Vishnyakova_T.P._O_prepodavatelyah_tehnologicheskogo_fakulteta

ПРЕдИСЛОВИЕ

Пройдет менее двух лет, и Российский государственный уни­ верситет (РГУ) нефти и газа им. И. М. Губкина торжественно отме­ тит свое 70-летие. Началась его история 17 апреля 1930 г., когда специальным постановлением ВСНХ СССР на базе факультетQр и лабораторий Московской горной академии (М ГА) было создано 6 отраслевых институтов и среди них - Московский нефтяной институт. Директором его был назначен академик И. М. Губкин

(ректор МГА с 1920 по 1930 г.) Имя этого вьщающегося ученого

нефrяника тогда же было присвоено новому институrу. За прошед­

шие десятилетия наш вуз расширялся, преобразовывался, в свя­

зи с этим неоднократно менял название. С июня 1998 г. это­ Российский государственный университет (РГУ) нефти и газа им. И. М. Губкина, одно их крупнейших высших учебных заведе­ ний России. В его становлении и развитии принимали участие мно­ гие известные ученые и педагоги. Их умение передать молодым поколениям нефrяников не только свои знания, организаторские

навыки, но и развить творческое начало, помочь на первых шагах

производственной и научной деятельности, привели к тому, что

из стен университета вышли тысячи талантливых инженеров, уче­

ных, педагогов и руководителей производственных предприятий,

оказавших огромное влияние на развитие нефтяной промышлен­

ности страны.

Каждый из выпускников вуза на долгие годы сохраняет доб­

рую память о своих наставниках студенческой поры, во многом

определивших их жизненный путь. Время неумолимосреди нас

уже не осталось тех, кто «закладьlвал первые камни» в структуру

Московского нефтяного института в начале 30-х годов. А между тем многое, что было сделано в те годы, продолжает служить и сейчас - кафедры, лаборатории, капитальные учебники, методи­

ческие пособия, привычные места учебных и производственных

практик. Все этокак эстафета, передающаяся от «первопроход­

цев» тех лет.. З3СJ1уживших долгую, благодарную память.

3

По инициативе ректора РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина,

профессора А И. Владимирова и профессора И. Г. Фукса издатель­

ством <<Нефть и газ>> уже в течение нескольких лет систематически

публикуются очерки, объединенные под общим названием <<Вы­

дающИеся ученые РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина>>, авторами

которых являются преподаватели и научные сотрудники универ­

ситета. В очерках даются биографии наших предшественников, ра­

ботавших в университете в разные годы и внесших неоценимый

вклад в развитие вуза и подготовку научных и инженерных кад­

ров. Наряду с этим, nредстают не только их облик, но и черты

того времени, в котором они жили и творили, интересы студен­

чества тех лет. По сути дела, --'- это живые страницы истории

университета.

В 1996 г. вышел из печати первый очерк еще одной серии <<Они

нас учили>>, в котором его автор, nрофессор механического фа­

культета Г. М. Сорокин рассказывает не столько о биографиях сво­

их учителей, сколько о их педагогическом таланте, умении так

заинтересовывать читаемыми курсами, что многие из студентов

ив том числе автор выбрали рекомендуемую ими специальность

ифактически nосвятили работе в соответствующей области науки

ипедагогики всю свою жизнь.

Кэтой же серии относится работа Т. П. Вишняковой, профессо­ ра кафедры технологии х·имических веществ для нефтяной и газо­ вой промышленности, выпускниuы Московского нефтяного ин­

ститута.

Будучи связанной с университетом на протяжении более 60 лет, Тамара Петровна рассказывает о своих учителях и колле­ гах, оказавших на нее большое влияние сначала в период учебы, а затем во время многих лет совместной работы на химико-техно­ логическом факультете. Автором подмечены интересные педагоги­ ческие приемы полюбившихся еще в студенческие годы nрепода­

вателей, добавлены новые штрихи к уже опубликованным био­ графиям некоторых своих коллег. Написанный живо и интересно очерк т. П. Вишняковой - это еще ОДИН существенный вклад в историографию химико-технологического факультета и уни­

верситета в целом.

Редкомегия.

