Übung 26. Ergänzen Sie die Lücken mit den folgenden Verben in der jeweils passenden Form. In jeden Satz passt ein Verb.

Achten Sie besonders auf die zweite und dritte Person Singular.

1.Ich __________ Französisch, meine Frau _________ English.

2.________ ihr denn morgen auch nach Hannover? – Nein, unser Vater ______ ohne uns.

3.Die Mutter __________ das Kind bei der Hand.

4.__________ du noch ein Bier? – Also gut, ich trinke noch eins.

5._______ du Georg oft? –Ich nicht, aber mein Bruder ________ ihn jeden Tag im Büro.

6.Die Wohnung finde ich toll! – Mir ____________ sie nicht so sehr.

Besonders die Möbel _______ mir gar nicht.

7.Im “Rialto“ ________ der letzte Film von Steven Spielberg. – In dieser Woche _____ aber auch andere interessante Filme.

8.Wir ___________ jeden Tag die Zeitung, aber unser Sohn __________

nur Comichefte. – Unserer auch!

9.Wann ________ ihr uns die Fotos? – Wir _________ sie euch morgen. Wir wollen sie zuerst unseren Eltern zeigen.

10.Das Kind ______ in seinem Bettchen.

Wiederholung

*****

Übung 27. Das Wichtigste zum Präsens.

1. Tragen Sie die fehlenden Endungen ein. Ergänzen Sie dann die Regel mit „regelmäßige

– unregelmäßige – regelmäßige und unregelmäßige“.

Diese Endungen gelten für_________ Verben.

2. Konjugieren Sie die folgenden Verben im Präsens. Markieren Sie dann die Formen, wo man bei der Konjugation aufpassen muss.

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie / Sie

20

3. Tragen Sie die fehlenden Formen ein. Ergänzen Sie dann die Regel mit „Singular – Plural – Singular und Plural“.

Die unregelmäßigen Verben ändern ihren Stammvokal (a → ä, e → i, bzw. ie) in der 2. und 3. Person _________________

4. Erstellen Sie eine Liste der Verben, die im Präsens unregelmäßig konjugiert werden.

Простое прошедшее время das Imperfekt или das Präteritum

Прошедшее повествовательное время.

Глагол в претерите обозначает действие, происходящее в прошлом. Это время употребляется в связном рассказе, повествовании.

Претерит слабых глаголов = основа глагола + (e)te + личные окончания

Z. B. spielen ich spielte

Претерит сильных глаголов = измененная основа + личные окончания

Z. B. geben ich gab

Имперфект слабых глаголов образуется из корня глагола с суффиксом –te и личными окончаниями имперфекта.

Схема спряжения слабых глаголов

21

Спряжение слабых и неправильных глаголов в претерите

У глаголов после корней, оканчивающихся на d, t, а также n, m, с предшествующим шумным согласным, перед суффиксом стоит e:

ich badete, ich arbeitete, ich zeichnete.

Имперфект сильных глаголов образуется из корня глагола с измененной гласной и личными окончаниями.

Спряжение сильных глаголов в претерите

Спряжение вспомогательных глаголов

Imperfekt

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9.Wie Ihre Heimreise? Sie keine Probleme mit dem starken Verkehr?

10.Nein, ich überhaupt keine Probleme. Der Verkehr gar nicht so schlimm.

Übung 3. Wie heißt die richtige Verbform? Ergänzen Sie die korrekte Form des Präteritums.

Übung 4. Setzen Sie das Verb im Präteritum ein.

1. Jedes Mal (sich verspäten) der Junge zum Unterricht. 2. Ich (sich beeilen), wie ich konnte. 3. Man (unterzeichnen) gestern den Vertrag. 4. Die Stunde (dauern) 45 Minuten.

5. Er (brauchen) einen erfahrenen Lehrer. 6. Der Vater (hängen) das Bild über den Tisch. 7. Sie (überholen) mich in Mathe und in Deutsch. 8. In der vorigen Woche (wiederholen) wir den ganzen Stoff. 9. Die Kinder (zuhören) der Lehrerin aufmerksam. 10. In der Pause (sich anhören) die Schüler eine interessante Sendung.

Übung 5. Ersetzen Sie Präsens durch Präteritum.

Achten Sie besonders auf die starken Verben.

Muster: Ich wohne in Sachsenhausen, aber meine Arbeit ist im Zentrum von Frankfurt.

- Ich wohnte in Sachsenhausen, aber meine Arbeit war im Zentrum von Frankfurt.

1.Bianca arbeitet bei Siemens, aber die Arbeit dort gefällt ihr nicht.

2.Chloe studiert in Stuttgart, aber ihre Eltern leben in Lindau.

3.Als unverheirateter junger Mann schläft Lars lange und steht nie vor 10 Uhr auf.

24

4.An den Wochenenden fahren wir mit Freunden aufs Land oder machen tolle Partys, wenn unsere Eltern nicht da sind.

5.Abends geht sie meistens ins Kino, oder sie besucht ihre Freundinnen.

6.Maria schreibt gern lange Briefe, die sie niemals abschickt.

