18.3. Учебная база для занятий по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

Качество обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» и патриотического воспитания во многом зависит от наличия и состояния учебной базы в государственных общеобразовательных учебных заведениях.

Для отработки вопросов программы курса ОБЖ в каждом учебном заведении рекомендуется иметь кабинет основ безопасности жизнедеятельности, лаборантскую комнату для хранения учебного имущества, помещение, оборудованное под убежище (ПРУ), стрелковый тир, спортивный городок для занятий по прикладной физической подготовке, единую полосу препятствий.

Для проведения мероприятий, связанных с патриотическим воспитанием молодежи, каждому учебному заведению рекомендуется оборудовать музей или комнату (уголок) боевой и трудовой славы.

18.3.1. Кабинет основ безопасности жизнедеятельности

Кабинет основ безопасности жизнедеятельности предназначен для проведения занятий по программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности», а также для проведения кружковой работы во внеурочное время и самостоятельной подготовки. Он оборудуется в просторном светлом помещении и оснащается ученическими двухместными столами, стульями на каждого учащегося, столом для преподавателя-организатора курса ОБЖ и классной доской.

В кабинете может быть оборудован макет местности, отражающий месторасположение школы со всеми дорогами, перекрестками, водоемами, предприятиями, использующими в своем производстве АХОВ. На макете отрабатываются практически вопросы безопасного поведения на улице, в различных чрезвычайных ситуациях.

Рекомендуется иметь макет современного жилища со всеми узлами жизнеобеспечения, на котором практически и наглядно можно изучать правила обращения с приборами электро- и газообеспечения, водо- и теплоснабжения, разбирать некоторые аварийные ситуации и порядок поведения в них.

К средствам оснащения кабинета (лаборатории) относятся:

• видеоаппаратура (телевизоры, видеомагнитофоны) с видеокассетами;

• проекционная аппаратура (мультимедиапроекторы, диапроекторы, кодоскопы) с диафильмами, слайдами (фолиями);

• персональные компьютеры (ПК) с обучающими программами;

• макеты аварийно-спасательных инструментов и оборудования (АСИО), СИЗ, ПР, а также макеты местности, зданий, муляжи;

• тренажеры (роботы-тренажеры типа «Гоша» и др.);

• абразцы аварийно-спасательного инструмента и оборудования, СИЗ, ПР, средств пожаротушения (СП), средств первой медицинской помощи и т.д.;

• стенды, плакаты.

При оснащении кабинета (лаборатории) необходимо принимать во внимание следующие положения.

• Указанные виды средств оснащения различаются как эффективностью, так и стоимостью; состав средств оснащения должен максимально обеспечивать усвоение учебной информации, учитывая выделяемые объемы материальных средств.

• Чем больше времени отводится на изучение определенных разделов и тем курса ОБЖ, тем большее количество средств оснащения должно обеспечивать учебный процесс.

• Для усвоения различных тем, разделов требуется различное количество информации; для более сложных тем необходимо предусмотреть большее количество наглядных пособий, видеоматериалов, компьютерных обучающих программ и т.п.

• Чем большее количество людей подвергается поражающему воздействию определенных экстремальных и чрезвычайных ситуаций (ЭЧС), тем больше внимания должно уделяться изучению способов их предотвращения и действий в данных ситуациях; в этой связи количество средств оснащения кабинета должно определяться с учетом статистики по травмированию и гибели людей в различных ЧС.

• В кабинете безопасности жизнедеятельности необходимо иметь средства не только для основного контингента обучаемых, но и для проведения методических, кружковых, факультативных и других занятий с различными категориями обучаемых (школьниками начальных классов, преподавателями и методистами по безопасности жизнедеятельности и др.).

• Состав оснащения кабинета должен корректироваться с учетом реальной готовности учащейся молодежи к действиям в условиях различных экстремальных и чрезвычайных ситуаций. При низкой готовности необходимо увеличить количество средств оснащения, способствующих у учащихся знаний, умений и навыков действий по защите от определенных ЭЧС.

Уровень оснащения учреждения – это соответствие материально-технической базы существующим на данный момент образовательным программам, нормам и стандартам.

Минимальный уровень материально-технического обеспечения характерен для кабинета ОБЖ массовой школы (функционально-пригодный кабинет 3-й категории)

Оптимальный уровень материально-технического обеспечения характерен для кабинета-лаборатории ОБЖ базовой школы района (функционально-пригодный кабинет 2-й категории, базовая (опорная) школа.

Перспективный уровень материально-технического обеспечения характерен для кабинета-лаборатории ОБЖ базовой школы окружного уровня (функционально-пригодный кабинет 1-й категории, базовая (опорная) школа).