3566

3

ВВЕДЕНИЕ

Цели и задачи курса

Учебная дисциплина «Введение в междисциплинарную методологию анализа конфликта» имеет своей целью рассмотрение конфликта как социальнопсихологического, политико-юридического явления и иных своих воплощений с позиции формирующегося сегодня междисциплинарного подхода, позволяющего не только более полно и глубоко осмыслить причины конфликтогенности современного человека и общества, возникновение, типы, функции, динамику и последствия конфликтов для общества и человека, но и приблизиться к решению жизненно важных для нашей страны и культуры проблемы их предвидения, предупреждения и конструктивного разрешения. Задачи курса: осмысляя научно-дисциплинарные подходы к конфликту, методологии анализа причин возникновения, типологий, функций и динамики конфликтов, определить черты и принципы методологии междисциплинарного подхода к конфликту, его отдельным наиболее значимым для общества и человека формам, способам предупреждения и конструктивного разрешения. Изучение курса «Введение в междисциплинарную методологию анализа конфликта» предполагает формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

-способность на основе сформированного мировоззрения отражать достижения гуманитарных, социальных и естественных наук (ОК-1);

-способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-2);

-способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ОК-6);

-культура мышления, ясность письменного и устного изложения результатов мыслительной деятельности, культура речи (ОК-7);

-готовность и способность реализовывать в своей повседневной практике толерантное отношение к расовым, национальным, религиозным, социальным и иным различиям людей (ОК-9);

4

- способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе норм морали и права, социально-политических и духовных ценностей (ОК-10).

Профессиональные компетенции (ПК):

внаучно-исследовательской деятельности:

-знание эволюции представлений о конфликте, о природе конфликта, его структуре, видах, причинных факторов, особенностях динамики, специфике конфликтов в различных сферах, возможных способах работы с ними, условиях, обеспечивающих их прочное разрешение (ПК-1);

-способность применять методологию междисциплинарного анализа конфликтологических феноменов, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с учётом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности конфликта (ПК-3);

-готовность и способность к публичной дискуссии по проблемам научных исследований в области конфликтологии, выступлениям в электронных и печатных средствах массовой информации (ПК-5);

винформационно-аналитической деятельности:

-навыки работы с информацией о конфликтах, знания основных методов, способов и средств их получения, хранения, переработки для решения профессиональных и социальных задач (ПК-9);

-способность к эффективному поиску информации о конфликтах и технологиях урегулирования в Интернете, включая поисковые системы и базы данных, пользование базами данных, статистическими методами анализа данных, постоянное отслеживание передовых научных достижений в области конфликтологии (ПК-10);

втехнологической деятельности:

-способность включаться в работу по улаживанию, урегулированию и разрешению социальных, политических, этнополитических, социальнотрудовых, семейных, межгрупповых и межличностных конфликтов (ПК-13);

5

- способность анализировать ситуацию конфликта, диагностировать конфликт, выбирать способ работы с ним, используя конфликтологические процедуры коррекции неконструктивных способов взаимодействия (ПК-14);

-способность эффективно добывать достоверную информацию, выявлять ложь, точно и понятно передавать необходимую информацию, помогать участникам конфликта, расширять и уточнять их видение ситуации, наделен навыками убеждения, выработки оптимального решения и оценки его эффективности и реалистичности (ПК-20);

впедагогической деятельности:

-понимание социальной значимости профессии конфликтолога, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ПК-28);

ворганизационно-управленческой деятельности:

-способность к согласованному социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, конструированию социально-партнерских отношений (ПК-36).

Врезультате изучения дисциплины студент должен

знать:

-основные исторические этапы становления знаний о конфликте и способах его разрешения;

-специфику зарождения, протекания и разрешения конфликтов в различных сферах жизнедеятельности общества;

-теоретические подходы к анализу конфликтов в различных отраслях гуманитарного и социального знания;

-особенности междисциплинарной методологии анализа и разрешения конфликтов, эволюцию представлений о конфликтах и технологиях их урегулирования;

-основные современные технологии урегулирования конфликтов;

6

уметь:

-осуществлять анализ конфликта в единстве исторического и логического, феноменологического и сущностного, дисциплинарного и междисциплинарного подходов;

-классифицировать конфликтное взаимодействие по различным основаниям, выделять общее и особенное в природе, структуре, динамике конфликта, его предупреждении, управлении и разрешении;

-прогнозировать возможность возникновения конфликтных отношений, выявлять их социальные и психологические причины;

-осуществлять необходимую консультативную помощь в предупреждении, локализации и регулировании конфликтных отношений;

владеть навыками научно-исследовательской, информационно-аналитической, проектной, технологической, педагогической и организационно-управленческой деятельностями в оценке и регулировании конфликтов.

В программе обучения курс «Введение в междисциплинарную методологию анализа конфликта» тесно связан со специальными и с социальногуманитарными дисциплинами: историей, социологией, политологией, психологией, педагогикой и юриспруденцией, занимает значимое место не только в формировании профессиональной компетентности, но и в развитии личности, позволяет будущим специалистам социокультурной сферы быть на уровне требований специальности и своего времени.

Будущему специалисту-конфликтологу учебный курс «Введение в междисциплинарную методологию анализа конфликта» позволит успешно овладеть теоретическими знаниями курса конфликтологии, успешно применять их на практике, совершенствовать походы к анализу конфликтов, их предупреждению и конструктивному разрешению в различных сферах жизни общества и человеческих отношений.

Программа соответствует ФГОС ВПО по курсу «Конфликтология» для магистрантов.