7.Melanie lernt Deutsch und will später Germanistik studieren.

8.Alexandra hofft, ein neues Leben zu beginnen und zieht von Dresden nach

Berlin.

9. Er denkt nur an sich und verliert dadurch die meisten seiner Freunde.

Übung 6. Übertragen Sie die folgenden Sätze aus dem Perfekt ins Präteritum.

Übung 7. Bilden Sie Sätze im Präteritum.

1.du/denken/ja nie/an mich

2.das Haus/brennen/jetzt schon/zum zweiten Mal

3.wieder/ bringen/der Briefträger/mir/keine Nachricht

4.du/kennen/deine Nachbarn nicht/?

5.immer/rennen/der Hund/wie verrückt/durch den Garten

6.ich/senden/ihr/herzliche Grüße

7.die Probleme /ich/sich wenden/immer/an meinen Vater

8.warum/wissen/du/seine Telefonnummer/nicht/?

9.ich/ sich anhören/ die Bitte/ mein Freund

10.er/ packen/ sein Koffer

Übung 8. Bilden Sie Sätze im Präteritum und Perfekt. Beachten Sie die Rektion der

Verben.

Muster:

-Der Arzt verschrieb dem Mann das Medikament.

-Der Arzt hat dem Mann das Medikament verschrieben.

1.die Hausfrau / der Nachbar / die Pflege der Blumen / anvertrauen

2.die Tochter / der Vater / die Frage / beantworten

3.der Angeklagte / der Richter / seine Unschuld / beweisen

4.Udo / mein Freund / das Moped / borgen

5.der Briefträger / die Einwohner / die Post / jeden Morgen gegen 9 Uhr / bringen

6.er / die Kinder / Märchen / erzählen

7.der Bürgermeister / das Brautpaar / die Urkunden / geben

8.Gisela / der Nachbar / das Fahrrad / gern leihen

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9.das Versandhaus / die Kunden / die Ware / ins Haus liefern

10.sie / die Tante / das Geburtstagsgeschenk / schicken

Übung 9. Erzahlen Sie den Lebenslauf von Ralph Scherer im Präteritum. Ein Lebenslauf

Erzählen Sie den Lebenslauf von Ralph Scherer.

1952 ________ Ralph Scherer auf die. Welt. Von 1958 bis 64__________ er die Grundschule. 1964 _______ seine

Familie nach Berlin….

Übung 10. Ausführlicher Lebenslauf

Setzen Sie die Verben in der richtigen Form ein!

Am 12.3.1979 (werden) ich, Clara Lutz, als Tochter von Hans und Hilde Lutz, geb.

Realschule 3 in Kassel, die ich mit dem Realschulexamen (abschließen). Meine

Kassel. Nach dem Berufsabschluss als Damenfriseurin (machen) ich der Abendschule 1998 das Abitur und (nehmen) das Studium der Betriebswirtschaft an der Universität Hagen auf. Im Jahre 2000 (unterbrechen) ich mein Studium, um das nächste Jahr als Fremdenführer für das Hessische Reisebüro zu (arbeiten). Nebenher (absolvieren)

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(schließen) es 2006 mit dem Magisterexamen ab. Seit Januar 2007 (arbeiten) ich beim Frisiersalon Hannchen in Kassel.

Übung 11. Was haben wir über die Schule vor früher nicht gewusst? Ergänzen die Liste mit den Verben aus „a“

a)Vor hundert Jahren…….

……waren die Schüler wahrscheinlich nicht so groß wie heute.

…….stand in den Klassenräumen ein Topf, damit die Lehrer ihre Tabakreste nicht auf den Boden spuckten.

…… schimpften die Eltern mit den Lehrern, wenn ihre Kinder nicht gut in der Schule waren.

…….schrieben die Schüler der ersten Klasse mit Griffeln. ……..bekamen die Lehrer sehr wenig Geld für ihre Arbeit. ……...saßen die jüngsten Schüler ganz vorn in der Klasse.

………verlor ein Lehrer manchmal seine Arbeit, wenn er Kindern reicher Eltern schlechte Noten gab.

………rauchten die Lehrer nicht so gern Tabak.

………stellten die Lehrer auch selbst Unterrichtsmaterialien her.

……….hatten die Schüler noch keine Füller zum Schreiben.

Übung 12. Ein Studententraum

Ergänzen Sie die angegebenen Verben im Präteritum.

Eine Woche vor der Studentenarbeit hatte ich einen merkwürdigen

Traum:

Ich träumte dass mein Bett mitten in der Gruppe _____________ und alle Mitstudenten mich neugierig _______________ Der Lektor _______________in die Gruppe und

______________ allen, mit mir zu sprechen.

Dann ___________ er uns die Themen für die Studentenarbeit. Ich __________ also da in meinem Bett und ________________, die Aufgaben zu lösen. Aber ich _________

nichts. Das ________________ nicht Mathematik, sondern Deutsch. Meine Studenten, Kameraden ____________ sich auch eine Sprache, die ich nicht ______________. Ich

______________ große Angst und _____________ laut schreien. Meine Mutter _______

mich ___________, denn ich hatte wirklich geschrien.

