Вопросы рейтинг-контроля № 1:

1. Понятие уголовной ответственности и ее соотношение с наказанием.

2. Несовершеннолетний как субъект ответственности.

3. Сущность, содержание и формы реализации уголовной ответственности.

4. Соотношение социальной, юридической и уголовной ответственности.

5. Возраст и вменяемость как обязательные признаки субъекта преступления.

6. Понятие и признаки уголовного наказания по УК РФ.

7. Цели наказания по действующему уголовному законодательству.

8. Наказание: история и современность.

9. Соотношение целей наказания по УК РФ и УК РСФСР.

10. Система наказаний и ее значение в уголовном праве России.

11. Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним не связанные с лишением свободы.

12. Назначение наказаний, не связанных с изоляцией несовершеннолетнего осужденного от общества.

13. Штраф как вид наказания, назначаемый несовершеннолетним: проблемы теории и практики.

14. Проблемы назначения несовершеннолетним наказания в виде лишения свободы.

15. Общие начала назначения наказания несовершеннолетнему.

16. Принципы назначения наказаний несовершеннолетним.

17. Общие начала назначения наказания несовершеннолетнему по советскому законодательству.

18. Наказуемость и наказание несовершеннолетних.

19. Особенности назначения наказания несовершеннолетнему по законодательству России.

20. Учет обстоятельств, предписанных общими началами назначения наказания.

21. Учет при назначении наказания несовершеннолетним иных обстоятельств.

22. Учет обстоятельств, определяющих специфику назначения наказания несовершеннолетним.

23. Учет обстоятельств при назначении наказания несовершеннолетнему по советскому законодательству.

24. Учет характера и степени общественной опасности преступления и личности виновного при назначении наказания.

25. Возникновение и развитие института принудительных мер воспитательного воздействия в России.

26. Понятие и виды принудительных мер воспитательного воздействия.

27. Содержание принудительных мер воспитательного воздействия.

28. Условия применения принудительных мер воспитательного воздействия.

29. Значение принудительных мер воспитательного воздействия и их роль в исправлении несовершеннолетних.

Проверочный тест проверки знаний студентов по темам 1-3 курса «Назначение наказания и его исполнение в отношении несовершеннолетних»

ВОПРОС 1. Впервые в истории российского уголовного права несовершеннолетний, как специальный субъект уголовной ответственности и наказания, упоминается в …

1. Артикуле Воинском

2. Русской правде

3. Уложении о наказаниях уголовных и исправительных

4. Соборном Уложении

ВОПРОС 2. В какой стране установлен самый низкий возраст уголовной ответственности?

1. Франция

2. Германия

3. Ирландия

4. Исландия

ВОПРОС 3. «Ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту» содержится в:

1. Правилах ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила)

2. Конвенции о правах ребенка

3. Правилах ООН, касающихся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы

4. Декларации прав ребенка

ВОПРОС 4. Минимальный возраст для помещения несовершеннолетнего в специальное воспитательное учреждение в соответствие с ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» составляет …

1. 8 лет

2. 10 лет

3. 11 лет

4. 14 лет

ВОПРОС 5. Какой ученый рассматривал наказание как «одно из правовых последствий неправды»?

1. В.И. Горобцов

2. В.А. Никонов

3. А.А. Жижиленко

4. С.В. Познышев

ВОПРОС 6. По инициативе какого ученого стал реализовываться гуманный подход к исправлению «порочных и преступных детей»?

1. Д.А. Дриля

2. Д.А. Тальберга

3. А.М. Богдановского

4. Я.И. Герда

ВОПРОС 7. Условия востребованности психолого-педагогических знаний и методов, а также подключения общественности к исправлению и перевоспитанию несовершеннолетних осужденных сложились лишь …

1. в начале 1950-х гг. – конце 1960-х гг.

2. в конце 1950-х – начале 1960-х гг.

3. в конце 1940-х – начале 1950-х гг.

4. в середине 1950-х – начале 1960-х гг.

ВОПРОС 8. Какой из документов содержал в себе утверждение, согласно которому основной задачей являлась «организация работы по предупреждению безнадзорности правонарушений несовершеннолетних, устройство и охрана прав несовершеннолетних, координация усилий государственных органов и общественных организаций по указанным вопросам, рассмотрение дел о правонарушениях несовершеннолетних»?

1. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 10 декабря 1940 г. «Об уголовной ответственности несовершеннолетних за действия, могущие вызвать крушение поезда»

2. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП от 31 мая 1995 г. «О ликвидации детской беспризорности и безнадзорности»

3. Постановление ЦИК СССР от 7 апреля 1935 г. «О мерах борьбы с преступностью несовершеннолетних»

4. «Положение о комиссиях по делам несовершеннолетних» 1967 г.