7

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Анцупов А. Я. Словарь конфликтолога. – 2-е изд. / А. Я. Анцупов. – СПб. : Питер, 2006.

2.Анцупов А. Я. Конфликтология : учебник для вузов. – 4-е изд. исп. и доп. / А. Я. Анцупов, А. М. Шепилов. – М. : Эксмо, 2009.

3.Атоян А. Д. Конфликтология: конспект лекций / А. Д. Атоян. – М. : Приориздат, 2010.

4.Бабосов Е. М. Социальные конфликты и управление ими. Теория и практика менеджмента / Е. М. Бабосов. – М., 2012.

5.Белинская А. Б. Конфликтология в социальной работе : учеб. пособие. – М.,

2009.

6.Вершинин М. С. Конфликтология : конспект лекций / М. С. Вершинин. –

М., 2008.

7.Викторов А. Ш. Введение в социологию безопасности : курс лекций / А. Ш. Викторов. – М., 2008.

8.Волков Б. С. Конфликтология : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – 3-е изд. исп. и доп. / Б. С. Волков, Н. Д. Волкова. – М. : Академический проект; Мир, 2007.

9.Гришина Н. В. Психология конфликта / Н. В. Гришина. – 2-е изд. – СПб. :

Питер, 2008.

10.Дмитриев А. В. Конфликтология : учебник. – 3-е изд. перераб. / А. В. Дмитриев. – М. : Альфа, 2009.

11.Кибанов А. Я. Конфликтология / А. Я. Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К. Захаров. – М. : ИНФРА-М, 2007.

12.Кильмашкина Т. Н. Конфликтология: Социальные конфликты / Т. Н. Кильмашкина. – М., 2009.

13.Козер Л. Функции социального конфликта / Л. Козер. – М., 2000.

14.Козырев Г. И. Конфликтный социум / Г. И. Козырев. – М., 2006.

15.Козырев Г. И. Практическая конфликтология / Г. И. Козырев. – М. : Форум,

2008.

16.Козырев Г. И. Конфликтология : учебник / Г. И. Козырев. – М. :

ИНФРА-М., 2009.

17.Конфликтология / под ред. А. С. Кармина. – СПб., 2009.

18.Конфликтология / под ред. О. З. Муштука. – М. : Маркет ДС, 2010.

19.Конфликтология /под ред. В. П. Ратникова. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

9

Два теоретико-познавательных и методологических подхода к пониманию и моделированию мира: дуальный (двойственный) и недуальный (целостный). Попытка синтеза (К. Уилбер и др.).

Научные дисциплины (науки), дисциплинарные и междисциплинарный методологический подходы в познании. Междисциплинарная методология и мультипарадигмальность. Методика и методы познания.

Виды и особенности социально-гуманитарного познания и их эволюция. Теория, методы и методика познания (исследования) общества и человека. Спектр и основные методологические подходы социально-гуманитарных наук (дисциплин).

Консенсусный (консенологический) и конфликтологический подходы к обществу, социальному и личностному взаимодействию.

Междисциплинарный подход к познанию и моделированию мира в поле социально-гуманитарных исследований.

Тема 2. Конфликт в жизнедеятельности человека и общества, методологические подходы и методы анализа

Социокультурная реальность и человек с позиции философии, социологии, правоведения, психологии и других социально-гуманитарных дисциплин. Методологии, методы и результаты социально-гуманитарного познания.

Конфликт в жизнедеятельности человека и общества. Дуальность, противоречие, противоборство, конфликт. Перспективы развития конфликтов и их изучения. Возможно ли бесконфликтное развитие?

Философский подход к конфликту. Эволюция научных знаний о конфликте: периоды и проблематика. Теоретико-методологические принципы двух направлений в анализе конфликтов: консенсологического (О. Конт, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Г. Тард) и конфликтологического (К. Маркс, М. Вебер, Г. Зиммель).

Специфика анализа конфликта в социологии, политологии и юриспруденции. Психологический, социально-психологический, антропологический и педагогический подходы к конфликту.

10

Социологический подход к конфликту. «Конфликт» и «согласие» как два способа существования общества. Социальный конфликт как форма социального взаимодействия. Теории социального конфликта Р.Дарендорфа, Л.Козера и К. Боулдинга. Статическая и динамическая модели конфликта.

Конфликтологический подход как междисциплинарный подход к конфликту. Конфликтологическая парадигма – междисциплинарность подхода или мультипарадигмальность? Возникновение и развитие конфликтологии как междисциплинарной области познания. Методология, методы и методики анализа конфликтов. Эволюция конфликтологического подхода: результативность и ограниченность. Каким образом конфликтология осуществляет сегодня междисциплинарный анализ конфликта.

Тема 3. Междисциплинарные методологии исследования причин возникновения, структуры, типологий, динамики, функций и способов разрешения конфликтов

Сферы применения, актуальные темы и основные методологические проблемы междисциплинарного конфликтологического подхода.

Методологии определения и классификаций (типологий) конфликтов. Структура конфликтов в современном междисциплинарном знании. Методологии определения причин возникновения и динамики конфликтов. Методологии определения функций, предупреждения и способов разрешения конфликтов. Сущность и понятие риска. Теория рисков в работах У. Бека, Э. Гидденса, Н. Лумана, О. Яницкого и др.

Тема 4. Наиболее значимые виды конфликтов и конфликтного поведения современности (методологический аспект)

Внутри- и внешнеполитические конфликты с позиции междисциплинарного (мультипарадигмального) подхода:

-внутриполитические;

-международные и межгосударственные конфликты.

Конфликты в организациях, в организационно-управленческой сфере, инновационные конфликты с позиции междисциплинарного подхода.