4177

ББК У 9 (2) 26

Х 12

Введение в профессиональную деятельность : методические указания к изучению дисциплины, подготовке к семинарским и практическим занятиям, организации индивидуальной, самостоятельной и аудиторной контрольной работы для студентов-бакалаврантов направления 080100.62 «Экономика» профиля «Налоги и налогообложение» 1-го курса очной и 3-го курса заочной форм обучения / сост. О. В. Антонова. — Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2013. — 60 с.

Рецензент И. В. Болонева, аудитор ООО «Аудиторский центр «ЛИДЕР»

Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве методических указаний для студентов-бакалаврантов

Антонова Оксана Викторовна

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Методические указания к изучению дисциплины, подготовке к семинарским и практическим занятиям, организации индивидуальной, самостоятельной и

аудиторной контрольной работы для студентов-бакалаврантов направления 080100.62 «Экономика» профиля «Налоги и налогообложение»

1-го курса очной и 3-го курса заочной форм обучения

Редактор Г. С. Одинцова Компьютерная вёрстка О. В. Антонова

Подписано в печать_____________ Формат 60х84/16. Бумага писчая. Печать цифровая Усл. печ. л.___2,8___ Уч.- изд. л.___2,0___

Тираж____50______ экз. Заказ _______________.

680042, г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 134, ХГАЭП, РИЦ

Хабаровская государственная академия экономики и права, 2013 О. В. Антонова, 2013

5.1Тест № 1 (к разделу 3, тема 3.1)……………………………………..... 40

5.2Тест № 2 (к разделу 3, тема 3.2)……………………………………..... 44

5.3Тест № 3 (к разделу 4)………………………………………………... 47

6 Примерный перечень вопросов к зачёту по дисциплине……………... 53

Библиографический список………………………………………………. 55

Приложение: Учебно-методическая карта дисциплины………………... 57

4

Введение

Курс «Введение в профессиональную деятельность» является дисциплиной вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, изучение которого способствует формированию у студентовбакалаврантов комплексного подхода к освоению других профессиональных дисциплин вариативной части профиля «Налоги и налогообложение», подготовке студентов к углублённому и интегрированному их осмыслению. Изучение дисциплины играет важную роль в подготовке бакалавров экономики по профилю «Налоги и налогообложение», так как позволяет ознакомить студентов с системой подготовки профессиональных кадров по соответствующему профилю, а также с основами теоретических представлений о налоге, о налоговой культуре, с историей налогов России.

Целью курса «Введение в профессиональную деятельность» является ознакомление студентов с системой подготовки профессиональных кадров по налогообложению в Российской Федерации, а также с основами теоретических представлений о налоге, о налоговой культуре, об истории налогов в России.

Задачами курса являются:

—изучение правовых основ высшего профессионального образования в Российской Федерации;

—изучение требований, предъявляемых к подготовке бакалавров экономики по профилю «Налоги и налогообложение», содержащихся в федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению «Экономика»;

—формирование у студентов представления об организации учебного процесса по основной образовательной программе бакалавриата по профилю «Налоги и налогообложение»: о логике, наборе и взаимосвязи изучаемых дисциплин, предусмотренных учебным планом бакалаврской программы;

—формирование у студентов представления о месте и роли будущей профессии: областях, объектах и видах профессиональной деятельности бакалавров экономики по профилю «Налоги и налогообложение»;

—изучение основных задач будущей профессиональной деятельности бакалавров и требований к результатам освоения образовательных программ (общекультурных и профессиональных компетенций выпускников);

—изучение теоретических представлений о налоге как исторической, философской, финансовой, экономической и правовой категории;

—изучение философии налога, общих налоговых теорий;

—изучение налоговой культуры и факторов, влияющих на её формирование;

—изучение эволюции налогообложения в России.

5

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы нормативно-правового регулирования высшего профессионального и послевузовского образования в Российской Федерации; механизм организации учебного процесса по основной образовательной программе бакалавриата по профилю «Налоги и налогообложение»; права и обязанности студентов, закреплённые в законодательстве об образовании, уставе Вуза, правила внутреннего распорядка; области, объекты и виды будущей профессиональной деятельности; задачи будущей профессиональной деятельности (компетенции выпускника); основы теоретических представлений о роли и значении налогов в жизни общества, об эволюции научных взглядов о налогах; понимать значение налоговой культуры населения; историю налогообложения в России;

уметь: обобщать, анализировать и воспринимать информацию, ставить цель и выбирать пути её достижения; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ необходимых данных; анализировать мировоззренческие и социально значимые проблемы, в том числе понимать философию налога; использовать необходимые нормативные правовые акты в своей деятельности и грамотно их интерпретировать; различать возможную область и виды будущей профессиональной деятельности; осознавать социальную значимость своей будущей профессии.

владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; основными методами и приёмами систематизации необходимой информации; навыками работы с компьютером, в том числе с информацией в глобальных компьютерных сетях; мотивацией к выполнению будущей профессиональной деятельности;

Учебно-методический комплекс ориентирован на оказание помощи студентам-бакалаврантам в изучении дисциплины, подготовке к семинарским и практическим занятиям, а также в организации самостоятельной и индивидуальной работы по каждому дисциплинарному модулю. Кроме того, комплекс содержит методические указания по выполнению аудиторной контрольной работы (АКР) студентов.

УМК составлен в соответствии с содержанием и требованиями государственного образовательного стандарта подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика» и включает: тематический план и распределение часов по дисциплине для студентов-бакалаврантов очной и заочной форм обучения, планы семинарских и практических занятий, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, методические указания по выполнению аудиторной контрольной работы, перечень вопросов к зачёту, учебно-методическую карту дисциплины, а также библиографический список.