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Übung 13. In dem folgenden Text sind die Wörter vollkommen durcheinander geraten. Ordnen Sie ihn in der richtigen Reihenfolge. Sie können sich dabei an dem oben dargestellten Bild orientieren.

1.War einmal es in Deutschland großes Schloss ein, hieß das Schloss Hauptsatz.

2.Lebten ein König und eine Königin und ihre Prinzessinnen mit vielen Pagen dort.

3.Hatten sie alle im Schloss Hauptsatz ihren bestimmten Platz.

4.Die Königin immer an derselben Stelle sich befand.

5.Weil sie nie wechselte ihren Platz, sie saß auf dem Thron immer genau an der zweiten Stelle. Sie von dem Geschlecht der Verben abstammte, sie deswegen Königin Verba hieß.

6.Ihren Mann, König Subjekt, sie immer an der Hand hielt, er deswegen immer nur auf Position eins oder drei stehen konnte.

7.Verließ wenn König Subjekt den Platz ersten, immer ein Page musste sich stellen auf der ersten Platz. Dieser dann eine herausragende Stellung hatte.

8.Saßen die Prinzessinnen Infinitiva und Partizipia am Ende auf ihren Stühlen, aber nur, wenn gebraucht sie wurden.

9.Die Pagen (Diener) Dativo, Akkusativo, Loco und Tempo oft ihren Platz wechseln mussten. Meistens Dativo vor Akkusativo stand und Tempo vor Loco. Manchmal sie die Nummer eins durften sein, wenn König Subjekt wollte auf Platz drei stehen.

10.An das Schloss Hauptsatz ein Anbau angebaut war. Hieß er Nebensatz.

11.Stand der Prinz Konnektorio an der Tür zum Schloss Hauptsatz.

12.Wenn betrat das Königspaar den Anbau Nebensatz, sich stellte König Subjekt immer hinter seinen Sohn Prinz Konnektorio.

13.Fast am Ende die Prinzessinnen sich befanden.

14.Königin Verba immer saß auf dem Thron am Ende und blieb sie immer an dieser

Position.

15.Auch hier im Anbau Nebensatz die Pagen Dativo, Akkusativo, Loco und Tempo die

Plätze wechseln mussten, wenn sie König und Königin bedienten.

16.Gibt es Anbauten auch links von Schlössern. Wenn gewesen wäre der Anbau Nebensatz links von Schloss Hauptsatz, dann wäre gerückt auf den allerersten Platz Anbau Nebensatz. Und an der Tür dann hätte gesessen Königin Verba.

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Übung 14. Fabeln.

Setzen Sie die Verben ins Präteritum.

 Kranich und Wolf (nach Martin Luther)

geben, da du lebendig aus meinem Rachen gekommen bist! Dank du Gott, dass ich dir den Hals nicht abbiß“.

 Der Fuchs und die Trauben (nach Äsop)

Das Wichtigste zum Präteritum

Übung 15.

1. Tragen Sie die fehlenden Endungen ein. Ergänzen Sie dann die Regel mit “ersten

– zweiten – dritten“.

Im Präteritum ist die Endung der ______________ Person gleich mit der Endung der

__________ Person, sowohl im Singular wie im Plural.

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2. Konjugieren Sie die folgenden Verben im Präteritum. Tragen Sie ins Kästchen unten den Vokal ein, der zwischen Verbstamm und Präteritum – Endung steht.

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie / Sie

3. Tragen Sie die fehlenden Endungen ein. Ergänzen Sie dann die Regel mit “Singular – Plural – Singular und Plural“.

Die unregelmäßigen Verben haben im Präteritum in der ersten und dritten Person

___________ keine Endung.

Übung 16. Gehen – er ging – Wie heißen die Präteritum – Formen? (starke / unregelmäßige Verben)

Setzen Sie die 3. Person Singular Präteritum in das Gitter ein

 Beispiel: lesen – er las

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Сложные прошедшие времена

Das Perfekt und das Plusquamperfekt

Das Perfekt Прошедшее разговорное время

Перфект образуется из настоящего времени вспомогательных глаголов haben или sein и причастия II основного глагола:

Er hat ein Volkslied gesungen. (Он пел народную песню).

Du bist spät nach Hause zurückgekommen. (Ты поздно вернулся домой) Плюсквамперфект образуется из имперфекта вспомогательных глаголов haben

или sein и причастия II основного глагола:

Er hatte ein Volkslied gesungen. (Он пел народную песню).

Du warst spät nach Hause zurückgekommen. (Ты поздно вернулся домой).

Перфект = вспомогательный глагол + партицип II haben / sein в презенсе основного глагола

Спряжение слабых глаголов в перфекте

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Спряжение сильных глаголов в перфекте

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Образование и употребление Partizip II

Партицип II слабых глаголов = ge- + основа + (e) t Партицип II сильных глаголов = ge- + основа + (e) t

besprechen – besprochen erzählen – erzählt

- глаголы, оканчивающиеся на –ieren, не имеют приставки ge- в Partizip II

fotografieren – fotografiert studieren – studiert

Прошедшее время das Plusquamperfekt

Прошедшее время das Plusquamperfekt обозначает действие в прошлом, но произошедшее раньше другого действия в прошлом, поэтому его называют предпрошедшим временем. Эта форма, как правило, употребляется в сочетании с претеритом. При выборе вспомогательного глагола (haben или sein) следует руководствоваться теми же правилами, что и при образовании перфекта.

