Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Надежность ПД методики.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
20.10.2022
Размер:
147.97 Кб
Скачать

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Академия психологии и педагогики

РЕФЕРАТ

«Надежность психодиагностической методики»

по дисциплине

«Психодиагностика и применение полиграфа в клинической практике»

Модуль «Психодиагностика»

Выполнил(а): студент 2 к., с-0-1 гр.

по направлению подготовки (специальности)

«Клиническая психология», ДО

Мурадалиева Карина Салаудиновна

Проверил: преподаватель кафедры

психологии управления

и юридической психологии,

Андриалович Е. С.

Ростов-на-Дону - 2021

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3

1. Понятие надежности методики …………………………………...……4

2. Виды надежности методики и их вычисление…………..……....……..4

3. Снижение достоверности результатов методики…………………..…10

4. Контроль достоверности исследования………………………………..12

Заключение……………………………………………………...………….15

Список литературы ………………………………………………………..16

Введение

Надежность- один из показателей качественной методики. Использование теста в практической или исследовательской работе невозможно без его качественного и объективного анализа на степень надежности. Эта информация позволяет специалисту ориентироваться в многообразии методик, подбирать подходящие под цели, задачи исследования, характеристики респондентов батареи тестов.

Цель работы: охарактеризовать понятие надежности психодиагностической методики

Задачи:

  1. Сформулировать определение;

  2. Описать виды надежности методики и способы их вычисления;

  3. Выявить достоинства и недостатки методов;

  4. Описать способы исключения искажения результатов.

  1. Понятие надежности методики

Надежность психодиагностической методики- показатель устойчивости результатов теста при первичном или повторном проведении на одних и тех же реципиентах. Чем выше данная характеристика, тем меньше вероятность влияния побочных факторов на данные результатов исследования. Из этого следует, что функцией надежности психодиагностической методики является обеспечение достоверности результатов.

  1. Виды надежности методики

Надежность-устойчивость (ретестовая надежность)

Ретестовая надежность отражает относительную устойчивость результатов по прошествии времени. Она позволяет оценить уровень влияния внутренних факторов испытуемых (болезнь, эмоциональные колебания, стресс) и внешних спонтанных событий (шум, изменения температуры и прочее) на итоговые данные.

Способ определения ретестовой надежности состоит из нескольких шагов:

  1. Первичное тестирование (выборка должна составлять более 30 человек).

  2. Повторное тестирование на той же выборке (временной интервал указывается).

  3. Далее вычисляется коэффициент надежности, который равен коэффициенту корреляции первых двух факторов. Зачастую для его определения используют:

  • Коэффициент ранговой корреляции Спирмена:

где n - количество ранжируемых признаков (показателей, испытуемых);

D - разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого;

 - сумма квадратов разностей рангов.

  • Коэффициент ранговой корреляции Кендалла:

где n – объем выборки (число сопоставляемых пар);

Ri – число рангов во втором вариационном ряду, бóльших, чем данное ранговое число и расположенных ниже него.

При оценке ретестовой надежности необходимо учитывать несколько аспектов:

  1. Она не может применяться для методик, которые оценивают динамические характеристики (например, тест САН), так как, по сути, будет отражать не качество составленного теста, а изменяемость состояния испытуемого (в чем и заключается назначение методики).

  2. Выделение временного интервала между двумя исследованиями, который должен быть не слишком велик (личностное свойство может измениться) и не слишком мал (так как испытуемые могут запомнить свои ответы и результаты не будут независимыми).

В связи с указанными трудностями ретестовая надежность в основном применяется для тестов, повторное проведение которых не повлияет на испытуемых. Это могут быть сенсомоторные пробы, тесты скорости и методики с большим количеством пунктов (например, Миннесотский многофакторный личностный опросник). Для большинства остальных методик данный вид определения надежности не подходит.

Надежность-эквивалентность (надежность параллельных форм)

Определяет достоверность результатов, полученных с помощью разных тестовых форм, имеющих отличия в содержании, но измеряющих одно и то же свойство психики.

