещество?
Хрящ на препарате выглядит мутным, исходный материал был хрупким ломким. О каких изменениях хрящевой ткани это говорит?
На двух электронных микрофотографиях костной ткани демонстрируют: вокруг одной хорошо различимы коллагеновые фибриллы, а цитоплазме развита гранулярная эндоплазматическая сеть; другая клетка имеет слаборазвитую гранулярную эндоплазматическую сеть, а окружающее межклеточное вещество минерализовано. Назовите эти клетки.
В эксперименте у животных производят вылущивание малой берцовой кости. Происходит ли полное восстановление при условии, если надкостница сохранена или удалена вместе с костью.
Рекомендуемая литература:
Основная:
Быков В.Л. Цитология и общая гистология (функциональная морфология клеток и тканей человека). – СПб: СОТИС, 2007 г.
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г.
Дополнительная:
Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТА – Медицина, 2007 г.
«Гистологическая техника, цитология и общая эмбриология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работе студентов лечебного и педиатрического факультетов. / сост. Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н. Гамулинская, Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. – 2009, 38 илл..»
Общая гистология и цитология: Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной работы студентов стоматологического факультета / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская.– Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 75 с: 68 илл..
Тестовые задания для освоения цитологии, общей эмбриологии и гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/сост.:Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 90с.
Гистология: атлас / Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро: пер. с англ. – [б.м.], 2009. – 576с.: рис.
Анатомия человека с элементами гистологии: учеб. для студентов мед.вузов/ В.Н.Николенко; .-М: «Академия», 2008: 464с.:илл. – (Высш.проф.образование)// Высш.проф.образование.
Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________
_________________________________________________________________________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры от 12 апреля 2013, протокол №4
Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________