Plötzlich sah er das Mädchen, das er schon früher hier gesehen hatte.

Вдруг он увидел девушку, которую уже здесь видел раньше.

Плюсквамперфект = вспомогательный глагол + Partizip II

haben / sein в претерите основного глагола

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Сложное прошедшее время das Perfekt

Übung 1. Partizip II Perfekt

a) Tragen Sie den Infinitiv ein.

1.Peter hat vor einiger Zeit eine Reise gebucht.

2.Er hat lange von dieser Reise geträumt.

3.Gestern sind wir zu spät gekommen.

4.Sie hat ihren Regenschirm im Cafe vergessen.

5.Am letzten Sonntag habe ich lange geschlafen.

6.Ich bin erst um 10 Uhr aufgestanden.

7.Martin kann nicht gut Fahrrad fahren, deshalb ist er hingefallen.

8.Gestern haben wir den Kölner Dom besichtigt.

b) Schreiben Sie das Partizip II Perfekt.

Übung 2. Ergänzen Sie die Lücken durch das Partizip II der Verben im Raster. Überlegen Sie bei den zusammengesetzten Verben: Ist das Verb trennbar oder untrennbar?

1.Ich habe zehn Jahre in Köln ________, von 1980 bis 1990.

2.Zu Mittag haben wir in einem schönen Restaurant im Stadtzentrum ___________.

3.Mein Bruder ist gestern nach Hanau zu seinen Schwiegereltern

______________.

4.Bei der Vorbereitung der Party hat Dirk an alles ________: tolle

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Musik, gutes Essen, alles zu trinken, nette Leute. – Finde ich auch, es ist eine tolle Party.

5.Ich hab dir doch alles hundertmal ________! Kannst du das nicht verstehen?

6.Hat man bei der Konferenz auch das Energieproblem in der Dritten Welt_______?

7.Die Bibel hat man inzwischen in fast alle Sprachen der Welt_________.

8.Er hat die Firma vor 3 Jahren, glaube ich, von seinem Vater_________.

9.Ach, Fräulein Tipp, der Brief, den ich Ihnen gestern _______ habe, ist der fertig? – Natürlich, Herr Direktor!

10.Das englische Wörterbuch hast du mir immer noch nicht __________, Alex!

11.Seid ihr pünktlich __________ oder hattet ihr eine Verspätung?

12.Auf meine Briefe hat Hans – Dieter immer sofort ________, nur auf den letzten nicht.

13.Das Ministerium hat mir leider noch nicht die Papiere _________, die ich brauche. – - Hattest du etwas anderes erwartet?

14.Den Kalender habe ich gleich in der Küche an die Wand____________.

15.Die Explosion im Keller hat natürlich alle Hausbewohner sehr__________.

Übung 3. haben oder sein?

Übung 4. Setzen Sie das Hilfsverb (haben oder sein) ein.

1.Wer ….. dich gestern besucht? 2. ….. du an der Diskussion teilgenommen? 3. Wohin

….er gegangen? 4. Was …… gestern bei euch passiert? 5. Nur zwei Tage

….. bis zur Prüfung geblieben. 6. Wir…. am Platz ausgestiegen. 7. Ich …. das Haus um acht verlassen und …. in den Bus nicht eingestiegen. 8. Ich …. bis zur Universität gelaufen und …. mich natürlich sehr stark verspätet. 9. …..

du mit deinem Freund schon gesprochen? Was …. er gesagt? ….. er dir etwas erzahlt? Wo … er in den Ferien gewesen? ….. er irgendwohin gefahren, oder …. er in Moskau geblieben? 10. Ich ….. heute Nacht sehr schlecht geschlafen. Ich … eingeschlafen. Um sechs Uhr …. ich schon aufgewacht und aufgestanden. Natürlich …. ich mich ausgeschlafen. 11. Die Kirschen …. in diesem Jahr sehr früh aufgeblüht. Sie …. aber nicht lange geblüht. Nach vier Tagen …. sie schon verblüht. 12. In den letzten zwei

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Monaten …. die Preise sehr stark gestiegen. Sie ….. sich fast verdoppelt. 13. Das Mädchen ….. ernsthaft erkrankt. Sie …. Kopf - und Halsschmerzen bekommen. 14. Der Junge …. erbleicht. Er … ganz bleich geworden. 15. Alles ….. misslungen. Meine Pläne ……. gescheitert.

Übung 5. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Perfekt:

1.Wir….. spät nach Hause (kommen).

2.Wem….. du gestern (begegnen)?

3.……er sofort den Hörsaal (betreten)?

4.Gestern….. es (schneien).

5.Was hier….. früher (liegen)?

6.Wen……. Sie (begrüssen)?

7.……..Sie die Arbeit schon durchgesehen?