Существует два варианта вычисления надежности параллельных форм. Первый вариант:

1.       тестирование группы при помощи 1 формы теста;

2.       тестирование группы при помощи 2 формы теста (сразу или через какое-то время);

3.       вычисление коэффициента корреляции между результатами тестирования разными формами.

Второй вариант вычисления надежности параллельных форм:

1.       разделение всех реципиентов на две группы;

2.       тестирование первой группы при помощи 1 формы теста;

3.       тестирование второй группы при помощи 2 формы теста;

4.       тестирование первой группы при помощи 2 формы теста (сразу или через какое-то время);

5.       тестирование второй группы при помощи 1 формы теста (сразу или через какое-то время);

6.       вычисление коэффициента корреляции между результатами первого и второго исследований.

Наличие у методики параллельных форм служит не только для надежности, но также уменьшает вероятность запоминания логики теста респондентом, что может повлечь за собой существенное искажение результатов исследований.

Данный вид надежности имеет свои недостатки:

  1. Респонденты могут натренировать исследуемое свойство, что невозможно полностью исключить с помощью надежности параллельных форм.

  2. Сущность теста при повторном проведении может претерпеть изменения.

  3. Большинство методик не имеют параллельных форм. Данный факт объясняется сложностью в создании действительно равноценных заданий.

Надежность-согласованность

Надежность-согласованность характеризует устойчивость результатов методики относительно различных ее частей.

а. Надежность эквивалентных половин текста

Первый способ определения надежности-согласованности производится благодаря разделению теста на две равноценные части. Расщепление можно осуществлять несколькими способами:

  1. Деление на четные и нечетные задания (если они выстроены в иерархию по сложности);

  2. Разделение по принципу схожести или равенства значений индексов трудности (подходит для тестов достижений, в которых обязательно надо ответить на все задания);

  3. Деление по времени решения каждой части (используется для тестов скорости).

В результате прохождения первичного и вторичного исследования испытуемый получает 2 результата. Далее специалисту необходимо подсчитать коэффициент корреляции между ними. Для вычисления надежности полного теста могут быть использованы:

  • Формула Спирмена-Брауна

, где N — отношение нового числа заданий к первоначальному;

ρxx надежность исходного теста.

  • Метод Рюлона

, где - дисперсия разностей между результатами каждого испытуемого по обеим половинам теста;

- дисперсия суммарных баллов результата

б. Надежность совокупности тестовых заданий

Оценивает согласованность всех ответов на тест. Проводится однократное исследование.

Для определения надежности совокупности тестовых заданий используют:

  • Формулу Кьюдера-Ричардсона (для заданий типа «да»/ «нет»)

, где pj — доля правильных ответов на j-е задание; 

qj — доля непра­вильных ответов, 

qj = 1 – рj; Sx2 — дисперсия по распределению наблюдаемых баллов; 

п — число заданий теста.

  • Коэффициент Альфа Кронбаха (подходит тестам с дифференцированными вариантами ответов)

 α = N * r / (1 + r * (N - 1))

, где N – количество исследуемых компонентов;

r – средний коэффициент корреляции между компонентами.

  • Кластерный анализ Горбатенко

Для проведения расчетов по которому используется специализированная компьютерная программа.

Проведение проверки с помощью надежности-согласованности значительно проще двух первых методов оценки. Это связано с исключением повторных исследований, за счет чего экономятся ресурсы и ликвидируется эффект упражнения. Тем не менее, с помощью надежности-согласованности невозможно определить устойчивость результатов спустя определенный временной промежуток, в связи с чем требуется комбинирование данного метода с другими.

Возможные ошибки оценки надежности-согласованности могут быть связаны с:

  1. Неправильным делением теста

  2. Неоднородностью тестового материала

Межэкспертная надежность

Оценка осуществляется путем определения коэффициента корреляции между несколькими оценками экспертов. Определяется по следующему алгоритму:

  1. Первичное исследование;

  2. Обработка результатов независимыми экспертами;

  3. Подсчет коэффициента корреляции между оценками разных экспертов;

  4. При необходимости проведение программы по повышению согласованности экспертов.

Соседние файлы в предмете Психодиагностика