4

Прошло больше полувека, но я отчетливо помню многих пре­

подавателей, уделявших особое внимание творческому началу

винженерной и научной подготовке студентов. Многие из них

заnомнились широкой эрудицией и своей nривлекательностью

вобщении со студентами и коллегами..

Вся моя трудовая и научная деятельность, кроме четырех лет

работы (1940-1943) на НПЗ (Саратовском, Старо-Уфимском, Московском), связана с Московским нефтяным институтом (впос­ ледствии МИНХ и ГП, МИНГ, ГАНГ) им. академика И. М. Губ­

кина. Все, что я получила от моих учителей, я старапась впослед­

ствии передать студентам, аспирантам и сотрудникам. Все прохо­

дит с годами, но память хранит самое яркое, незабываемое

и исключительное.

Мое поступление в МНИ им. И.М. Губкина произошло случай­ но. В начале июня 1935 г. моя подруга (Н. Л. Мальмед) уговорила

меня пойти с ней сдать документы в нефтяной институт. Я отка­

зывалась, так как в 1934 г. сдавала экзамены в институт, но, при

положительных оценках и отсутствии конкурса, не была принята

в связи с тем, что окончила только l курс техникума. В конце концов согласилась полытать счастья, так как считала себя подго­

товленной для поступления в институт, тем более, что в то время

не обязательно было иметь свидетельство о законченном среднем

образовании.

Когда мы пришли в приемную комиссию институrа (Б. Калуж­ ская, 6) ко мне отнеслись снисходительно, приняли заямение

и только попросили принести справку об образовании, когда при­

ду на сдачу экзаменов. И вот настал день экзаменов. Я пришла в

приемную комиссию и призналась, что у меня никакой справки

об образовании нет, показала свою зачетную книжку студентки

техникума. Бьша небольшая пауза, потом кто-то из членов комис­

сии обращается ко мне и говорит: «Девушка, а Вы можете решить

вот эту триf1'JНометрическую задачу?». Задача была не из легких,

s

но к счастью, я знала ее решение, быстро решила и полу­ чила листок на право сдавать экзамены. Они были успешно сданы

и 1 сентября 1935 г. я стала студенткой Московского нефтяного

института им. И. М. Губкина. Меня радовало, что я студентка инже­

нерного вуза - это тогда было лрестижно и лерслективно. Техни­ кум пытался вернуть меня обратно, но к счастью этого не про­

изошло.

1./ В то время студенты 1 курса не разделялись на специальности,

а существовал в течение двух первых лет единый общетехнический

факультет. Лекции на 1 и 11 курсах читались для всего потока.

Состав студентов по возрасту и образованию был очень разный: от

выпускников десятилетних школ в возрасте 17-18 лет, до окон­

чивших рабфак, техникум, пришедших по путевкам с производ­ ства (возраст 19-35 лет).

Стране нужны были инженерные кадры, а особенно нефтя­

ные, так как происходило бурное развитие нефтяной промыш­

ленности. Тяга у студентов к учебе была огромная. Посещаемость

занятий и консультаций практически была полной, читальный

зал никогда не пустовал, поэтому старались прийти пораньше

и занять место. Более подготовленные студенты помогали менее подrотоменным. Жизнь студентов фактически проходила в стенах

института. Институт был немногочисленным (-700 чел.), почти все знали друг друга. Комсомольская и профсоюзная организации

института умело организовывали массу студенчества на осуществ­

ление важнейшей задачи - воспитание кадров передовых инже­

неров нефтяников: проводились лекции на общественно-полити­

ческие, литературные, научные и другие темы; вечера, сопровож­

дающиеся большими концертами; выступлениями поэтов и писа­

телей (Уткин, Жаров, Швецов, Пустынин, Асеев и др.); массов­

ки и экскурсии в музеи, на сельскохозяйственную выставку, по

каналу Москва-Волга и др.

Большую роль в единении коллектива института имели заня­

тия спортом и различные тематические вечера с концертами

и танцами.

Преподаватели тех лет сами были молодыми, многие студенты быщ1 их ровесниками. Поэтому nреподаватели всегда присуrство­ вали H/i ве~ерах, танцевали .и веселились вместе со студентами. По

субботам. вечера обычн9 заканчивались nоздно, иногда продо.л.жа­

лисьдажедо утра. С9'деliческие групnы старщих КУРсРВ,бW1и ripe-

6