8.Ich.......keinen Fehler (bemerken).

9.Ich…..nach Hause (gehen).

10.Die Kinder……nach Hause (eilen).

11.Dort………. meine Freunde auf mich(warten).

12.Die Gäste………zu meinem Geburtstag (kommen).

13.Alle…..mir (gratulieren).

14.Er…..in der Schule (bleiben), er hat dort viel zu tun.

15.Meine Schwester……. in eine neue Wohnung (einziehen).

16.Die Wohnung…….mir gut (gefallen).

17.Ich…..heute um 9 Uhr (aufstehen), (sich anziehen), ……auf die Strasse (gehen).

18.Wann…….du ins Zimmer (eintreten)?

19.Wo…….du gestern (sein)?

20.Ich…….dich überall (suchen).

21.Warum……Sie an dieser Haltestelle (aussteigen)?

22.Warum…….Sie sich heute (verspäten)?

23.…….der Film schon (anfangen)?

24.Was……..(passieren)?

Übung 6. Bevor der Büroangestellte Herr K. aus dem Haus gehen kann, muss er sich anziehen. Sehen Sie sich die Zeichnung an und ergänzen Sie in den Sätzen die fehlenden Perfektformen.

1.Herr K……einen Anzug…….(anziehen).

2.Er …. eine Fliege…….(umbinden).

3.Er…..die Schuhe…….(anziehen).

4.Er…..seinen rechten Handschuh…….(anziehen).

5.Er…….einen Hut…… (aufsetzen).

6.Er…….seine Mappe und seinen Regenschirm……..(mitnehmen)

7.Er……seinen Regenschirm über den Arm (hängen).

8.Herr K…….(ausgehen).

9.Er……sehr elegant…….(sein).

10.Herr K……. in die Bank…….(gehen).

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Übung 7. Füllen sie das leere Feld mit den passenden Wörtern aus der Liste aus und tragen Sie auch das Hilfsverb ein.

vergessen vergessen vergessen gelassen gekauft eingepackt gegangen mitgenommen gedacht gedacht gewaschen gelegt gebracht gegossen versprochen aufgeräumt

URLAUBSBEGINN

Margot, du auch nichts zu Hause ?

du alles ? Meine Badesachen, meinen blauen Pullover, den Fotoapparat?

Sicherlich, und ich alles , die Wohnung und die Blumen.

du auch nicht einen Farbfilm zu kaufen und Geld zu wechseln? Natürlich nicht, und ich auch an die Reiseapotheke .

noch zum Konditor und deine Lieblingspralinen .

Wunderbar. Vielen Dank. Du wirklich an alles .

Schau, da vorne ist die Grenze. Gibst du mir bitte die Reisepässe? Die Reisepässe? Oh

Übung 8. Ersetzen Sie Präsens durch Perfekt.

1. Du musst dich zum Vortrag nicht verspäten. 2. Wir sollen heute unbedingt alle Formalitäten erledigen. 3. Er kann aus dem Englischen ins Deutsche nicht übersetzen. 4.

Ich darf den Kranken nur einmal in der Woche besuchen. 5. Tim kann Schlittschuh nicht laufen. 6. Sie will alles selbständig machen. 7. Sie wollen die Diskussion nicht fortsetzen.

8. Ich darf noch ein paar Tage zu Hause bleiben.9. Er soll in einer Woche noch einmal zum Arzt kommen. 10. Ich will mich damit nicht beschäftigen. 11. Er muss seiner kleinen

Schwester bei den Hausaufgaben helfen.

Übung 9. Schreiben Sie die folgenden Sätze ins Perfekt.

3.Der Lehrling sagt etwas und der Chef stimmt zu. Der Chef sagt etwas und der Lehrling hört nicht zu.

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4.Der Arzt steht dem Kranken bei, aber der Kranke wirft seine Tabletten weg.

5.Ich gebe meine Fehler zu, aber sie sieht ihre Fehler nicht ein.

6.Sie schaltet das Radio ein; aber er schaltet es wieder aus.

7.Sie macht das Licht an und er schaltet es wieder aus.

8.Meine Schwiegermutter kommt heute früh an; sie fährt zum Glück gegen Mittag wieder weiter.

9.Der Junge stößt den Nachbarn weg. Der Nachbar stürzt die Treppe hinunter.

10.Unsere Freunde führen uns einen Film vor. Ich schlafe beinahe ein.

11.Ich rufe ihn immer wieder an, aber er nimmt den Hörer nicht ab.

12.Die Kühe reißen sich los. Der Bauer bindet sie wieder an.

Übung 10. Bilden Sie Sätze im Perfekt von Verben mit trennbaren und

Übung 11. Schreiben Sie die Sätze ins Perfekt. Eine Woche Urlaub

Zuerst fahren wir nach Bayreuth. Dort gehen wir am Samstag in die Oper. An diesem Tag steht der „Tannhäuser“ von Wagner auf dem Programm. Auch am Sonntag bleiben wir in Bayreuth und schauen uns die Stadt und die Umgebung an.

