ИОГП учебный год 2022-23 / История государства и права России (2)

роспуск

Государ-

ственной

думы 3

июня

1907г.

Оценка

называют

«госу-

письмен-

дарственным

пе-

ных

зада-

реворотом»?

ний и

вы-

«Мозговой

ступлений

штурм»:

каким

обучаю-

образом

направ-

щихся.

ленность

столы-

пинской аграрной

реформы

отлича-

лась от основных

принципов

кре-

стьянской

рефор-

мы 1861г.?

Дискуссия: форма

правления

в

Рос-

сии (1905 – фев-

раль 1917 гг.).

7.

Государство и право

2

4

10

«Сократический

Оценка вы-

России

в период

диалог»:

суще-

ступлений

буржуазно-

ствовала ли некая

обучаю-

демократической

правовая

преем-

щихся.

республики

(фев-

ственность между

Тесты/

раль-октябрь

царской

властью

контроль-

1917 г.).

2

и

властью

Вре-

ные

зада-

менного

прави-

ния.

тельства? А чтобы

сказали

по

этому

поводу сами

чле-

ны

Временного

правительства?

8.

Создание советского

2

2

6

10

«Мозговой

Оценка вы-

государства и права.

штурм»:

какие

ступлений

особенности

гос-

обучаю-

ударственного

и

щихся.

правового

строи-

тельства

дали

ос-

нование

называть

время

с

лета

1918г. до

начала

1921г.

периодом

«военного комму-

низма»?

9.

Государство и право

2

4

4

10

Творческое

про-

Устный

в период новой

блемное

задание.

опрос

обу-

экономической

по-

Подготовить

вы-

чающихся.

литики.

Националь-

ступление

на

те-

Оценка вы-

но-государственное

му: «Изменения в

ступлений

строительство.

системах

Граж-

обучаю-

данского

кодекса

щихся.

21

РСФСР

1922г. и

КЗоТ

РСФСР

1922г. по сравне-

нию

с

соответ-

ствующим

зако-

нодательством

1918-1919гг.».

«Мозговой

штурм»: почему в

1922г. при

созда-

нии СССР нельзя

было

использо-

вать форму феде-

рации,

аналогич-

ную

федерации

1918г. (РСФСР)?

10.

Государство и право

2

2

10

Творческое

про-

Оценка вы-

в

период

государ-

блемное

задание.

ступлений

ственно-партийного

Подготовить

вы-

обучаю-

социализма

(1930-

ступление

на

те-

щихся.

начало 1960-х гг.).

му: «Прокуратура

в годы

Великой

Отечественной

войны

1941-1945

2

гг.».

11.

Государство и право

2

2

16

«Мозговой

Оценка вы-

в

условиях

кризиса

штурм»:

какую

ступлений

социализма,

распада

роль играл вопрос

обучаю-

СССР и формирова-

о праве собствен-

щихся.

ния новой

государ-

ности в ходе пра-

Тесты/

ственности

и

права

вовых

преобразо-

контроль-

Российской

Федера-

ваний 1990-х гг.?

ные зада-

ции.

ния.

Всего

за

2

се-

16

32

96

Экзамен

местр/триместр по

(36 ак.ч. на подготовку и сдачу

ОФО/

ОФУО

(на

экзамена)

базе СПО)

№

Разделы (темы)

Виды учебной

Технология обра-

Форма

п/п

дисциплины

Семестр/триместр

деятельности и

зовательного про-

текущего

(модуля)

Лекции

Практические занятия

СР

цесса

контроля/

объем (в ак. ча-

сах)

Форма

промежу-

точной ат-

тестации

1.

Введение в истории

1

2

10

«Займи позицию»:

Устный

22

государства и права

происхождение

опрос

обу-

России.

российского госу-

чающихся.

Методологические и

дарства (нормани-

Оценка вы-

историографические

сты и антинорма-

ступлений

основы изучения ис-

нисты).

обучаю-

тории государства и

щихся.

права России.

Воз-

никновение государ-

ственности

у

во-

сточных славян.

4

2.

Государство и право

1

4

20

Ролевая

игра

при

Устный

Древней Руси.

рассмотрении

опрос

обу-

этапов

судебного

чающихся.

процесса и видов

Оценка вы-

доказательств по

ступлений

Русской Правде.

обучаю-

«Case-study» (си-

щихся.

туационные

зада-

чи).

3.

Феодальные

госу-

1

4

18

Творческое

про-

Устный

дарства

на

террито-

блемное

задание:

опрос

обу-

рии Руси в

сравнительный

чающихся.

XII-XV вв.

анализ

особенно-

Оценка вы-

8

стей

гражданско-

ступлений

го,

уголовного,

обучаю-

процессуального

щихся.

права

по Псков-

ской

судной

гра-

моте

и

Русской

Правде.

4.

Русское

(Москов-

1

8

30

Творческое

про-

Оценка вы-

ское)

государство

блемное

задание:

ступлений

XV-XVII вв.

этапы

оформле-

обучаю-

ния

крепостного

щихся.

права.

«Case-study» (си-

туационные

зада-

чи).

Всего за 1 се-

12

18

78

зачет

местр/триместр

5.

Государство и право

2

2

6

16

Творческое

про-

Устный

Российской империи

блемное

задание:

опрос

обу-

в период

абсолю-

сравнительный

чающихся.

тизма.

