
- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики российской федерации
- •Л.Г. Ярмолинец н.Т. Агафонова
- •Оглавление
- •I. Грамматика 13
- •II. Сферы общения 65
- •Введение
- •Объем требований за полный курс обучения
- •Произношение и чтение.
- •Лексика.
- •4. Учебные тексты и тексты для дополнительного чтения.
- •5. Формы контроля.
- •Методические указания
- •1. О специфике предмета «Иностранный язык».
- •2. Произношение и чтение.
- •5. Работа со словарем.
- •Правила приведения слов к основной форме: в английском языке существует 5 основных окончаний:
- •Win/ won, won, V [win, w۸n] выигрывать, побеждать.
- •I. Грамматика
- •1. Структура простого предложения
- •2. Местоимения
- •3. Существительное
- •Имя существительное в функции определения
- •Цепочка определений
- •4. Прилагательное и наречие
- •Прилагательных и наречий
- •Наречия времени
- •Наречия образа действия
- •Наречия меры и степени
- •5. Числительные
- •6. Предлоги
- •Список наиболее употребительных предлогов
- •Across - поперек
- •Behind - позади
- •About - около
- •Below - ниже
- •Near - вблизи
- •Against -против
- •Between - между
- •Among - среди
- •Видо-временная система глагола
- •Active Voice (действительный залог)
- •Passive Voice (страдательный залог)
- •Значение и употребление временных форм
- •Обстоятельство времени
- •Действительный залог (субъект выполняет действие)
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге:
- •3. Многозначность глаголов be и have
- •Работа над текстом. Анализ предложений.
- •1.Устойчивый или твердый порядок слов
- •2. Деление предложения на смысловые группы
- •Формальные признаки начала именной группы
- •Формальные признаки конца именной группы
- •3. Нахождение явного сказуемого
- •4. Нахождение неявного сказуемого
- •5. Нахождение подлежащего
- •Наиболее частые формы выражения подлежащего:
- •6. Нахождение прямого и предложного дополнения
- •7. Алгоритм анализа предложения
- •Сделайте частеречный анализ
- •8. Упражнения для закрепления материала
- •Работа со словарем
- •1. Твердо знать алфавит
- •2. Отыскивать слова по первым трем буквам
- •3. Знать построение cловаря
- •Правила приведения слов к словарной фopме
- •1. Таблица частеречной соотнесенности оkoнчаний
- •2. Нахождение значения словосочетания, группового предлога, составного союза
- •3. Проверьте ceбя:
- •Суффиксы - указатели частей речи
- •1. Суффиксы существительных
- •2. Суффиксы глаголов
- •3. Суффиксы прилагательных
- •4. Суффиксы числительных
- •5. Суффиксы наречия
- •Раздел 1. Повседневно-бытовая сфера общения
- •Тема 1. Social English
- •2. Что бы Вы сказали, если Вам нужно:
- •3. Что бы Вы ответили, если:
- •5. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык:
- •1. Что бы Вы сказали, если вам нужно:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •4. Что бы Вы рассказали о своих привычках по-английски?
- •5. Проинтервьюируйте Вашу знакомую миссис Митчел из Лондона. Узнайте о ее привычках, а она пусть ответит:
- •7. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык.
- •8. Что бы Вы сказали по-английски в следующих ситуациях:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •Тема 2. Family Life
- •Тема 3. Sport and fitness
- •Раздел 2. Социально-культурная сфера общения
- •Тема 1. Language as a Means of Cross-Cultural
- •(Ненасытный заимствователь)
- •Тема 2. The World of the Language we learn
- •I. Прочитайте тексты и выполните задания к ним:
- •2. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •1. Найдите в тексте абзацы, в которых говорится:
- •2. Подчеркните предложения, в которых дается эта информация.
- •Подберите ответы к следующим вопросам:
- •1. Вставьте в пропуски (1-11) буквы (a-k), соответствующие данным ниже фразам:
- •2. Отметьте в тексте предложения, дающие ответы на данные вопросы:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Отметьте предложения, соответствующие содержанию текста:
- •1. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию текста.
- •1. Отметьте предрассудки, совпадающие с русскими. Какие еще предрассудки вы знаете?
- •III. Письменно переведите тексты:
- •Тема 3. Sport Action World
- •I. Прочитайте тексты 1, 2 и выпишите из них:
- •II. Прочитайте текст 3 и подберите заголовки к каждому пронумерованному отрывку текста.
- •III. В текстах I, II, III, IV найдите, выпишите и переведите следующую информацию:
- •IV. Письменно переведите текст 5.