Am Sonntagabend treffen wir uns mit Freunden und fahren ins Fichtelgebirge. Da bleiben wir eine Woche. Wir wandern jeden Tag zu einem anderen Ziel. Abends sitzen wir dann noch zusammen und unterhalten uns, sehen fern oder gehen tanzen. Kaum liegt man dann im Bett, schläft man auch schon ein Am Sonntag darauf fahren wir dann wieder nach Hause.

Übung 12. Bilden Sie Sätze im Perfekt entsprechend dem Muster!

Muster: Herr Traut im Garten // Beete umgraben / Salatpflanzen setzen

-Was hat Herr Traut im Garten gemacht?

-Er hat Beete umgegraben und er hat Salatpflanzen gesetzt. oder: - Er hat Beete umgegraben und Salatpflanzen gesetzt.

1.Frau Traut im Garten // Unkraut vernichten / Blumen pflücken;

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2.Inge gestern in der Stadt // ein Kleid kaufen / Schuhe anprobieren;

3.Herr Kunze gestern // in die Stadt fahren / Geld von der Bank abheben;

4.Frau Goldmann gestern // zur Post fahren / ein Paket aufgeben;

5.Herr Lange gestern // den Fotoapparat zur Reparatur bringen / die Wäsche aus der Wäscherei abholen;

6.Herr Kollmann gestern // Unterricht halten / Hefte korrigieren;

7.Frau Feldmann gestern im Büro // Rechnungen bezahlen / Telexe schreiben;

8.Professor Keller gestern // Vorlesungen halten / Versuche durchführen;

9.Fritzchen Hase gestern // in den Kindergarten gehen / Blumen und Schmetterling malen;

10.Frau Doktor Landers gestern // Patienten untersuchen / Rezepte ausschreiben

Übung 13. Erzählen Sie die Geschichte im Perfekt der 1. Person Singular!

Er wachte zu spät auf, sprang sofort aus dem Bett, zerriss dabei die Bettdecke und warf das Wasserglas vom Nachttisch. Das machte ihn schon sehr ärgerlich. Er

wusch sich nicht, zog sich in aller Eile an, verwechselte die Strümpfe und band sich eine falsche Krawatte um. Er steckte nur schnell einen Apfel ein, verließ die Wohnung und rannte die Treppe hinunter. Die Straßenbahn fuhr ihm gerade vor der Nase weg. Er lief ungeduldig zehn Minuten lang an der Haltestelle hin und her. Er stieg eilig in die nächste Bahn, verlor aber dabei die

Fahrkarte aus der Hand. Er drehte sich um, hob die Fahrkarte vom Boden auf, aber der Fahrer machte im selben Augenblick die automatischen Türen zu. Er hielt ein Taxi an, aber der Taxifahrer verstand die Adresse falsch und lenkte den Wagen zunächst in die falsche Richtung. So verging wieder viel Zeit. Er kam 45 Minuten zu spät in der Firma an, entschuldigte sich beim Chef und beruhigte die Sekretärin. Er schlief dann noch eine halbe Stunde am Schreibtisch.

Übung 14. Präteritum oder Perfekt? Vorsicht: Manche Lücken bleiben leer.

A1 Hallo John, wie geht’s?

B1 Danke, prima. Und dir?

A2 Ganz gut. Wie ich sehe, (zurückkommen) ____ ihr schon aus München ________.

B2 Ja, gestern Abend.

B6 Jeden Tag (aufstehen) ________ wir um 9 __________ und (frühstücken) _______.

Gegen 10 (losgehen) _______ wir _________ und (besichtigen) ________ die Sehenswürdigkeiten der Stadt________.

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A7 (sein) ______ ihr mittags wieder im Hotel ________? (können, ausruhen) _______ ihr euch etwas _______?

B7 Nein, wir (zurückkehren) ______erst um 5 oder 6 Uhr ins Hotel ________, (sich umziehen) _______uns ________ und (losmarschieren) _______wieder. Niemand (wollen, gehen) __________ vor Mitternacht schlafen _________.

A8 Mein Gott (strapazieren) _______ euch dieses Tempo nicht __________?

B8 Im Gegenteil, wir (amüsieren) ___________ uns alle prächtig __________. Nächstes Jahr fahren wir wieder hin!

Übung 15. Das Wichtigste zum Perfekt.

1. Tragen Sie die fehlenden Partizipienformen ein, kreuzen Sie den passenden Verbtyp an. Ergänzen Sie dann die Regel mit “regelmäßigen – gemischten – unregelmäßigen“.

Das Partizip Perfekt (Partizip II) der ________ Verben ändert den Stammvokal nicht und hat die Endung “-t“. Die __________Verben ändern den Stammvokal und bekommen die Endung “-en“. Die ____________ Verben ändern den Stammvokal, bekommen aber die Endung “-t“.

2. Ergänzen Sie die fehlenden Partizipien und ordnen Sie dann die Regel - Hälften links und rechts einander richtig zu.

3. Ergänzen Sie das jeweils passende Hilfsverb. Ergänzen Sie dann die Regel mit “haben – sein“ und die passenden Perfektformen.

