Криминология (2)
.pdf
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра криминологии и уголовно-исполнительного права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
КРИМИНОЛОГИЯ |
|
|||
|
Б1.Б.26 |
|
|
|
|
год набора – 2019 |
|
|
|
Код и наименование |
40.03.01 Юриспруденция |
|
||
направления подготовки: |
|
|
|
|
Уровень высшего |
уровень бакалавриата |
|
||
образования: |
|
|
|
|
Направленность |
общий профиль |
|
|
|
(профиль) ОПОП ВО: |
|
|
|
|
Форма (формы) обучения: |
очная, очная (ускоренное обучение на |
|||
|
базе СПО), очно-заочная, очно-заочная |
|||
|
(ускоренное обучение на базе СПО), |
|||
|
очно-заочная (ускоренное обучение на |
|||
|
базе |
ВО), |
очно-заочная |
(группа |
|
выходного дня), заочная1, заочная |
|||
|
(ускоренное обучение на базе ВО); |
|||
|
заочная (ускоренное обучение на базе ВО |
|||
|
- группа выходного дня) |
|
||
Квалификация: |
бакалавр |
|
|
|
Москва - 2020
1 Обучение по ОПОП ВО допускается в заочной форме при получении лицами второго или последующего высшего образования
Программа одобрена на заседании кафедры криминологии и уголовноисполнительного права, протокол № 7 от 18 февраля 2019 г., обновлена – протокол № 5 от «27» февраля 2020 г.
Автор:
Королева М.В. – кандидат юридических наук, доцент кафедры криминологии и уголовно-исполнительного права
Рецензент:
Атагимова Э.И. – к.ю.н., старший научный сотрудник отдела научноисследовательской работы и образовательной деятельности ФБУ НЦПИ при Минюсте России
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
©Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2020
2
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
Цель освоения учебной дисциплины – формирование у студентов углубленных профессиональных знаний о причинах и условиях совершения преступлений, о мерах предупреждения преступности; приобретение умений применять соответствующие знания на практике и в ситуациях, имитирующих эту деятельность.
К основным задачам учебной дисциплины относятся: - ознакомление с предметом и методом криминологии; историей формирования и развитие криминологии в России и зарубежных странах; причинами криминализации девиантного поведения; теориями причин и условий преступности; профилактикой преступлений; правилами криминологической экспертизы законов, проектов законов и мониторинга правоприменения в Российской Федерации; - углубленное изучение теоретических и методологических основ науки криминологии и смежных с нею юридических наук криминального цикла; - подготовка студентов к применению полученных знаний на практике и в ситуациях, имитирующих эту деятельность, а также формирование профессиональных компетенций, необходимых выпускнику для осуществления профессиональной деятельности.
1.2.Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Криминология» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы.
Освоение дисциплины дает возможность расширения и углубления знаний, полученных на предшествующем этапе обучения, приобретения умений и навыков, определяемых содержанием программы.
Обучающиеся приобретают способность самостоятельно находить и использовать необходимые содержательно-логические связи с другими дисциплинами программы, такими как «Уголовное право», «Уголовноисполнительное право» и другими.
1.3.Формируемые компетенции
Врезультате освоения учебной дисциплины (модуля) «Криминология» обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
-способностью работать на благо общества и государства (ОПК-2)
-способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);
-способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
3
-способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
-способностью выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12);
1.4.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)
Врезультате освоения учебной дисциплины (модуля) «Криминология» обучающийся должен:
знать:
- обладать теоретическими (доктринальными) знаниями о преступлениях и уголовной ответственности за их совершение.
уметь:
-оперировать необходимым логическим аппаратом, разбираться и понимать уголовно-правовые термины и понятия;
-сопоставлять отдельные события и факты в их логической последовательности;
-выделять общие связи и специфические зависимости тех или иных явлений, применять на практике основные результаты уголовно-правовых теоретико-правовых исследований.
владеть:
-уголовно-правовой терминологией;
-навыками работы с уголовно-правовыми источниками, методикой анализа статистики и судебной практики;
-способами разрешения уголовно-правовых проблем.
II. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Объем учебной дисциплины (модуля) «Криминология» составляет - 2 з.е., 72 академических часа. Форма промежуточной аттестации – зачет.
