Ответы на экзаменационные вопросы по психологии и педагогике

1. Объект, предмет, задачи и методы психологии. Особенности психологии как науки.

Итак, психология – это область знаний о внутреннем мире человека. Исследование сущности и закономерностей развития психики человека составляет предмет научной психологии.

Объект психологии составляют психические явления, психические процессы, психические состояния, психические свойства и психические образования.

Психические процессы отражают три основные стороны душевной жизни человека: познание, чувства и волю.

Психические состояния – бодрость, утомление, скука, радость, тревога, апатия и др.

Психические свойства – направленность человека, черты характера, темперамент, способности.

Психические образования – знания, умения, навыки, привычки.

Задача психологии – дать человеку возможность понять, чего хотят и что могут окружающие его люди, как ориентироваться в особенностях личности и как осознать её достоинства, недостатки и возможности.

Применяемые сегодня в психологии методы можно сгруппировать следующим образом:

1. Методы сбора информации – организационные (сравнительный, лонгитюдный, комплексный), эмпирические (наблюдение, самонаблюдение), изучение результатов деятельности, изучение документов (контент-анализ, графология, анализ рисунков), метод опроса, беседа (интервью), метод тестов, эксперимент, биографический метод;

2. Методы обработки данных – статистический анализ, математические методы и др.

3. Методы психологического воздействия – дискуссия, тренинг, метод предъявления модели (внушение, эмоциональное заражение, подражание) и др.

К методам сбора информации относится и эксперимент, который отличается от наблюдения активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя. Существует естественный, лабораторный и формирующий (обучающий) эксперимент.

Одним из широко распространенных в психодиагностике методов сбора информации являются психологические тесты. Существует несколько видов тестов. Тесты умственного развития, позволяют определить умственный потенциал индивида. Критериально-ориентированные тесты направлены на выявление у испытуемого определенных знаний и умений, необходимых для выполнения заданий.

В настоящее время в школах широко распространены тесты достижений, т. е. тесты проверки знаний и умений.

Тесты личности применяются для выявления особенностей мотивации, потребностей, эмоций, интересов, отношение к себе и т. д.

Широко используются проективные тесты, где испытуемому предлагается стимулирующий материал (картинки, неоконченные предложения, рассказы и т. д.). Интерпретируя материал, испытуемый проецирует свои переживания. Конечно, арсенал методов исследования значительно богаче; мы остановились на наиболее распространенных, наиболее часто встречающихся в литературе.

В научном употреблении термин «психология» появился впервые в XVI в. Первоначально он относился к особой науке, которая занималась изучением так называемых душевных, или психических явлений, т. е. таких, которые каждый человек легко обнаруживает в собственном сознании в результате самонаблюдения. Позднее, в XVII–XIX веках, включил в себя неосознаваемые психические процессы (бессознательное) и деятельность человека.

Научная психология в отличие от житейской знает ответ на вопрос: как и на основе чего делаются заключения и выводы. Она базируется на строгих, полученных в ходе исследований и неоднократно проверенных фактах, которые систематизируются логическим путем и объясняются в специальных научных теориях.

Современная психология включает в себя ряд отдельных дисциплин и научно-практических направлений: общая психология, дифференциальная психология, социальная психология, психодиагностика, возрастная и педагогическая психология.

Отрасли психологии рассматривают психологические проблемы конкретных видов деятельности: психология труда, инженерная психология, авиационная, медицинская психология; патопсихология, военная, экономическая, а также парапсихология.

Психология, как и любая наука, подразделяется на теоретическую и практическую. Она также тесно связана с такими науками, как биология, история, социология, философия.