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Die meisten Verben bilden das Perfekt mit _________. Das Perfekt mit ________bilden nur Verben, die eine Ortsoder Zustandsveränderung zeigen, und auch die folgenden

Verben:

4. Die Familie Bauer___immer den Fluss entlang __

A. ist___spazieren gehen B. hat___spazieren gegangen C. ist___spazieren gegangen D. hat___spazieren gehen

5. ___Sie den Kranken vor der Operation___?

A. Sind___besucht B. Haben___besucht C. Sind___gebesucht D. Haben___gebesucht

6. Heute früh___mich der Wecker um 7 Uhr___

8. Gestern Abend___ich sehr spät___.

A. habe___eingeschlafen B. habe___eingeschliefen

11. Wann___die Leute in den Zug___?

A. haben___eingestiegen B. sind___eingestiegen

41

21. Atu Konga___viele Österreicher_________.

A. ist___kennen gelernt B. hat___gelernt kennen C. hat___kennen gelernt D. ist___gekannt lernen

22. Im Speisewagen___wir___.

A. sind___gefrühstückt B. sind___frühgestückt C. haben___gefrühstückt D. haben___frühgestückt

42

A. hast___bestanden B. bist___bestanden

C. hast___gebestanden D. bist___gebestanden

27. Ich___heute meiner Freundin beim Einkaufen________. A. habe___begegnet B. bin___begegnen

C. habe___gebegegnet D. bin___begegnet 28. Kein Blatt___sich in dieser toten Stille___,

35. Im Februar 1945___die anglo-amerikanischen Flugzeuge die Innenstadt Dresdens total___ .

A. sind___gezerstört B. haben___. zergestört C. sind___zergestört D. haben___zerstört

36. Fritz___sich in fremden Städten schon oft___.

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C. hast___geinteressiert D. bist___geinteressiert 39. Wir___während unserer Reise viel Neues___.

40. Warum___du diese schreckliche Hose___.

A. bist___angezogen B. hast___anzogen

C. hast___angezogen D. bist___angezieht

Предпрошедшее время

Das Plusquamperfekt

Übung 1. Setzen Sie bitte die in den Klammern stehenden Verben in der richtigen Form ein.

1. Nachdem die Eltern das (erfahren), (werden) sie sehr böse. 2. Nachdem sie (sich waschen, sich anziehen), (frühstücken) sie. 3. Nachdem sie (frühstücken), (verlassen) sie das Haus. 4. Ich (fragen) die Schüler, warum sie an der Diskussion nicht (teilnehmen). 5. An der Haltestelle (begegnen) sie einer alten Freundin, die sie schon lange nicht (sehen). 6. Nachdem sie ein bisschen (plaudern), (ankommen) der Bus. 7. Er (lesen) das Buch, das wir alle schon (lesen). 8. Nachdem er das (sagen), (schweigen) alle.

9. Er (helfen) mir nicht, obwohl ich ihn darum (bitten). 10. Der Schüler (antworten können) nicht, weil er das Lehrbuch (verlieren). 11. Nachdem ihr Mann (sterben), (ziehen) die Witwe zu ihren Kindern. 13. Nachdem der Direktor den Brief (prüfen und unterzeichnen), (gehen dürfen) wir endlich nach Hause. 14. Er (beantworten können) er am nächsten Tag keine einzige Frage des Lehrers, obwohl er am Abend zu Hause (bleiben) und alles noch einmal gründlich (wiederholen). 15. Nachdem wir zwanzig Minuten auf ihn (warten), (weggehen). 16. Das (sein) das Haus, wo er früher (wohnen). 17. Gestern (treffen) ich die Menschen, mit denen wir vorigen Sommer (sich erholen).

Übung 2. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Он дал мне книгу. Сам он прочитал её ещё вчера. 2. Они говорили очень тихо. Ребёнок в соседней комнате уже заснул. 3. Нужно было опять идти в магазин. Мы забыли купить хлеб. 4. Ему пришлось остаться дома. Вчера он сильно простудился. 5. Тогда он уже учился в институте, а школу закончил два года назад. 6. На уроке мы обсуждали одну интересную статью. Все прочитали её с большим интересом. 7. Учитель был очень доволен. Наконец-то эксперимент удался. 8. На эту лекцию он опоздал. Ведь он специально встал сегодня пораньше. 9. Все отвечали очень хорошо. Не зря мы вчера повторяли эту тему. 10. Стало жарко. Он разделся в комнате. 11. Он впервые приехал в этот город. Он никогда не бывал здесь раньше. 12. Он так увлекательно рассказывал об этом! Странно, что он никогда не интересовался этим раньше. 13. Мы увидели друг друга впервые. Раньше мы никогда не встречались. 14. В этом году вишня зацвела рано. В прошлом году она цвела намного позже. 15. Мама испекла большой пирог. Ведь сын пригласил к себе на день рождение так много друзей.

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Будущее время

Futurum I

Будущее время образуется из глагола в настоящем времени и инфинитива

Инфинитив всегда стоит в конце предложения и является неизменяемой частью сказуемого.

In der Schule werden meine Kinder Deutsch lernen.

В школе мои дети будут изучать немецкий язык.

Wir werden ins Gebirge fahren.