анализ

основных

Проверка

институтов

уго-

письмен-

ловного и уголов-

ных твор-

но-

ческих

за-

процессуального

даний.

права

по Собор-

ному

Уложению

1649г. и законода-

23

тельству

первой

Оценка вы-

четверти

ступлений

XVIII в.

обучаю-

«Case-study» (си-

щихся.

туационные

зада-

Устный

чи).

опрос.

Творческое

про-

блемное

задание:

составить

проект

конституции

Рос-

сии,

опираясь на

.

реалии

начала

XIX века.

«Мозговой

штурм»:

каким

образом

особен-

ности российско-

го

абсолютизма

сказались на

пра-

вом строительстве

в России XVIIIв.?

6.

Государство и право

2

4

6

10

«Case-study»:

со-

Оценка

Российской империи

ставление

устав-

письмен-

в период перехода к

ной грамоты меж-

ных

зада-

буржуазной

монар-

ду помещиком и

ний и

вы-

хии.

сельским

обще-

ступлений

ством с

участием

обучаю-

мирового

посред-

щихся.

ника.

«Мозговой

штурм»:

основ-

ные причины по-

Устный

литики

контрре-

опрос

обу-

форм

Александра

чающихся.

III.

Оценка вы-

«Мозговой

ступлений

штурм»:

почему

обучаю-

роспуск

Государ-

щихся.

ственной

думы 3

июня 1907г. назы-

вают

«государ-

ственным

перево-

ротом»?

Дискуссия: форма

правления в

Рос-

сии (1905 – фев-

раль 1917 гг.).

7.

Государство и право

2

10

Самостоятельная

России в

период

работа

обучаю-

буржуазно-

щихся.

демократической

республики

(фев-

24

раль-октябрь

1917 г.).

8.

Создание советского

2

2

2

10

«Мозговой

Оценка вы-

государства и права.

штурм»:

какие

ступлений

особенности

гос-

обучаю-

ударственного

и

щихся.

правового

строи-

тельства

дали

ос-

нование

называть

время

с

лета

1918г.

до

начала

1921г.

периодом

«военного комму-

низма»?

9.

Государство и право

2

2

4

10

Творческое

про-

Устный

в период новой

блемное

задание.

опрос обу-

экономической по-

Подготовить

вы-

чающихся.

литики.

Националь-

ступление

на

те-

Оценка вы-

но-государственное

му: «Изменения в

ступлений

строительство.

системах

Граж-

обучаю-

данского

кодекса

щихся.

РСФСР

1922г. и

КЗоТ

РСФСР

1922г. по

сравне-

нию

с

соответ-

ствующим

зако-

нодательством

1918-1919гг.».

«Мозговой

штурм»: почему в

1922г. при

созда-

нии СССР нельзя

было

использо-

вать форму феде-

рации,

аналогич-

ную

федерации

1918г. (РСФСР)?

10.

Государство и право

2

2

2

10

Творческое

про-

Оценка вы-

в

период

государ-

блемное

задание.

ступлений

ственно-партийного

Подготовить

вы-

обучаю-

социализма

(1930-

ступление

на

те-

щихся.

начало 1960-х гг.).

му: «Прокуратура

в годы

Великой

Отечественной

11.

Государство и право

2

10

войны

1941-1945

Оценка вы-

в

условиях

кризиса

гг.».

ступлений

социализма,

распада

«Мозговой

обучаю-

СССР и

штурм»:

какую

щихся.

формирования новой

роль играл вопрос

государственности и

о праве собствен-

права

Российской

ности в ходе пра-

вовых

преобразо-

25

Федерации.

ваний 1990-х гг.?

Всего за 2 се-

12

20

76

Экзамен

местр/триместр

(36 ак.ч. на подготовку и сдачу

по ОЗФО

экзамена)

№

Разделы (темы)

Виды учебной дея-

Технология об-

Форма

п/п

дисциплины

тельности и объем

разовательного

текущего

(модуля)

Триместр

(в ак. часах)

процесса

контроля/

Лекции

Практические занятия

СР

Форма про-

межуточной

аттестации

1.

Введение в истории

2

2

10

Самостоятель-

Контроль.

государства и права

ная

работа

России.

Возникно-

обучающихся.

вение

государ-

ственности

у

во-

сточных славян.

2.

Государство и пра-

2

2

20

Ролевая

игра

Оценка

вы-

во Древней Руси.

при рассмотре-

ступлений

нии этапов су-

обучающихся.

дебного

про-

цесса

и

видов

доказательств

по

Русской

Правде.

«Case-study»

(ситуационные

задачи).

3.

Феодальные

госу-

2

2

10

Самостоятель-

Контроль.

дарства на террито-

ная

работа

рии Руси в

обучающихся.

XII-XV вв.

4.

Русское

(Москов-

2

4

4

10

Творческое

Оценка

вы-

ское)

государство

проблемное

ступлений

XV-XVII вв.

задание: этапы

обучающихся.

оформления

крепостного

права.

«Case-study»

(ситуационные

задачи).

5.

Государство и пра-

2

4

4

20

«Case-study»

Устный опрос

во Российской

им-

(ситуационные

обучающихся.

перии в период аб-

задачи).

Проверка

солютизма.

Творческое

письменных

проблемное

творческих

26

задание:

госу-

заданий.

дарственная

деятельность

М.М.

Сперан-

ского.