Тематический план для очной формы обучения
№ |
Разделы, темы учебной |
|
Виды учебной |
|
Образова- |
Формы |
|||
|
дисциплины (модуля) |
|
деятельности и |
|
тельные |
текущего |
|||
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля/ |
||||
|
|
|
Лек |
|
ПР |
|
СР |
|
Форма |
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
промежут |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Понятие, предмет и методы |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
криминологии. |
История |
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
|
науки |
|
|
|
|
|
|
|
|
4
2. |
Преступность |
|
|
2 |
2 |
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
3. |
Причины преступности |
2 |
2 |
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
4. |
Личность преступника |
|
2 |
2 |
|
Деловые |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
5. |
Предупреждение |
|
|
2 |
2 |
|
Деловые |
Опрос. |
|
преступности |
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Организованная |
|
|
2 |
2 |
|
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
7. |
Коррупционная |
|
|
2 |
2 |
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
8. |
Насильственная |
|
|
2 |
2 |
|
Лекция- |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
9. |
Преступность |
в |
сфере |
|
2 |
4 |
Лекция- |
Опрос. |
|
экономики |
|
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
10. |
Корыстная и |
корыстно- |
|
|
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
насильственная |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
общеуголовная преступность |
|
|
|
конкретных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
11. |
Рецидивная |
|
и |
|
2 |
2 |
Лекция- |
Опрос. |
|
профессиональная |
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
|
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Преступный |
|
оборот |
|
2 |
2 |
Деловые |
Опрос. |
|
наркотиков |
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
13. |
Экологическая преступность |
|
2 |
4 |
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
14. |
Неосторожная преступность |
|
|
4 |
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
15. |
Преступность |
|
|
|
2 |
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
несовершеннолетних |
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
16. |
Женская преступность |
|
|
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
16 |
26 |
30 |
Зачет |
|
Тематический план для очной формы ускоренного обучения (на базе СПО)
№ |
Разделы, темы учебной |
|
Виды учебной |
|
Образова- |
Формы |
||
|
дисциплины (модуля) |
|
деятельности и |
|
тельные |
текущего |
||
|
|
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля/ |
||||
|
|
Лек |
|
ПР |
|
СР |
|
Форма |
|
|
ции |
|
|
|
|
|
промежут |
5
|
|
|
|
|
|
|
|
очной |
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Понятие, предмет и методы |
2 |
2 |
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
криминологии. |
История |
|
|
|
презентация |
Тесты |
|
|
науки |
|
|
|
|
|
|
|
18. |
Преступность |
|
|
2 |
2 |
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
19. |
Причины преступности |
2 |
2 |
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
20. |
Личность преступника |
|
2 |
2 |
|
Деловые |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
21. |
Предупреждение |
|
|
2 |
2 |
|
Деловые |
Опрос. |
|
преступности |
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
22. |
Организованная |
|
|
2 |
2 |
|
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
23. |
Коррупционная |
|
|
2 |
2 |
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
24. |
Насильственная |
|
|
2 |
2 |
|
Лекция- |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
25. |
Преступность |
в |
сфере |
|
2 |
4 |
Лекция- |
Опрос. |
|
экономики |
|
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
26. |
Корыстная и |
корыстно- |
|
|
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
насильственная |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
общеуголовная преступность |
|
|
|
конкретных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
27. |
Рецидивная |
|
и |
|
2 |
2 |
Лекция- |
Опрос. |
|
профессиональная |
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
|
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
28. |
Преступный |
|
оборот |
|
2 |
2 |
Деловые |
Опрос. |
|
наркотиков |
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
29. |
Экологическая преступность |
|
2 |
4 |
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
30. |
Неосторожная преступность |
|
|
4 |
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
31. |
Преступность |
|
|
|
2 |
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
несовершеннолетних |
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
32. |
Женская преступность |
|
|
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
16 |
26 |
30 |
Зачет |
|
6
Тематический план для очно-заочной формы обучения
№ |
Разделы, темы учебной |
|
Виды учебной |
|
Образова- |
Формы |
||||
|
дисциплины (модуля) |
|
деятельности и |
|
тельные |
текущего |
||||
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля/ |
||||
|
|
|
|
Лек |
|
ПР |
|
СР |
|
Форма |
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
промежут |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33. |
Понятие, предмет и методы |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
криминологии. |
|
История |
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
|
науки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34. |
Преступность |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
35. |
Причины преступности |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
36. |
Личность преступника |
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
37. |
Предупреждение |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
|
преступности |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38. |
Организованная |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
39. |
Коррупционная |
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
40. |
Насильственная |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
41. |
Преступность |
в |
сфере |
|
|
2 |
|
4 |
Лекция- |
Опрос. |
|
экономики |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
42. |
Корыстная и |
корыстно- |
|
|
|
|
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
насильственная |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
общеуголовная преступность |
|
|
|
|
|
конкретных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
43. |
Рецидивная |
|
и |
|
|
2 |
|
2 |
Лекция- |
Опрос. |
|
профессиональная |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
|
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44. |
Преступный |
|
оборот |
|
|
2 |
|
2 |
Деловые |
Опрос. |
|
наркотиков |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
45. |
Экологическая преступность |
|
|
2 |
|
4 |