Мы поедем в горы.

Футурум может выражать предположение. Значение предположительности может подчёркиваться добавлением wohl, vielleicht, wahrscheinlich

Er wird jetzt wohl in der Schule sein.

Он сейчас, вероятно, в школе.

Futurum I

Übung 1. Setzen Sie das Hilfsverb werden in der richtigen Form ein.

1. Ich …. in Deutschland studieren. 2. ….. du in Deutschland studieren? 3…… du für deine Freundin sorgen? 4. Welche Schule ….. der Junge besuchen? 5. Wohin ….. Sie das Bild hängen? 6. Die Stunde ……. 45 Minuten dauern. 7. Wir ……. den Vater nicht stören. 8. Die Kinder ……. die Bücher in der Bibliothek ausleihen. 9. Ihr ……. diesen Artikel bearbeiten. 10. Sie …… den Text nacherzählen. 11. …… in den Süden fahren. 12. Er …… und den Weg zeigen. 13. Ihr …… hier bleiben. 14. Du …… das Gedicht vorlesen. 15. Wir …… zusammen Tee trinken. 16. Was …… du essen? 17. …… wir heute noch üben? 18. …….. die Kinder heute in die Schule gehen? 19. ….. Sie heute das

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Dokument unterzeichnen? 20. Sie ……. Mit ihrer Freundin spazieren gehen. 21. Wir ….. alles zusammen wiederholen. 22. Ich …. zuerst das Geschirr waschen und dann einkaufen gehen. 23. ……. du in dieser Stadt alle Sehenswürdigkeiten besuchen? 24. Er ….. das Auto zur Reparatur bringen. 25. Im Kino ….. bald ein interessanter Film laufen. 26. Ich ….. das niemals verstehen. 27. Du ……. heute das Taxi nehmen. 28. Wir ….. dich nicht mitnehmen. 29. Um neun Uhr …… es vielleicht schon dunkel werden. 30. Er …… das ganze Kreuzworträtsel erraten.

Übung 2. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Наверное, я не поеду на следующей неделе в Москву. 2. Завтра мы не будем писать сочинение. 3. Я не приглашу его на день рождения. 4. Почему Вы не будете принимать участие в дискуссии? 5. Когда профессор будет читать лекцию? (die Vorlesung halten). 6. Зимой я буду кататься на лыжах. 7. Завтра, может быть, пойдёт снег. 8. Завтра, может быть, приедет моя знакомая. 9. Когда приедет твоя знакомая? 10. Ты пойдёшь в университет? 11. Эта работа займёт много времени. (viel Zeit in Anspruch nehmen) 12. Сколько времени займёт эта работа? 13. Кто будет делать операцию? 14. Ты всё поймёшь. 15. Когда ты напишешь сочинение? 16. Ты не будешь настаивать на этом? (darauf bestehen) 17. Ты будешь недовольна? 18. Кто будет покупать билеты? 19. Сегодня я, может быть, дочитаю новеллу до конца. 20. Кто будет тебе помогать? 21. Ты будешь рано вставать? 22. Вы не будете сегодня звонить домой? 23. Может быть, мы не будем завтра заниматься? 24. Кто будет встречать тебя у метро? 25. Дни убывают (sich verringern). В октябре они станут ещё короче.

Übung 3. Ergänzen Sie die Lücken mit den Verben im Raster .

Eine Hellseherin sagt Familie Nikolai die Zukunft voraus.

Das nächste Jahr ________ der ganzen Familie Glück ___________. Sie,

Herr Nikolai, __________ mehr Zeit Ihre Kinder __________, und Ihre Frau

_______sich endlich nicht nur mit dem Haushalt, sondern auch mit ihren

Hobbies __________. Mit ihr zusammen _________ Sie sehr viele schöne Stunden

_________. Ihre Eltern _______ zum ersten Mal in ihrem Leben ins Ausland

__________. Ihr, Kinder, __________ viele schöne Geschenke __________. Du, mein

Kleiner, ___________ lange mit deiner elektrischen Eisenbahn _________. Dein Bruder

________ in der Schule große Fortschritte _________. Wir _________ alle glücklich und zufrieden _________, und wenn alle meine Prognosen zutreffen, ________ ich euch allen auch nächstes Jahr wieder _________, wie das übernächste Jahr wird!

Leider gibt es aber Sachen, die sich kaum _______ ________: Es _________ auch in Zukunft viele Kriege _________, und nicht alle Kinder __________ genug zu essen

________ und zur Schule gehen __________. Manche Politiker ________ dem Volk nicht die ganze Wahrheit __________, und die Zeitungen ________ täglich sehr viele unangenehme Nachrichten __________.

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Модальные глаголы

Modalverben

Модальные глаголы выражают отношение говорящего к действию, а именно: хочет ли он выполнять это действие (wollen), может ли он выполнять это действие (können), должен ли он выполнять это действие (müssen) и т.д.

Модальные глаголы требуют после себя полнозначного глагола, который стоит в инфинитиве без частицы zu:

Er muß heute länger arbeiten.

Он должен сегодня больше работать.

Значение модальных глаголов