Министерство образования Российской Федерации Хабаровская государственная академия экономики и права Кафедра маркетинга и рекламы

Н. Л. Драгуленко

ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА

Часть I "Краткая история искусств"

Допущено УМО по образованию в области коммерции для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 35.07.00 – «Реклама»

2

Хабаровск 2003

3

Ш 5 Д 72

Искусство и литература Часть I Искусство: учебное пособие для студентов специальностей "Маркетинг", "Реклама", специализации "Международный маркетинг", однако оно может представлять интерес и для студентов других специальностей. / Сост. Н.Л. Драгуленко. – Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2003.

Рецензенты: доцент кафедры книговедения и библиографии Хабаровского института искусств и культуры Т.В. Журомская; Профессор кафедры книговедения и библиографии

Хабаровского института искусств и культуры, к.п.н. С.М. Нарыжная; Председатель редакционного Совета по естественным

дисциплинам к.э.н., доцент В.В. Кольцов; Заместитель декана Гуманитарного факультета по науке

Дальневосточного университета путей сообщения, д.ф.н., профессор В.П. Дурин.

Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве методических указаний для студентов

Нина Леонидовна Драгуленко

ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА Часть I "Искусство"

Учебное пособие

Редактор Г.С. Одинцова

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

680042, г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 134, ХГАЭП, РИЦ.

© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2003

4

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………

Введение…………………………………………………………………...

Глава 1. Искусство как явление эстетической культуры…………

1.1.Искусство в контексте культуры…………………………………..

1.2.Художественное творчество и художественное восприятие……

1.3.Эстетические основы архитектуры, как одного из ранних видов искусства, древнеегипетское искусство…………………………

Глава 2. Античное искусство…………………………………………...

2.1.Крито-микенское искусство……………………………………….

2.2.Греческое античное искусство, эстетические основы скульптуры………………………………………………………….

2.3.Искусство Древнего Рима…. ……………………………………...

Глава 3. Искусство Средних веков……………………………………

3.1.Искусство Византии……………………………………………….

3.2.Средневековое искусство Западной Европы…………………….

Глава 4. Возрождение в Италии……………………………………….

4.1.Искусство Проторенессанса и Раннего Возрождения,

эстетические основы живописи.………………………………….

4.2.Искусство Высокого Возрождения……………………………….

4.3.Мастера венецианской школы Позднего Возрождения………...

Глава 5. Возрождение в странах Европы……………………………..

5.1.Северное Возрождение. Нидерланды…………………………….

5.2.Возрождение в Германии………………………………………….

5.3.Возрождение во Франции…………………………………………

Глава 6. Искусство XII века……………………………………………

6.1.Стиль барокко в искусстве XII века………………………………

6.2.Искусство классицизма……………………………………………

5

6.3. Живопись Караваджо, Рубенса, Рембрандта, Веласкеса……….

Глава 7. Искусство XVII-XIX века……………………………………

7.1.Основные направления развития искусства в XVIII веке.

Стиль рококо……………………………………………………………

7.2.Английская живопись XVIII века………………………………...

7.3.Романтизм в живописи XIX века…………………………………

7.4.Реалистическая живопись XIX века……………………………...

Глава 8. Искусство конца XIX - XX века……………………………..

8.1.Живопись импрессионизма……………………………………….

8.2.Постимпрессионизм……………………………………………….

8.3.Стиль модерн. Архитектура………………………………………

8.4.Основные течения в живописи модерна…………………………

Заключение……………………………………………………………….

Словарь терминов……………………………………………………….

Библиографический список…………………………………………….

6

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебная дисциплина «Искусство и литература» входит в цикл культурологических дисциплин и является базовой для накопления интеллектуального багажа студентов и будущей плодотворной профессиональной деятельности, так как она знакомит их с основными периодами развития духовной культуры человечества. Раздел этой дисциплины «Искусство», краткая история которого прослежена в предлагаемом учебном пособии, тесно связан с такими специальными дисциплинами, как «Маркетинг», «Реклама», «Паблик рилейшнз» и многими другими в силу того, что помогает активизировать и развивать различные, в первую очередь вербальные, средства коммуникации.

Студенты в процессе изучения данного предмета овладевают знаниями основных процессов, происходящих в искусстве на разных этапах развития истории. Они учатся понимать стилистические и формообразующие особенности того или иного вида художественного творчества, анализировать и распознавать творческую манеру художников, принадлежащих к разным направлениям и течениям, прослеживать их эволюцию. Учащиеся также вырабатывают умение выявлять художественные идеи различных произведений – все это в конечном итоге соответствует современному уровню высшего образования с его тенденцией к гуманизации и гуманитаризации

Теоретический материал дополнен иллюстрациями, помогающими студентам визуально осмыслить изложенные концепции и предложенный анализ, кроме того, глядя на изображение, студенту будет легче осмыслить символику того или иного произведения изобразительного искусства.