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
46. |
Неосторожная преступность |
|
|
|
|
4 |
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
47. |
Преступность |
|
|
|
|
2 |
|
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
несовершеннолетних |
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
7
48. |
Женская преступность |
|
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
16 |
26 |
30 |
Зачет |
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения (ГВД)
№ |
Разделы, темы учебной |
|
Виды учебной |
|
Образова- |
Формы |
||||
|
дисциплины (модуля) |
|
деятельности и |
|
тельные |
текущего |
||||
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля/ |
||||
|
|
|
|
Лек |
|
ПР |
|
СР |
|
Форма |
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
промежут |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49. |
Понятие, предмет и методы |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
криминологии. |
|
История |
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
|
науки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50. |
Преступность |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
51. |
Причины преступности |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
52. |
Личность преступника |
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
53. |
Предупреждение |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
|
преступности |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54. |
Организованная |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
55. |
Коррупционная |
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
56. |
Насильственная |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
57. |
Преступность |
в |
сфере |
|
|
2 |
|
4 |
Лекция- |
Опрос. |
|
экономики |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
58. |
Корыстная и |
корыстно- |
|
|
|
|
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
насильственная |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
общеуголовная преступность |
|
|
|
|
|
конкретных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
59. |
Рецидивная |
|
и |
|
|
2 |
|
2 |
Лекция- |
Опрос. |
|
профессиональная |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
|
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60. |
Преступный |
|
оборот |
|
|
2 |
|
2 |
Деловые |
Опрос. |
|
наркотиков |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
61. |
Экологическая преступность |
|
|
2 |
|
4 |
Деловые |
Опрос. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
8
62. |
Неосторожная преступность |
|
|
4 |
Деловые |
Опрос. |
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
63. |
Преступность |
|
2 |
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
несовершеннолетних |
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
64. |
Женская преступность |
|
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
16 |
26 |
30 |
Зачет |
|
Тематический план для очно-заочной формы ускоренного обучения (на базе ВО)
№ |
Разделы, темы учебной |
|
Виды учебной |
|
Образова- |
Формы |
||||
|
дисциплины (модуля) |
|
деятельности и |
|
тельные |
текущего |
||||
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля/ |
||||
|
|
|
|
Лек |
|
ПР |
|
СР |
|
Форма |
|
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
промежут |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65. |
Понятие, предмет и методы |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
||
|
криминологии. |
История |
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
|
|
науки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66. |
Преступность |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
67. |
Причины преступности |
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
68. |
Личность преступника |
|
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
69. |
Предупреждение |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
|
преступности |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
70. |
Организованная |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
71. |
Коррупционная |
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
72. |
Насильственная |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
73. |
Преступность |
в |
сфере |
|
|
2 |
|
4 |
Лекция- |
Опрос. |
|
экономики |
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
74. |
Корыстная и |
корыстно- |
|
|
|
|
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
насильственная |
|
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
общеуголовная преступность |
|
|
|
|
|
конкретных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
9
75. |
Рецидивная |
и |
|
2 |
2 |
Лекция- |
Опрос. |
|
профессиональная |
|
|
|
|
презентация, |
Тесты |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
76. |
Преступный |
оборот |
|
2 |
2 |
Деловые |
Опрос. |
|
наркотиков |
|
|
|
|
игры |
Тесты |
77. |
Экологическая преступность |
|
2 |
4 |
Деловые |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
78. |
Неосторожная преступность |
|
|
4 |
Деловые |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
79. |
Преступность |
|
|
2 |
4 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
несовершеннолетних |
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
80. |
Женская преступность |
|
|
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
16 |
26 |
30 |
Зачет |
|
Тематический план для заочной формы обучения
№ |
Разделы, темы учебной |
|
Виды учебной |
|
Образова- |
Формы |
|||
|
дисциплины (модуля) |
|
деятельности и |
|
тельные |
текущего |
|||
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
технологии |
контроля/ |
||||
|
|
|
Лек |
|
ПР |
|
СР |
|
Форма |
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
промежут |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестаци |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
Общая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
81. |
Понятие, предмет и методы |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
криминологии. |
История |
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
|
науки |
|
|
|
|
|
|
|
|
82. |
Преступность |
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
83. |
Причины преступности |
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
84. |
Личность преступника |
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
85. |
Предупреждение |
|
2 |
|
2 |
|
|
Деловые |
Опрос. |
|
преступности |
|
|
|
|
|
|
игры |
Тесты |
|
Особенная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
86. |
Организованная |
|
2 |
|
2 |
|
|
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
87. |
Коррупционная |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
кейс-задания; |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
разбор |
Тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций; |
|
88. |
Насильственная |
|
2 |
|
2 |
|
|
Лекция- |
Опрос. |
|
преступность |
|
|
|
|
|
|
презентация |
Тесты |
10