- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •Тестовые задания
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
- •4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
- •1) До изучения темы
- •2) После изучения темы
4 Курса (7 семестр) по дисциплине «Стоматология»
модуль «Терапевтическая стоматология»
специальность 060201 «Стоматология»
(очная форма обучения)
Составитель: ассистент кафедры стоматологии И.М. Артеменко
Тема: «Анатомо-физиологические особенности тканей пародонта».
Цель занятия: Изучить особенности строения тканей пародонта. Получение первичных мануальных профессиональных навыков врача-стоматолога общего профиля по приему пациентов с заболеваниями зубов.
Задачи:
- Освоить основные методы обследования стоматологического больного
- Получение первичных мануальных профессиональных навыков врача-стоматолога
общего профиля по приему пациентов с заболеваниями зубов.
Студент должен знать:
1) До изучения темы
- Топографию челюстно-лицевой области
- Стоматологический инструментарий
- Понятие об этиологии и патогенезе
- Анатомо-гистологическое строеник тканей пародонта
2) После изучения темы
- Этиологию воспалительных заболеваний пародонта.
- Патогенез заболеваний пародонта.
- Строение и функции периодонта.
Студент должен уметь:
- Провести обследование челюстно-лицевой области и полости рта пациента в
терапевтическом отделении стоматологической поликлиники.
- Собирать анамнез заболевания.
- Выявить причины возникновения заболеваний пародонта у пациента.
- Проводить дифференциальную диагностику заболеваний пародонта.
Студент должен владеть:
- Работать с инструментами для обследования полости рта, стоматологической
установкой с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и
санитарно-эпидемиологического режима.
- Собрать анамнез заболевания.
- Определять пародонтальные инднксы
- Проводить дифференциальную диагностику заболеваний пародонта.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме.
1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой литературы.
2. Ответить на вопросы для самоконтроля:
- Анатомо-гистологическое строение периодонта.
- Строение СОПР.
- Связочный аппарат периодонта.
- Функции пародонта.
3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля (смотри приложение № 1)
4. Научиться заполнять медицинскую документацию на терапевтическом стоматологическом приеме.
Рекомендуемая литература:
Основная литература
Терапевтическая стоматология / Под. ред. проф. Е.В. Боровского, проф. Ю.М. Максимовского. – М.: Медицина, 2009.
Дополнительная литература
1. Барер Г.М. – Терапевтическая стоматология: учебник. Для вузов в 3 томах М:
ГЭОТАР-Медиа, 2008
Кариес зубов: учебн. Пособие для студентов-стоматологов /Ю.М. Максимовский, Т.В. Ульянова, В.М. Гринин и др.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
Методы эндодонтического лечения корневых каналов зубов: новая мед. технология /И.М. Рабинович, Н.Б. Петрухина, Г.Е. Аманатиди и др.-М.2008.
Ланге Р.П. Атлас заболеваний полости рта /Р.П. Ланге, К.С. Миллрер; ред.Л.А. Дмитриева.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Поюровская И.Я. Стоматологическое материаловедение: учебное пособие М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Николаев А.И., Цепов Л.М. Фантомный курс терапевтической стоматологии. Учебник для студентов 2-3 курсов стомат. Фак. 2009.
Ивасенко П.И. и др. неотложные состояния в амбулаторной стоматологической практике (алгоритмическое руководство) М.:Мед. Книга Изд-во «Стоматология», 2009.-78 с.-(Библиотека практикующего врача)
Методические указания подготовлены:
ассистентом кафедры стоматологии ____________ И.М. Артеменко
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры
№___ от «___»_________ 20 г.
Зав. кафедрой___________________________________ В.Ю.Никольский
Приложение № 1
Тестовые задания
Выберите номер правильного ответа:
1.Пародонтом называют комплекс тканей, состоящий из:
1) десны, альвеолярного гребня, периодонта и цемента корня зуба
2) десны, костной ткани альвеолы, периодонта и цемента корня зуба
3) десны, костной ткани альвеолы, шарпеевских волокон и цемента корня зуба
4) десны, круговой связки зуба, альвеолярного гребня, периодонта и цемента корня зуба
5) десны, круговой связки зуба, альвеолярного гребня, периодонта и клеточного цемента корня зуба
2. Функция пародонта, которая проявляется в сохранении целостности его структурных компонентов при внешних воздействиях:
1) барьерная
2) трофическая
3) пластическая
4) регулирующая, нейросенсорная
5) амортизирующая, опорно-удерживающая
3. Функция пародонта, которая связана с поддержанием и восстановлением микроциркуляции в состояниях функциональной нагрузки и физиологического покоя:
1) барьерная
2) трофическая
3) пластическая
4) регулирующая, нейросенсорная
5) амортизирующая, опорно-удерживающая
4. Функция пародонта, которая направлена на своевременное восстановление структурных компонентов, утраченных в процессе жизнедеятельности, создание новых функциональных единиц, необходимых для адаптации к возникающим нагрузкам:
1) барьерная
2) трофическая
3) пластическая
4) регулирующая, нейросенсорная
5) амортизирующая, опорно-удерживающая
5. Функция пародонта, которая состоит в рефлекторной регуляции трофики тканей и жевательного давления при реализации пародонго-мускуляторного рефлекса:
1) барьерная
2) трофическая
3) пластическая
4) регулирующая, нейросенсорная
5) амортизирующая, опорно-удерживающая
6. Функция пародонта, которая направлена на удержание зуба в альвеоле, поддержании зубодесневого соединения, перераспределении жевательного давления на стенки альвеолы:
1) барьерная
2) трофическая
3) пластическая
4) регулирующая, нейросенсорная
5) амортизирующая, опорно-удерживающая
7.Мягкотканное анатомическое образование в полости рта, состоящее из многослойного плоского ороговевающего эпителия, собственной пластинки с поверхностным сосочковым и более глубоким сетчатым слоем:
1) десна
2) твердое небо
3) переходная складка
4) слизистая оболочка альвеолярного отростка
5) слизистая оболочка дорзальной поверхности языка
8. Часть десны, которая лежит непосредственно на надкостнице вестибулярного и орального скатов альвеолярной кости:
1) край десны
2) межзубная десна
3) маргинальная десна
4) прикрепленная десна
5) слизисто-десневая граница
9. Часть десны, непосредственно окружающая зуб и прикрепленная к нему на участке от десневого края до десневого желобка:
1) круговая
2) свободная
3) межзубная
4) прикрепленная
5) кератинизированная
10. Непрерывное углубление на десне, которое повторяет контур десневого края, лежит апикальнее его и определяется визуально:
1) рецессия десны
2) десневая борозда
3) десневой желобок
4) зубо-десневое соединение
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра стоматологии
Методические указания для студентов
к практическому занятию № 4
по самостоятельной внеаудиторной работе