- •V. Прочитайте текст 6 и письменно переведите абзацы, в которых говорится:
- •VI. Прочитайте текст 7 и ответьте на вопросы:
- •VII. Письменно переведите текст 8:
- •Раздел 3. Учебно-познавательная сфера общения
- •Тема 1. Higher Education Abroad
- •Тема 2. Kuban State University
- •Раздел 4. Профессиональная сфера общения
- •Тема 1. Chosen area of professional activity
- •350015, Г. Краснодар, ул. Буденного, 161
Видо-временная система глагола
Из всех самостоятельных частей речи именно глагол является стержнем любого высказывания, и поэтому он заслуживает самого глубокого изучения.
Исходя из сказанного, представляя систему английского глагола, мы не ограничиваемся таблицами и схемами и даем некоторые пояснения.
Английский глагол в корне отличается от русского. Все оттенки времени, залога, лица и числа предаются в русском языке различными окончаниями, суффиксами и приставками: игра-л, игра-ю, до-игра-ю, с-ыгра-л, с-ыгра-ю и т. д. В английском языке эту роль выполняют вспомогательные глаголы to be, to have, to do, shall, will, would, should, которые, взаимодействуя определенным образом с одной из основных форм смыслового глагола, образуют все многообразие английских глагольных форм. Итак, простое глагольное сказуемое (личная форма глагола) может складываться как бы из двух частей: 1) вспомогательного глагола и 2) одной из основных форм глагола.
Прежде чем приступить к рассмотрению видо-временной системы английского глагола, целесообразно напомнить некоторые лингвистические определения и понятия.
Залог – категория глагола, которая показывает отношение действия к субъекту или объекту.
Действительный залог (Active Voice) показывает, что лицо или предмет, являющийся подлежащим, производит действие. Игрок (что делает?) передает мяч.
Страдательный залог (Passive Voice) показывает, что предмет или лицо, являющееся подлежащим, подвергается действию. Игроку передают мяч. Ср.: Я бью. – Меня бьют.
Active Voice (действительный залог)
Субъект |
Предикат |
Объект |
A hunter Охотник |
killed убил |
a tiger тигра |
Passive Voice (страдательный залог)
A tiger тигр |
was killed был убит |
by a hunter охотником |
Субъект |
Предикат |
Объект |
Обратите внимание на употребление Passive Voice в следующих фразах: |
I’ve been told to do it. We’ve been shown a film. He was not (wasn’t) listened to. He has (He’s) never been laughed at. This book is much spoken about. |
Мне велели сделать это. Нам показали фильм. Его не слушали. Над ним никогда не смеялись. Об этой книге много говорят. |
Личные формы глагола употребляются в предложении в функции сказуемого, в повествовательном предложении они всегда стоят на втором месте после подлежащего. Лицо и число личной формы глагола можно всегда определить по подлежащему, с которым личная форма соотносится.
We were in London last year. – Мы были в Лондоне в прошлом году.
He lives in Moscow. – Он живет в Москве.
Неличные формы глагола (I, III, IV) называют действие без указания на число и лицо, не имеют форм наклонения и времени, и поэтому не могут быть сказуемыми, а только его составной частью.
I want to know English. – Я хочу знать английский.
The work was done in time. – Работа была сделана в срок.
He is reading now. - Он сейчас читает.
Таблица 17. Типы глаголов
Тип |
Функция |
Смысловое значение |
1. Вспомогательные глаголы: to be, to have, to do, shall, will, should, would. |
часть глагола-сказуемого в аналитической форме |
не имеет, показатель времени |
2. Модальные глаголы: can, may, must |
часть составного глагольного сказуемого |
выражают отношение к действию |
3. Смысловые глаголы: to begin, to go, to come, to read, to play, to run, to swim, to visit и т.д. |
сказуемое |
лексическое – называют действие |
Таблица 18. Основные формы глагола
|
Форма |
Признак |
Перевод |
Пример |
I |
Infinitive - неопределенная форма глагола (называет действие) |
Отсутствие грамматических суффиксов и наличие частицы to |
Окончания: -ть, -чь |
To work – Работать To take – Брать |
II |
Past Indefinite – прошедшее неопределенное время. Готовое к употреблению сказуемое в прошедшем времени |
а) стандартные глаголы – суффикс –ed; б) нестандартные глаголы см. по таблице |
Прошедшее время (что делал?) |
Worked – работал Took – взял |
III |
Participle II - причастие II (причастие прошедшего времени) |
а) стандартные глаголы – суффикс –ed; б) нестандартные глаголы см. по таблице
|
Страдательное причастие с суффиксами: -анн, -янн, -енн, -им, -ем, -т. |
Worked – проработанный Asked – опрошенный Taken – взятый |
IV |
Participle I причастие I (причастие настоящего времени) |
Суффикс -ing |
Действительное причастие с суффиксами: -ащ, -ящ, ущ, -ющ. |
Working – работающий Taking – берущий
|