ВОПРОС 9. Кто определил «наказание» как «меру государственного принуждения, применяемую только судебными органами к лицам, совершившим преступления. Наказание выражает отрицательную оценку преступника и его деяния государством и заключается в лишении преступника каких-либо принадлежащих ему благ. Наказание имеет своей целью предупреждение совершения новых преступлений со стороны лиц, их совершивших, и других неустойчивых членов общества»?

1. Л.В. Багрий-Шахматова

2. И.М. Гальперин

3. М.Д. Шаргородский

4. Н.Ф. Кузнецова

ВОПРОС 10. В какой стране УК содержит данную норму: «Наказание является принудительной мерой уголовно-правового воздействия, применяемой по приговору суда к лицу, осужденному за преступление, и заключающейся в предусмотренных законом лишении или ограничении прав и свобод осужденного»?

1. Германия

2. Латвия

3. Украина

4. Беларусь

ВОПРОС 11. Точка зрения по вопросу происхождения обязательных работ в советском уголовном праве, которая выражается в том, что «данный вид наказания появился вслед за организацией судебной системы» представлена какой из нижеуказанных групп ученых?

1. Бушуев И.А., Герцензон А.А., Стручков Н.А.

2. Мишунин П.Г., Мокринский С.П., Дурманов Н.Д.

3. Герцензон А.А., Грингауз Ш.С., Дурманов Н.Д.

4. Крыленко Н.В., Мельникова Ю.Б., Мокринский С.П.

5. Бушуев И.А., Мокринский С.П., Герцензон А.А.

ВОПРОС 12. «Выделение самостоятельного вопроса о принципах назначения наказания приводит к ненужному повторению одних и тех же положений» это мнение …

1. Н.А. Духно

2. В.А. Измалков

3. Г.Л. Кригер

4. М.С. Елюбаев

ВОПРОС 13. В каком из актов советского периода упоминалась мера как «помещение в специальные изоляционные отделения психиатрических лечебниц»:

1. Декрет «О суде» от 7 марта 1918 г.

2. Основы уголовного законодательства СССР и союзных республик 1958 г.

3. Основные начала уголовного законодательства СССР и союзных республик 1924 г.

4. Декрет СНК от 4 марта 1920 г.

ВОПРОС 14. В какой стране общественно полезные работы указываются в качестве меры воспитательного воздействия?

1. Германия

2. Франция

3. Швеция

4. Англия

ВОПРОС 15. Какой из актов рекомендует уделять достаточное внимание осуществлению позитивных мер, предполагающих соответствующую мобилизацию всех возможных ресурсов, включая семью, добровольцев и другие группы общества, а также школы и общественные институты?

1. Минимальные стандартные правила ООН в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила)

2. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила)

3. Правила ООН, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы

4. Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы)

ВОПРОС 16. На какой срок несовершеннолетний помещается в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа?

1. не более чем на один год

2. не менее чем на два

3. от 3 до 6 месяцев

4. не более чем на три года

ВОПРОС 17. В какой стране предусмотрен метод проведения семейных конференций?

1. Бразилия

2. Израиль

3. Мексика

4. Новая Зеландия

ВОПРОС 18. Какой из ученых придерживался мнения, что «отроческий возраст, даже по отношению к ... учинившим тяжкие злодеяния, требует не только смягчения, но и замены обыкновенных карательных мер»?

1. Н.Д. Дурманов

2. Н.С. Таганцев

3. Ю.М. Ткачевский

4. А.А. Пионтковский

ВОПРОС 19. «Возложение обязанности принести извинения потерпевшему» как мера воспитательного воздействия имеется в УК:

1. Германии

2. Польши

3. Казахстана

4. Латвии

ВОПРОС 20. Кто из ученых в дореволюционный период занимался изучением воспитательных мер в отношении несовершеннолетних преступников?

1. Г.Б. Виттенберг

2. М.Н. Гернет

3. С.В. Познышев

4. Г.С. Гаверов

Тема № 4. Правовое регулирование освобождения несовершеннолетних от наказания

Семинар: 6 часов

План семинара 1

1. Понятие и виды освобождения от наказания.

2. Становление и развитие института условного осуждения в России.

3. Условия и основания применения условного осуждения в отношении несовершеннолетних в уголовном праве России.

План семинара 2

1. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания несовершеннолетних в уголовном праве России: возникновение и эволюция.

2. Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания: социально-правовая природа и понятие.

План семинара 3

1. Правовое регулирование и проблемы контроля за условно-досрочно освобожденными от отбывания наказания.

2. Правовое регулирование и проблемы социальной адаптации несовершеннолетних, освободившихся от наказания условно-досрочно.