западноевропейского искусства, так как вопросы эволюции российского искусства будут раскрыты в другой работе. Материал, отраженный в учебном пособии, расширяет и дополняет лекции, читаемые по искусству, содержит дополнительные сведения, которые помогут студенту подготовиться к практическим занятиям.

7

Пособие написано доступным языком, без углубления в специальную искусствоведческую терминологию, это облегчает восприятие учебного материала и служит мотивацией к активизации творческих способностей и формированию профессиональных навыков.

Контрольные вопросы и задания, приведенные в конце каждой главы, обеспечат эффективную и целенаправленную самостоятельную работу студентов, помогут им в подготовке к экзаменам и зачетам, так как многие из этих вопросов в измененном или тождественном виде будут внесены в экзаменационные билеты.

Учебное пособие «Искусство и литература. Часть I «Краткая история искусств» может быть использовано студентами в процессе самостоятельной подготовки к экзаменам и при переходе с одной специальности на другую, где необходимо знание учебной дисциплины «Искусство».

8

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие «Краткая история искусств» в сжатом и лаконичном виде передает содержание основных тем и разделов учебного курса

«Искусство и литература», часть I «Искусство», читаемого в основном цикле общегуманитарных дисциплин на кафедре «Маркетинг и реклама».

В соответствии с Государственным стандартом по специальности

350700 «Реклама» история искусства, являющегося феноменом культуры,

рассматривается в соотнесенности с проблемами художественного творчества и художественного восприятия. В первой главе даются понятия видов искусства и предлагается их классификация по различным признакам, здесь же представлена характеристика других дидактических единиц: связи искусства со средствами массовой коммуникации, понятие художественного образа, роли и места художника в художественном оформлении действительности. Эстетические основы архитектуры и скульптуры рассмотрены в контексте анализа тех периодов истории искусства, когда эти виды были преобладающими. Кроме того проблемы

развития искусства соотнесены с проблемами истории и идеологии тех

исторических эпох, которые выделены в каждой главе, начиная с Древнего Египта и до последних десятилетий ХХ века.

Поскольку история изобразительных искусств, как наследие духовной культуры человечества, представляет собой в первую очередь историю

стилей, то в учебном пособии большое внимание уделено эволюции

основных художественных стилей в искусстве, так как, сложившись в определенную историческую эпоху, они непрерывно преобразовывались и возрождались на следующем этапе в новом качестве.

9

понимания языка эпохи невозможно осмыслить сложные духовные,

исторические, социальные процессы, повлиявшие на разные виды искусств: живопись, архитектуры, скульптуру.

Квеликим стилям относят архаику и классику античности, романский

иготические стили Средних веков, Возрождение как переходный от средневековья к стилям нового времени – барокко и классицизм.

Последним крупным стилем на рубеже Х1Х –ХХ веков стал стиль модерн,

предпринявший попытку соединения архитектуры, декоративного и изобразительного искусства. Стили влияли на формирование течений,

направлений, художественных школ, анализируемых в данной работе, но именно перечисленные стили оказали огромное влияние на мировоззрение,

философию и быт тех стран, в которых они возникли и, в конечном счете,

на всю мировую культуру, частью которой и является искусство.

При анализе того или другого исторического периода в развитии искусства была выделена доминирующая идея, которая в концентрированном виде выражала мировоззренческие смыслообразую-

щие ценности человека данной эпохи: в Древнем Египте – это идея вечности, в античности – идея гармонии, в средневековье – идея единобожия, в Возрождении – гуманизма и т.д. Знание этих идей помогает будущему специалисту постичь своеобразие того культурного мира, в

котором воплощался определенный образ человека и то, как он понимал,

воспринимал, и переживал окружающий мир.

Начиная с эпохи Возрождения, когда роль творческой личности получила особое значение (до этого искусство было в основном безымянным и носило надличностный характер), в пособии дается определение эстетических основ живописи, так как именно живопись стала доминировать в эту эпоху среди других видов искусств, определяется вклад того или иного художника в мировое искусство и особенности его творческой манеры, кроме того, где это возможно, излагаются краткие

10

биографические сведения. Отдельные вопросы посвящены описанию конкретных произведений, их живописных и стилистических особенностей, творческой манеры художников, их создавших. Раскрыты содержание и смысл тех произведений зодческого, изобразительного и пластического искусства, которые составляют сокровищницу человеческой культуры.