6

1 Содержание дисциплины

1.1 Тематический план и распределение часов по дисциплине

Таблица 1.1.1 — Для студентов-бакалаврантов очной формы обучения

7

Таблица 1.1.2 — Для студентов-бакалаврантов заочной формы обучения

8

2 Планы семинарских и практических занятий, методические указания к изучению дисциплины и организации самостоятельной работы

для студентов-бакалаврантов очной и заочной форм обучения

Так как лекции по дисциплине для студентов-бакалаврантов очной формы обучения учебным планом не предусмотрены, к семинарским занятиям студент должен готовиться заранее, используя план семинарского занятия и методические указания к изучению определённой темы.

На подготовку к семинарским занятиям студенту отводится 36 часов (распределение часов самостоятельной работы студента по каждой теме дисциплины приведено на стр. 6 и 7). На семинарское занятие студент должен прийти уже подготовленным с выполненными заданиями (это может быть конспект по теме, презентация, раскрывающая один из вопросов темы и т.п.).

Формы контроля текущей работы студента при подготовке к семинарским занятиям, а также формы промежуточного контроля освоения каждого дисциплинарного модуля с указанием минимального и максимального количества баллов, которые может получить студент, приведены в учебно-методической карте дисциплины (см. Приложение к УМК).

План семинарского занятия к теме 1.1

«Правовые основы профессионального образования в России» (2 часа)

1.Нормативно-правовое регулирование сферы образования в России: законодательство РФ в области образования, задачи нормативно-правового регулирования. Основные принципы государственной политики в области образования. Общие требования к содержанию образования.

2.Система образования в России: понятие и основные элементы. Значение и виды образовательных программ. Профессиональные образовательные программы, их виды.

3.Структура системы высшего и послевузовского профессионального образования. Образовательные программы высшего профессионального образования (программы бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы магистратуры), их структура. Формы получения образования.

4.Уровни высшего профессионального образования, сроки и формы его получения. Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Виды высших учебных заведений.

5.Права и обязанности субъектов учебной и научной деятельности в системе высшего профессионального образования. Полномочия органов государственной власти в сфере высшего профессионального образования.

9

Методические указания

Для подготовки к семинарскому занятию необходимо самостоятельно изучить основные положения нормативно-правовой базы Российской Федерации в области образования, в том числе высшего профессионального образования. Регулируют эту сферу два основных закона — Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ.

В соответствии с приведённым планом, используя указанные нормативноправовые акты, необходимо составить краткий конспект, отражающий основные рассматриваемые вопросы.

На семинарском занятии будет учтена:

—посещаемость;

—наличие конспекта;

—активность студента на занятии при ответе на поставленные вопросы. Устный ответ рассматривается как основная форма контроля текущей работы

студента при подготовке к семинарскому занятию.

План семинарского занятия к теме 1.2

«Хабаровская государственная академия экономики и права в системе высшего профессионального образования» (2 часа)

1.История развития ХГАЭП. Структура академии и направления подготовки бакалавров. Профессорско-преподавательский состав академии и организация его подготовки.

2.Устав академии. Образовательная деятельность в академии. Научная деятельность в академии. Обучающиеся в академии. Права и обязанности студентов академии.

3.Правила внутреннего распорядка работы академии.

4.Образовательная деятельность академии. Межсессионная аттестация учебной работы студентов. Порядок приёма экзаменов и зачётов. Порядок отчисления и восстановления студентов. Порядок итоговой государственной аттестации выпускников.

5.Гарантии и компенсации студентам. Порядок назначения стипендий. Порядок предоставления академического отпуска.

Методические указания

Для подготовки к семинарскому занятию необходимо поработать с материалами официального сайта ХГАЭП (http://www.ael.ru/). Основные

10

разделы, которые необходимо посетить, — это «Об академии» и «Структура ХГАЭП». Локальные нормативные документы ХГАЭП, основным из которых является Устав, находятся в разделе «Об академии».

На основании изученных материалов, необходимо составить краткий конспект по последним трём вопросам, непосредственно касающимся прав и обязанностей основных субъектов образовательной деятельности, то есть студентов академии. Особое внимание необходимо уделить правилам внутреннего распорядка работы академии.

По результатам работы с интернет-ресурсами студенту необходимо подготовить презентацию на тему: «ХГАЭП в системе профильного высшего профессионального образования Хабаровского края». При подготовке презентации на заданную тему рекомендуется особое внимание акцентировать на уникальных возможностях академии, ведь ХГАЭП — это единственный государственный профильный вуз на Дальнем Востоке России по подготовке экономических, юридических и управленческих кадров. Для подготовки презентации можно использовать материалы сайта ХГАЭП, раздел «Абитуриентам / Инструкция по поступлению». Там же можно ознакомиться с материалами презентационного фильма о ХГАЭП.

На семинарском занятии будет учтена:

—посещаемость;

—наличие конспекта;

—активность студента на занятии при ответе на поставленные вопросы;

—наличие и защита подготовленной презентации.

Защита презентации рассматривается как форма промежуточного контроля по первому дисциплинарному модулю дисциплины.

Вопросы и задания для самоконтроля знаний студентов по освоенному материалу дисциплинарного модуля 1

1.Назовите основные принципы государственной политики России в области образования, в том числе в области высшего профессионального образования.

2.Какие элементы включает система образования в России?

3.Назовите уровни общего и профессионального образования в России.

4.Назовите виды профессиональных образовательных программ.

5.Какие элементы включает система высшего и послевузовского профессионального образования в России?

6.Для чего предназначены федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования и что они регулируют?

7.Назовите формы получения высшего профессионального образования.